小区角，大世界！ ——之新变化

张子达

"小区域，大作用”我们一直秉承这一理念，让幼儿在区域活动中尽可能的展示他们的才能。进入到中班第二学期，孩子在能力发展上有了很大的提高，为了让孩子玩的更尽兴，我们班上老师将班级的区域布局做了调整！大家一起来看看…

不知道细心的家长们发现了吗？为了让小朋友们能有一个更好更舒适的阅读环境，小小书吧搬了一个新家哦！班里的草莓沙发加入了书吧大家庭，而且书吧面积变得更大了呢！为什么呢？

随着孩子逐渐长大，以前的图书区已经不能满足这群“大宝宝”了，他们需要一个可以容纳更多小朋友的场地来发展和提高自己的语言和阅读能力。他们会想与更多的小伙伴去探讨和交流自己看到的书，他们也会要求同伴以更为丰富的形式去回应自己。这样一来，小小的图书区已经不能让他们尽兴…

因此，为了让小朋友们更好的成长，老师们为他们开拓了一片新领地！愿你们能在这样的环境中健康快乐的游戏…

总之，通过坚持不懈的努力，小朋友在图书角活动时已经井然有序，幼儿已初步具备了一定的阅读习惯，对读书产生了兴趣。

游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。
幼儿在建筑区搭建能够发展幼儿想象力、动手能力、创造力。既能了解各种建构材料的性质，又潜移默化的学习了空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。同时对提高建构造型的审美能力有很大帮助。
在建筑区还能培养孩子耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。
因此，为了能让他们玩的尽兴，学的透彻，老师对建筑区进行了新的设计，增大了它的面积。小朋友们也对自己的区域进行了整理和打扫，这样就能同时进来我们班更多的小建筑师了。
嗨！小家伙们！快来这里大施拳脚吧…

美工区是一一个让幼儿感受美、表现美的小天地。幼儿在区角里自由地观察，欣赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而能够塑造幼儿的审美能力。

区角整理合并后，我们的教室也有了新的面貌，是不是让人觉得焕然一新呢？

月亮四班的小朋友们，加油！

亲爱的各位家长，你们好！

正如大家看到的，区角的扩大有助于孩子的发挥和成长。这里老师们有一个小小的请求：如果家里有多余的露露罐、奶粉罐、薯片桶、开心果以及松子壳等物品，可以让孩子带到幼儿园来丰富我们的区角材料。这些看似废旧的东西在孩子手里可是宝贝哦！