<h3> 活动目录</h3><h3>1.除草</h3><h3>2.播种、浇水</h3><h3>3.采摘花生</h3><h3>4.洗花生、晒花生、煮花生</h3><h3>5.数学活动《剥花生》</h3><h3>6.分享花生</h3> <h3>4月份的时候我带着孩子们来分园给我们的种植园地除草，当我提到我们要去分园还要在分园里种上各种各样的蔬菜时，孩子们已经兴奋快飞起来了，一路上就跟小伙伴讨论我一会要帮着老师奶奶做些什么？我要种什么？</h3> <h3>一、除草</h3> <h3>哇……我们来过这里，这是我们的分园，我们马上就要到这里来上幼儿园了。奶奶我们的菜园子真大！</h3> <h3>小玥玥：巢逸轩你看，我厉害吧？我把草拔出来咯！</h3><h3>巢逸轩：我也会啊，你看我！</h3> <h3>小暖男：孙老师，这个草我们不要拔它吧，它长的像韭菜。</h3> <h3>孙老师你快看，这个草下面有一个小虫子在爬，孙老师你害怕吗？（我能说孙老师很害怕吗☺️）</h3> <h3>许心悦：这个草我拔不动，谁来帮帮我呀？</h3><h3>我们一起去帮帮他吧！</h3><h3>瞧瞧我们一起拔出了一个这么大的草，厉不厉害！</h3><h3>👍🏻👍🏻👍🏻</h3> <h3>果果：老师说草不能乱丢的，要堆在一起，一会要丢进垃圾桶里的。</h3> <h3>我们一起把垃圾送回家吧！</h3> <h3>二、播种、浇水</h3> <h3>五月份的我们来给家园播种咯～～～孙老师和奶奶带了好多种子哦，我们大家一起分分吧！</h3><h3>巢逸轩：孙老师你看我拿了一大包花生种子哦，我要把它全部种到地底下去，到时候我们就会有很多花生吃啦！</h3> <h3>孙老师：你们知道怎么种花生吗？</h3><h3>果果：我看我奶奶种过，要先挖一个洞，然后把花生种子放在里面，再把土盖起来就好了。孙老师你快点给我挖个洞我当给你看。</h3><h3>张烁：我会自己挖洞</h3><h3>果果：那我也自己挖，瞧！我也会呀！</h3> <h3>陈诚：奶奶帮我们挖了好多洞洞呀，我们来比赛，看谁放的快！</h3> <h3>孙老师：我们的种子种下去啦，然后要干什么呢？</h3><h3>孩子们：要给种子浇水。</h3><h3>果果：我力气小，那我给桶放满水吧</h3><h3>袁子涵：我力气大，我可以拎，老师你看我们都是大力士！</h3><h3>我们就等待着花生长大咯！</h3> <h3>三、采摘花生</h3> <h3>一个暑假过去了，孩子们来到了分园大班部，惊奇的发现我们的花生长大了，可把孩子们兴奋坏了！</h3> <h3>哇～～～我们的花生长大喽！</h3><h3>张博雅：你看，这是我和汤老师一起拔出来的花生，好多啊，就跟小宝宝一样。</h3> <h3>那我们也来试试，我男子汉力气很大的！</h3><h3>朱红佳：孙喜铎，你快看，我拔出来了，但是是小小的！</h3> <h3>汤老师：小朋友，这个花生是长在哪里的？</h3><h3>孩子们：长在泥土里，地里。</h3> <h3>宋梓逸：老师，你看我的这个好多好大呀，是汤老师给我的</h3> <h3>黄梓睿：孙老师，你看这个花生上面有个洞，肯定是被虫子吃了！</h3> <h3>巢梓琪：我这里有袋子，你们把花生叶子放我袋子里。</h3><h3>毛雪芮：巢梓琪，我这里也有好多花生叶子。</h3> <h3>看！我们的花生多不多，等我们把它洗干净给孙爷爷煮煮哦！</h3> <h3>四、洗花生、晒花生、煮花生</h3> <h3>给花生洗澡咯～～～～</h3><h3>晶晶：这个花生好脏啊，好多泥土啊</h3><h3>袁子涵：你看我的，我把它洗白了。</h3> <h3>我们把洗干净的花生晒在涂鸦坑上吧～～～</h3> <h3>我们请食堂的孙爷爷帮我们煮花生</h3><h3>张杺彤：爷爷，这些花生都是我们从地底下拔出来的，还把它洗干净了，到时候请你吃哦！</h3> <h3>五、数学活动《剥花生》</h3> <h3>我们跟着汤老师学会了剥花生，记录花生的个数</h3><h3>陈诚：汤老师，我第一个花生只有一个花生宝宝</h3> <h3>李嘉熠：汤老师，我数的对吗？我有100分吗？</h3> <h3>六、分享花生</h3> <h3>我们都吃光光咯……好香呀！</h3> <h3>小雨：我怎么剥不开呀？</h3><h3>晶晶：我来帮你剥吧！</h3> <h3>我们大二班小朋友也想让其他班上的小朋友和老师尝尝我们自己种的花生，多香呀，可好吃了呢！</h3> <h3>活动反思：</h3><h3> </h3><h3> 《纲要》指出：科学教育应密切联系儿童的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学的对象。因此，我在科学教育活动内容上特别注意，活动内容"源于生活，取于兴趣"，花生是孩子们所熟悉和喜欢的，孩子们从除草、播种、浇灌、丰收孩子们都非常的感兴趣，动手能力也增强了。教学活动中我也选择了《剥花生》这节课让孩子通过看一看、摸一摸、数一数、记一记、尝一尝由感知事物到感知世界，孩子们掌握的非常好！</h3><h3> 幼儿教育的价值取向，不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感和儿童探究解决问题的能力，与他人及环境的积极交流、和谐相处的培养上。在活动的最后，孩子们把自己收获的花生通过洗、晒、煮，并送给其他班的老师和孩子们，让孩子们体会到分享的快乐！</h3>