<h1><font color="#ed2308"><b>幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”所以，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。</b><b><br></b><b>本次环境创设我们以幼儿喜爱的糖果为主题，《糖果心语》是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">糖果签到墙，让幼儿一进门就感受到浓浓的糖果香甜。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">《糖果生活馆》，幼儿可以在这里放松身心，顺便了解来园后应该做哪些事。</font></b></h1> <h1><b><font color="#57a7ff">主题墙紧扣糖果主题，我们通过启发，引导，支持，让幼儿积极参与到创作中。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。我们将教育目标和内容物化，配合幼儿、家长共同制作了结合糖果主题的操作材料。</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308">小小图书角，给予幼儿一方乐土，可以让幼儿在知识的海洋里徜徉。</font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">班级公约中，我们把制定规则的权利还给幼儿，让幼儿真正成为管理自己的主人。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">开展区域活动，区卡是一个引导， 幼儿可以根据自己的爱好，选择相应区卡入区操作学习。每次投放的区卡数， 可以起到合理分配各区人数避免互相干扰的作用。</font></b></h1> <h1><b><font color="#57a7ff">《糖果巧手坊》它给幼儿提供了自由创作和想像的空间,使幼儿获得最好的尝试和体验的机会。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">《甜甜糖果屋》是幼儿欣赏、品尝糖果的区域，幼儿可以在这里共同交流、探讨糖果的口味、软硬、形状、包装…………</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">《糖果搭建园》不仅可以锻炼幼儿的搭建能力，还能培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快乐。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">《糖果舞台》中我们鼓励幼儿有兴趣利用提供的玩具进行自主表演。发展语言表达、同伴协作、想象创编等能力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">《糖果小牙医》是针对本次环创主题延伸出来的区域活动，也是本次环创的重点，让幼儿懂得吃糖多了牙齿会生病，以及如何治疗、爱护自己的牙齿。</font></b></h1>