<h3> 锡市九校在2017年4月19--20日进行了二、三年级“培养学生自主学习能力”的语文教学研究课及教学研讨活动。</h3> <h3> 叶圣陶先生说:“学习语文主要靠自己读书,自己领悟。”自主学习应该是学习的最高境界,但由于受到多种因素的限制,要想真正实现自主性学习,并不是一件容易的事。新课标所倡导的学习方式是:自主学习、合作学习、探究学习。我校的语文教师在自己的课堂教学中不断地进行尝试与探索。</h3> <h3> 活动前,老师们精心备课、积极参加研讨、说课、磨课。</h3> <h3> 课上,老师们落落大方,思路清晰,在识字、写字教学、朗读教学、阅读教学、略读教学中润物细无声般地培养着学生自主学习能力。</h3> <h3> 这是孟雪梅老师在上“在识字写字教学中如何培养学生自主学习能力”的研究课。</h3> <h3> 孙立华老师在上“在阅读教学中如何培养学生自主学习能力”的研究课。</h3> <h3> 郑立骄老师上的是20课妈妈的账单,在这篇略读课文教学中培养学生自主学习能力。</h3> <h3> 学生自主学习,老师们积极参加听课活动。</h3> <h3> 课后,在小会议室进行了“语文教学中如何培养学生自主学习能力”的教学研讨活动。市教研室主抓语文教学的刘晓玲老师、杨校长、王校长参加了研讨活动。老师们踊跃发言,提出了许多在教学中好的教学方法及困惑,刘老师耐心,而且高瞻远瞩的指导,使我们九校老师受益匪浅。</h3> <h3> 总之,自主学习的核心就是启迪学生的思维,教师教给学生“学”的方法,让学生积极地参与到学习过程中,对所学东西感兴趣,能从学习中获得积极的情感体验,进行真正有效的学习。</h3> <h3> 通过此活动,老师们从备课、研课、磨课、上课、教学研讨活动中摸索出有益于培养学生自主学习能力的,好的教学方法,相信九校的老师们一定能够培养出勇于探索、敢于创新的一代高素质人才。</h3>