一鸣·周幼第四届读书节活动分享 ——“我读书，我快乐，我成长”

淡雅

【 序 】孩子们手持"快乐小书虫"的荣誉证书，脸上那幸福快乐的表情，让我们感受到了他们"悦读阅乐"的成功与喜悦。一鸣·周幼读书月通过活动为载体，按阶段式逐步开展了一系列精彩而富有教育意义的读书活动，借以"活动"促"习惯"，逐步让书本成为孩子生活、学习中的一部分。

为期三周的"我阅读、我快乐、我成长"为主题的第四届较大规模的读书节活动已经接近尾声了，但我园的阅读氛围还在萦绕。让我们一起来回顾一下一鸣·周开泉幼儿园的读书节活动吧！

乐章1——帷幕拉开，一鸣教育·教师自制图书大赛

为引导孩子多读书、勤读书、读好书，促进我园良好读书风气的形成，为了展现教师的个性阅读和艺术才华，一鸣教育·周开泉幼儿园开展了教师精美图书制作大赛，从而拉开周开泉幼儿园第四届读书节“我读书、我快乐、我成长”活动的帷幕，正式宣布读书月活动的开始。

乐章2—— 好书推荐，家园携手

为营造教师与幼儿、幼儿与家长共同置身书海的良好氛围，激发全园阅读、亲子阅读的良好意识。我园教师亲自制作了"优秀育儿好书推荐的展板"为家长打开了阅读的指导窗口。通过教师在网络上的好书推荐，鼓动家长关注并参与活动，跟上孩子成长脚步，有选择性的阅读。

乐章3 —— 好书共读，图书漂流

教师组织孩子从家中带来1本自己心爱的图书到园，建设起了图书分享基地。让孩子们不仅感受到了“我捐一本书，大家看好书”的分享力量，也体会到了图书漂流的丰富与趣味，更在一次次漂流中发展了孩子与同伴分享物品的社会意识，还逐步养成了爱护书本、物归原位、轮流交换等良好的阅读习惯。

乐章4——好书讲述，故事PK

在阅读的同时，为提高幼儿的语言表达能力、提供展现自我的舞台，幼儿园开展了“故事大王”擂台赛。在整个比赛过程中，他们年纪虽小但落落大方，用悦耳的童声、丰富的肢体语言讲述了他们喜爱的故事。故事大王活动既为孩子营造了学说、敢说、会说的氛围，又锻炼了胆量，培养了自信和勇气，受到了家长们的大力支持和配合。

乐章5——争当书虫，亲子共读

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立家庭温馨阅读区，适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。

乐章6——自制书签，快乐体验

为了给孩子提供一个展示自己的舞台，激发亲子的创新意识，增进亲子交流，我园小班级开展了亲子书签DIY制作活动。通过亲子讨论、携手制作，琳琅满目的书签纷纷诞生。书签制作活动，既激发了孩子们制作的愿望、创造的灵感，同时又了解了书签的功能，让孩子收获的不仅仅是书签的制作，更多的是分享的快乐以及对阅读的兴趣。

乐章7——我读我画，亲子制作阅读海报

在中大班孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子阅读海报。一张张自制的阅读海报充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制阅读海报使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情交流。在此过程中不仅享受了亲子合作的快乐，也进一步感受了阅读海报中所蕴含的多元化的教育意义

乐章8——启迪智慧，图书馆亲子行

四会市图书馆有适合各年龄段阅读的少儿读物，有符合儿童特点设置的阅览区，有专业的阅读指导工作人员，还有结合少年儿童年龄特点制订的阅读方案，我园通过开展亲子阅读活动，培养孩子阅读兴趣及对图书馆的喜爱，为将来利用图书馆更好地学习打下基础，使之终身受益。

乐章9——家园共育，家长故事团

为丰富孩子的阅读的兴趣，我们邀请了爸爸妈妈进课堂讲故事。为让孩子们听到精彩的故事，家长们可谓绞尽脑汁、想尽各种办法。家长们讲的故事格外有趣，孩子们表现得异常专注，个个目不转睛、竖起小耳朵静静倾听。每当故事讲完了，孩子们未满足的眼光仍在意犹未尽地看着。

乐章10——以大带小，快乐阅读

　 本次“大带小”互动阅读活动，为不同年龄段的幼儿提供了相互学习、交流的机会，更激发了小班孩子参与阅读活动的兴趣，提高了他们讲故事、听故事的水平和能力，同时也培养了大班幼儿独立交往的能力。

乐章11——睡前好故事，伴你入梦乡

幼儿园的孩子最喜欢听老师讲故事了，午睡前各班老师都会为孩子准备一个既生动又有趣的故事，睡前故事让幼儿在不断地听取饱含深情的语言的同时，也养成了倾听语言的习惯，并培养幼儿用丰富的语言与他人交流的能力。

整个读书节活动在欢快的节奏中画上了圆满的句号，同时也为孩子们今后走进绘本世界翻开了一页新的篇章。相信我们的孩子与家长在亲子阅读、亲子绘画和亲子演绎中，不仅仅是体验到绘本带来的快乐，而是能进一步感受到绘本故事所蕴含的意义以及亲子间的情感。不要停下阅读的脚步，让我们一起寻找更加精彩的绘本，在阅读的世界里徜徉、成长吧！