<h3>人间四月为芳菲！我们望花区的班主任此时享受到了富足而又实时的精神盛宴。专题为“以尊重为价值导向，促进问题学生转化”的培训如期而至。这次培训有如春雨般的润泽之沁，让我们更好地投入到工作与生活之中。</h3> <h3>等待我们汲取的丰厚精神食粮。感恩相遇。</h3> <h3>此为今日刘宵老师的讲座专题。相信在我们班主任的爱的力量的陪伴之下，学生，可以得到理想的发展；我们，亦有美满的成就。</h3> <h3>“忙”……人不能忙，体现了能力；心不能忙，则是心态的展现。让我们在忙碌之中，一路走来，一路芳香。</h3> <h3>若问砍掉哪棵树，首思目的为哪般。</h3> <h3>老师的旧船票，已经无法登上学生的新客船。</h3><h3>学生是在体验当中成长，而不是在道理中成长。（相同条件下，遵守规则与否，与受到伤害的关系）</h3> <h3>学生有些事情做错了的时候，他们明明心虚，甚至知道是自己错了，却偏不承认（孩子毕竟是孩子，他们不成熟，他们会因为面子不讲道理）。或者孩子错了，但他（她）真诚地感觉自己的所做是正确的，师生矛盾因此激化……这时候，我们作为老师，何必那样明察秋毫？何必要那样咄咄逼人？又何必“得理不让人”？我们是老师啊！所谓“退一步海阔天空”，就让“三乘以八等于二十三”吧！给他们一条生路，又有何妨呢？</h3> <h3>作为老师应当给予的人文关怀:</h3><h3>1.要有提醒的艺术；</h3><h3>2.要有激励的文化；</h3><h3>3.要有模糊的评价（万事无绝对的对与错）。</h3> <h3>请让我拥有不竭的微笑之泉与良好的心态之源，不负学生的爱与真诚，他们的成长终成串串珍珠美贝……</h3> <h3>有了我们老师充满爱的助推力，青蛙定会变成千里马！</h3> <h3>“一分耕耘一分收获”。但是在教育中，我们用了十分耕耘，或许只有一分收获。即便如此，我们的收获也是丰满的，成长亦是丰益的。</h3> <h3>人生的路上，我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的感情。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，感情的负担，因为真正的快乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！</h3> <h3>成功的秘密所在:</h3><h3>坚持！</h3> <h3>让我们学习鹰的坚持吧:在我们的生命中，有时候我们必须做出困难决定，开始一个自我更新的历程……</h3> <h3>老师能够做到的这六点:</h3><h3>陪伴、观察、激励、唤醒、指引、共赢。</h3> <h3>作为一名老师，要把所见所学内化为自己的思想和行动，最终形成自我的力量来陪伴学生。</h3> <h3>微笑着工作，最强大的力量是---爱。</h3> <h3>这是我此生执着之路:</h3><h3>永不放弃，欣然成长。</h3> <h3>我们，是生活在这个美丽世界的翩然舞者，就让我们从珍惜每一天的精彩时分开始，善待每一个幸福瞬间吧。而每一个瞬间的相连，就是---我们的一生！</h3>