宁武县实验小学开展探究性课程展示活动（副本）

利云

近日，宁武县实验小学以“历史·责任”为探究主题的跨学科整合课程在校多功能厅进行现场展示。

这学期，学校跟随着全国新样态学校主题探究课程的研究步伐，从开学伊始就着手开始进行以“历史·责任”为探究主题的跨学科整合课程课例研究与设计。历经一个月的灵感创意、整合设计磨课，终于成型了五节主题探究跨学科整合课例。

以“历史·责任”为主题的跨学科整合课程是在宁武县实验小学“责任教育”理念下的“广博”课程体系中博习慧人、博美雅人课程的有机融整，是将学校课程文化顶层设计落实到课程融整课堂的一次尝试。“历史·责任”探究课程对人文艺术学科领域进行整合，以语文学科为主学科课程，音乐、美术、合唱学科为拓展性课程，朗诵、课本剧为选择性课程，组织六年级不同学科老师形成了一个团结协作的整合课程研发团队。在杨美珍校长、吕利云副校长的带领下，大家经过多次研讨、设计、实践，对教材内容进行补充、拓展、重组，引领学生走进探究性学习，体会跨学科学习的乐趣，让学生在搜集信息、探究问题、体验过程、梳理成果的过程中体味探究、成长的乐趣，提升其综合素养。

吕利云副校长以语文课《十六年前的回忆》为基础性课程，引领学生走进缅怀革命先烈、继承光荣传统的探究性学习中。

音乐课上，郭金兰老师带领学生走进《浏阳河》，用歌声表达对革命领袖毛主席的敬仰之情。

学生仿照《浏阳河》创编歌词《汾河水》，赞美汾河岸边为家乡解放抛头颅、洒热血的宁武好儿郎👍

樊燕老师带着学生在诵读李大钊的《口占一绝》一诗中飞入美术课堂，泥塑《艰苦岁月》让孩子们在手工制作中感受了革命先辈坚强不屈、顽强斗争的大无畏精神。

学生动情地诉说革命先辈的光荣历史，捕捉雕塑对人物形象的表现力。

小组合作制作雕塑作品，樊燕老师认真作指导。

心灵手巧的孩子们做得多专心哪！

不仅孩子们的作品令人赞叹不已，分享展示时的口才也是让大家竖起了大拇指，拍手叫好👏

我的作品是不是最棒的？？？耶耶耶！！！

在语文、音乐、美术、合唱课的学习中学生的综合素养在提升，合唱、朗诵、课本剧的展示是那样的入情入境。