爱，在家访路上蔓延……

黄市小学

家访

孩子

我们

老师

生活

学生

作业

成长

同学

母亲

——黄市小学教师优秀家访系列报道之二

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，让更多的孩子不断进步，快乐成长。从教七年来，对于班上的学困生，大多都是与家长进行电话沟通，交流的内容也是缺点多于优点。但我发现这样的方式并未取得理想的效果。有了前车之鉴，我明白了在家访的时候要善于把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

我执教的是毕业班，教学任务繁重，所以只能利用午休与放学的时间进行走访，同时为了避免走空，我们提前就与家长联系好，并根据学生的住址分成四个片区，一家一家的走访。

匆匆的吃完中饭我们就出发了，太阳似乎也特别的热情，温度很高。来到石灰坳片，我们走进了胡昕知同学家，她可是我们学校的广播员呢！我们选择第一家走访的另一个原因是附近的同学家在哪她都知道，有了这个“小导游”，可以事半功倍啦。她的爷爷是一位老中医，在与我们交谈一番之后，明白了我们的来意，亲切的说：“谢谢老师对我孙女的关心……”话音未落，只见胡昕知同学端起两杯清凉的茶水，瞬间扫去了心中的炎热。走出家门，其他同学争先恐后的邀请道：“老师，去我家吧，我妈妈知道您今天来，昨晚就从上饶赶回来了……”

记得有这样一段话：一个孩子如果生活在批评之中，他就学会了谴责；一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；一个孩子如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞；一个孩子如果生活在认可之中，他就学会了自爱。作为教师，既要喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。

在孩子们期待的目光下我们来到了一位学困生的家中，映入眼帘的是一位辛勤母亲的背影，她瘦小的身躯，正忙着做家务，看样子生活条件不太好，房子也比较破旧。看到我们的到来，孩子低下头，也许是因为在校表现不好吧，也许是担心老师来告状，爸妈会打骂她。见到她母亲后，我第一句话就说：“你好，邱艳红同学最近写的作文越来越好了，进步很大呢！”看这位妈妈的眼神有些怀疑但还是掩盖不了内心的欣喜，嘴角微微的上扬着。她说道：“那是因为你们老师教的好，以前每次问她作业写好没，都说写好了，结果第二天又没写。现在好了，你们每天的作业都发布在智慧校园的平台，我们都能随时看到并监督她完成。记得有一次我把她写作业的照片分享在班级圈，你点赞了，她高兴了一整天，每次回家都会主动写作业了。”“是的，她这个学期成绩还是进步的挺快的，做数学作业的时候还需要多动脑筋，这个星期四期中考试，争取考出好成绩！”“我会的，老师。”这是她开口说的第一句话，虽然小声却很有信心。我和她妈妈都笑了……

时间过的很快，我深知这样的机会很少，我多想再唠叨几句，再交代两声……可又要匆匆的赶回学校上课了。

“叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声响了。

我和张艳老师又来到冷水片家访，这儿的学生比较集中，我们先来到了祝佳怡家中，她是一位品学兼优的学生，她的父母对她也给予了很大的希望，但是她缺乏自信，所以我们总是鼓励她，在肯定的时候也时刻提醒她，要戒浮戒躁。

一直到晚上七点半钟，点点霓虹灯照亮我们回家的路，我们又何尝不是孩子们人生的灯塔？我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。傍晚家访的几位学生中，其中有两位同学是单亲家庭，很是震惊，庆幸的是她们都生活在乐观友爱的家庭中，她们热爱生活和学习，有着幸福的童年生活。虽然在经济上有些许困难。其中一位学生的外婆说：“这孩子从小失去父爱，但是特别懂事，一回家自己就做作业，作业做完就帮忙干农活。”是啊，小小的身板已经学会什么是责任了，突然间，我觉得他长大了许多。

最令我烦恼的还是吴素静和吴素园姐妹，一直以来语文成绩还是比较优异的，一个爱写作文，一个爱看书，上学期就获得了“阅读小博士”的称号。但是这个学期，我看到她俩上课总是无精打采，喜欢爬在桌子上，课外书不怎么看了。那天我可别生气，严厉的批评了她，吴素静委屈的和我解释道：“老师，我不是不看书，相反的我可喜欢看课外书了，可是我没时间看。”我再三的问她，才得知她家境十分困难，家里有五姐弟，一直租住在亲戚家，直到去年家里才盖了新房，家里欠下很多钱。于是，妈妈就让她姐妹俩每天在家做手工挣钱，这才耽误了学习。我的心里特别焦急，恨不得马上去她家和这位糊涂的母亲好好谈谈。来到她们家，和她们的母亲细谈起来，分析了利弊，这位母亲无奈的说道：“我们家的生活实在太困难了，根本无法承担孩子的学费，我们也无能为力啊！实在不行，毕业以后就出去打工吧！”她的声音有些许哽咽。我一直觉得现在大家的生活条件已经越来越好了，从没有担心过还有哪个家庭连孩子九年义务教育的费用都承担不了，偏偏这样的现实就摆在眼前。我又继续和她母亲讲了一些法律知识，包括孩子的受教育权，她大概也没读什么书，似懂非懂，但她却感受到我们的诚心实意，握着我们的手说：“老师，太谢谢你们了，我安排好孩子的学习时间的，不会耽搁孩子的学习，我也会努力挣钱让她们读书的。”分别的时候，她还远远的向我们挥手。

家访，进入学生生活、成长的家庭——那是孩子接受教育并长大的另一所学校，在与学生家长交流过程中，总有共同的话题和近似的体悟，置换一种空间，临访学生的另外一所学校——家庭，是我们向教育致敬的一种形式。

家访的路还没有走完，家访的故事也还有很多，走过这些孩子的家，让我们都深有感触。孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。我们应像农民种花那样，用爱与智慧静静地倾听花开的声音，看着他慢慢懂事、成长起来。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急。教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要我们不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他们的成长。在孩子成长的路上，我们想的更多的也许是怎么教育他，却忘了教育最需要的是“守望”——等待他慢慢地成长。（作者：夏祝英）