《亲海冶情 依海启智 以海励志》 ——赴厦门市海沧区天心岛小学观摩学习心得

杨舞

 

在这个春风送暖阳光明媚的四月，我和学校的几位同事在黎瑜彪校长的带领下，有幸去厦门市海沧区天心岛小学参加该校举办的第一届教学开放周斫讨活动。

4月18日上午，天心岛小学教学开放周研讨活动正式拉开序幕，当我们来到期盼已久的校园里，一股海洋的气息扑面而来，首先天心岛小学的不远处就是蔚蓝色的大海，其次学校的一切几乎与海洋融为一体，学校内部的主调色是海洋的颜色——蓝色，学校的建筑以海命名，教学楼分别由望海楼、听海楼、亲海楼、兴海楼环绕围成。“海纳百川，勇立潮头”是学校的办学宗旨，海洋是学校的校本研究课程。

主教学楼

走廊是学生编写的关于海洋的故事。

学生编写的关于海洋的想象作文

过道两旁摆着学生关于的海洋绘画作品。

学生关于海洋的手工制品。

校园里的海洋诗文园地

地面上刻着海洋航海知识

法律知识普及离不开海洋

校园里的法律知识园地

墙上普及张贴的关于海洋的各种知识。

在望海楼三楼的智慧教室，我们观摩了三节展示课，第一节是三年级（5）班数学《面积和面积单位》。这节课的特点是展示电子书包在数学课堂的应用，学生不用数学课本，而是人手一个平板电脑，教师把要讲解的例题课件、随堂练习、课堂测评等事先录入，学生在平板电脑上与老师同步互动学习，老师可以随时了解和查看任意一个学生的学习情况，可以任意抽查某个学生的练习进行展示，也可以同时展示四五个学生的练习进行对比展示、讲解、分析。这种教学模式很快也在我们那里的县城学校普及推广。

第2、3节课分别是五（4）班数学《打电话》和二（3）班数学《有余数的除法》，这两节课的共同特点是展示课当常规课来上，课堂上没有刻意的表演和作秀，就是常规课堂教学的真实呈现，不加掩盖如实反映，因此朴实甚至有明显缺陷，其实老师们都希望看到最真实最原生态的课堂教学，那怕是有缺点，而不是一磨再磨后呈现出的完美无瑕的课堂，我们想知道的是别人的常规课是否也有我们平时遇到的问题，而这些问题怎么解决？这些类似的问题和困惑共能引起观摩老师的共鸣和探讨欲望。观摩课后，大家汇聚一起对所观摩的课进行了交流讨论，研讨活动由该校教研员主持，教研员对3节课的优缺点进行了一一点评，观点明确，见解独特，还对观摩老师提出的问题和疑惑进行了逐个分析解读，最后教研员说了一句话特别让人感触和深思，她说：“我感觉我这辈子都不可能上出一节让自己最满意的课。”是啊！教学就是一门遗憾的艺术，真是因为遗憾才追求无止境，永远没有最好的课，只有更好的课。

下午又在潮声讲堂聆听了该校副校长做的讲座《校本课程进行曲》，分别从学生、教师、校园、校内整合、校外资源、提升宣传、提升创优、形成课程等几方面阐述校本课程意识的形成，现在正在进行的校本课程的研究方式，讲座解决了大家的困惑，校本课程到底是什么？对孩子好的教育，对孩子的能力和发展有帮助的教育，都能成为校本课程，而且每个老师都可以成为课程开发者。

二年级数学教师展示课

三年级数学展示课

观摩完数学课以后，剩下的几天又陆陆续续听了语文、音乐、心理等课程，旁听了该校的一些数学教研活动，了解了他们教师的一些工作情况和学生的学习情况，可谓收获非浅。几天的行程已经感觉到那里教师的工作量很大，但工作责任感强，为人处事朴实热情，学生的文明礼仪特别好。校园里干净整洁，课间操学生上下楼梯井然有序，走在校园里无论何时何地学生都会立马立定向你问好，从观摩的课堂中发现学生的学态很好，特别是学生回答问题时的语言表达能力强，条理清晰，紧扣问题。由此可见一斑，学生的良好习惯养成好，才使学生素质较高。

校园剪影

观摩学习即将结束，虽然只有短短几天时间，但是感触颇多，这所新型的学校建校时间不长，但发展迅速，教师虽然年轻，但干劲十足，她们精力充沛，专业知识丰富，教学理念新颖，培养出的学生全面发展，综合素质高，反观自身实在还有很大的差距，还需在今后的工作中严格要求自己，还需努力学习提高自身专业知识，以便更好地为工作服务。