<h3> 伴随习习春风，我们迫不及待地走进二部教学楼，亲身体验春风是如何拨动每一个孩子内心深处蠢蠢欲动的创作灵感。</h3><h3> 踏着每一级台阶上的"弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信"来到三层。在这里，视野内遍是一张张自画像和孩子们用毛笔认真书写的姓名。古语有云：书，心通也。透过成熟的书法，看到了稚嫩孩子刻苦的练习。当然，这也和教师认真的教学态度是分不开的。</h3> <h3> 姓名是每一个孩子出生时家长赐给孩子最珍贵的礼物，寄托了每一个家庭对孩子最美好的期盼。似乎每一个孩子都在喃喃低语：</h3><h3> "我的名字和别人不一样。"</h3><h3> "我的长相和别人不一样。"</h3><h3> "我是这世上独一无二的人。"</h3><h3> "我就是我，是颜色不一样的烟火。"</h3><h3> ……</h3> <h3> 看着这么多的名字，心里不断地涌出股股暖意。每一个姓名上方便是孩子的自画像。画面中的张张笑脸单纯可爱，天真烂漫，像一株株向日葵，带给人无限的温暖与希望！</h3><h3> 孩子们的作品不仅反映了自己快乐的内心感受，还呈现了二部每一位教师的教育理念，让学生从求学变乐学，还给学生快乐课堂，还给学生快乐童年。他们大胆的自画像、严谨的书法共同演绎了奔放与内敛并存。</h3> <h3> 走出教学楼，由内而外倍感轻松，仿佛从布达拉宫神圣的宗教圣地走出来一般，灵魂经历了洗礼。还记得我们何时有过像孩子们自画像上那样坦荡真实的笑容？是孩子们用自己的作品告诉了我们生活原本如此简单。</h3><h3> 清凉的晨风把我们从陶醉中吹醒。我听到了课改列车的轰鸣之音。收拾行装，整理心情，乘坐列车继续前行！</h3>