新军屯镇中心幼儿园小班随笔 --老师，我的鞋穿对了吗？

新军屯镇中心幼儿园-郝晶晶

新军屯镇中心幼儿园小班随笔 --老师，我的鞋穿对了吗？

案例：

对于小班孩子穿鞋子 辨认鞋子反正并穿好穿对实在太难了！每次小朋友起床后，我们值班老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，更甚至是天天纠正天天错，这让我很无语，也让我们老师很烦恼。

我想怎么才能改变这种状况，让孩子更好的辨认反正呢！于是我想到了一首以前学过的儿歌《鞋宝宝》，我觉得儿歌的内容很好，对小朋友是否穿对鞋子帮助很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌："两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。"一边念儿歌一边配合动作让幼儿直观的看到鞋子的反正，我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着："高兴了""生气了"

我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，小朋友好像都很乐意。慢慢的，我让小朋友当起了小老师，让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，特别是让平时常穿错鞋子的小朋友来检查.

成长：

终于经过一段时间的纠正、检查，我觉得穿错鞋子的小朋友越来越少了，让我们值班老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开始，以后还需我们老师继续的强调检查与正确的引导。

　　

反思：

通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌握知识，又能提高他们的行为习惯，一举两得。