<h3> 转眼间来到逸夫实验小学已经将近两个月的时间了，这两个月以来，我们送走了冬风，迎来了春的脚步。时间在一点点的流逝，我们即将载着满满的收获踏上回校的征程。回想在逸夫度过的美好时光，就有一种沉甸甸的感觉—那是幸福的滋味。作为一名还未毕业的英语本科师范生，这两月的实习教学经历极大的丰富了我们的教学经验，也为我们教姿教态的培养奠定了良好的基础。对此我们十分感谢学校提供了如此弥足珍贵的机会，感谢逸夫实验小学愿意为我们提供展示自己的平台。</h3><div> 不真正的试讲上一节课，就永远无法体会教书的内涵，就永远无法明白老师们内心的苦楚与无奈。教书育人不仅仅是教给孩子们需要掌握的知识与技能，更多的则是与学生互动，引起他们学习的兴趣，教给他们做人的道理，使他们成才。来到逸夫小学后，生活上学校为我们提供了极大的便利，专门给我们劈出了一间独立的办公室，还为每个都实习生都配备了一辆自行车，这在很大程度上方便了我们的出行。逸夫小学如此周到体贴的安排，让我们每个实习生都对此心怀感激。</div><div> 至于教学上，我们接手了学校的自然拼读课题的项目。自然拼读法是一种奇妙的工具，它能使学生达到看音会读，听音会写的目的。我们来后不久，就有北京的专家亲临临清检查指导老师们有关自然拼读工作的开展情况，逸夫小学的全体英语老师及来自高唐、冠县的老师们都参加了专家组织的座谈会议。这次专家点评使我们收获良多。</div> <h3>各校老师专心听高校长汇报本校自然拼读法开展情况</h3> <h3>外校老师的课堂展示</h3> <h3>专家传授教学经验和方法</h3> <h3> 教育部下达开展自然拼读工作不久之后，逸夫小学的领导和老师们都对此付出了很多，学校外面的墙壁上，阶梯教室的门口都挂满，粘满了有关英语的手抄报及自然拼读的相关内容，充分展现了学校对此次事件的高度重视。</h3> <h3>孩子们精致可爱的手抄报</h3> <h3>逸夫小学的一道靓丽的风景线</h3> <h3> 除此之外，老师们也投身到自然拼读工作的建设中来。学校安排我们跟着英语教研组组长刘允婷老师教授三、四年级的自然拼读课。通过高校长、曲主任以及周围老师们的帮助与支持，我们从一开始的生疏僵硬，慢慢地变得灵活起来，与学生的沟通逐步和谐，与他们的交流也越来越畅通。这对我们以后从事教育事业，为教育添砖加瓦奠定了夯实的基础。渐渐地，我们慢慢适应了成为一名老师的步伐。</h3><div> 周围的一切都在我们的眼里美好起来。正因为教育对自然拼读的重视，一项有关自然拼读比赛的通知也下达到了学校。学校将抽取一些优秀的学生于五月左右参加此次比赛。学校将此次任务交给了我们，我们负责在上午大课间时为学生多上一节自然拼读课，筛选出一些比较优秀的学生参加比赛。我们对此十分重视，这表现了学校领导对我们的看中与信任。我们也将不负所托，努力教好学生，使他们在比赛中发挥自我，为学校争光。</div> <h3> 我们尽最大努力给孩子们制作精美有内容的课件，争取在有限的时间内发挥最大的功效。</h3> <h3>各种动画和特效，只为孩子们更高效的学习和吸收</h3> <h3> 每次上课前复习上节课内容，尤其在元音的学习中，我们采取和绕口令结合的方法，让孩子们在练习和乐趣中进一步巩固</h3> <h3> 同学们认真听讲有关自然拼读的有关知识，积极参与。给予我们极大的满足感，让我们感受到了作为一名实习教师的自豪和骄傲</h3> <h3> 我们每节课除了教给孩子们一些新知识，还及时的练习和听写，确保他们的掌握程度以便把控学习的进度，这对我们的教学进度也有很大的指导作用</h3> <h3>我们在和孩子们一起共度这美好的自然拼读时光</h3> <h3>看见每一个孩子的进步是我们最大的动力</h3> <h3> 开展自然拼读法单词学习课堂之后，第一阶段的优秀孩子们，对此曲主任和刘允婷老师商量后，对这些优秀的孩子提出表扬并颁发奖状。</h3> <h3>希望他们在接下来的学习过程中也能这样积极向上，一如既往</h3> <h3> 马上到了离别的时候，有太多的不舍难以言喻，回首实习的这两个月，还是跟这些孩子们度过的时间最长，付出的心血最多，也最爱他们。不论是接下来的自然拼读还是日常学习，希望他们能够一直这样纯粹，这样充满激情和热爱。当然拼读大赛一定会取得好成绩哦ღ╰⋃╯ღ•̥̑ .̮ •̥̑)</h3><h3> 这一刻将永远定格 再见啦，可爱的孩子们*^o^*</h3> <h3>再见啦指导我们的刘允婷老师</h3><h3>我们一直爱你</h3> <h3>再见啦可爱的逸夫实验小学</h3><h3>我们会永远记得这里</h3>