都说成都是一个来了就不想走的城市，一个让时间慢下来的休闲之都，而与城市休闲的生活节奏不同的是，成都的课堂教学改革正如火如荼地进行着。应着这波课堂教学改革的热潮，4月10-13日，受北京四中网校成都分校联合成都蜀西实验学校的邀请，海口市第九中学学习小分队来到成都，走进蜀西实验学校，通过几天的培训学习，了解成都同仁们为课堂教学改革所做的一切，学习并借鉴适合我校学情的教育手段。 4月12日的下午，蜀西实验学校的校长陈浪校长，作为成都市首批教育信息化改革先锋，区“未来先锋校长”，给我们介绍了本校在课堂教学改革方面的具体做法，分享了蜀西实验学校在改革路上的不易和收获。要改变课堂，得先培养学生自主学习能力，小组合作学习能力，就这两点上，他们已经花了一个学期的时间去培训学生，帮他们建立好的学习习惯。 在陈校长的分享结束后，北京四中网校的廖文老师又给大家分享了“三翻两段十环节”翻转课备课流程，作为颠覆了传统教学的翻转课堂，教师在课堂上要讲什么，怎么讲；如何不让这样一个课堂只是流于形式，能关注到孩子们的个性成长；如何利用信息技术去落实孩子们的学习效果，廖文老师都做了详细的介绍，听下来受益匪浅。 4月13日，我们观摩到了三节实实在在的语数外翻转课堂 上展示课的老师与我们一样，都是翻转课堂的试水者，都还在摸索适应的阶段，有些老师已经能较好地驾驭信息技术，课堂气氛灵动，知识的内化也能保证稳扎稳打，给我们留下了深刻的印象，而有些老师依然无法很好地适应这样的翻转模式，例如我们听到的第三节数学课，教师仅是为了翻转而翻转，体现翻转课堂中的那些固有环节，教学内容安排不够合理，无法真正放手让学生们去探究问题，依然习惯于自己主导课堂。这就是课堂教学改革的不易之处，从转变教学观念，到模仿新的教学模式，在这模仿的过程中必然需要磨合期，直到能灵活运用信息技术，合理安排课堂内容学习，灵活翻转，并能看见学生的考试成绩的提高，才能说我们的教学改革落到了实处，而不是流于形式。<div><br></div>