“浸润文学生命 引吭写作长歌”——记2017“千课万人”小学习作“教师核心素养培塑”研讨观摩会深圳行

水西中心小学

 “千课荟萃 万人共享”

四月，深圳的风中还带着些许寒意，但丝毫不影响我们学习的热情。

我们章贡区的老师们相聚在深圳坪洲小学观摩千课万人小学习作“教师核心素养培塑”研讨会。聆听名家精彩的讲座，观摩一线名师的灵动课堂，感受圆桌智慧碰撞，受益良多！



4月13—16日，“千课万人” 小学习作“教师核心素养培塑”研讨观摩会在深圳宝安坪洲小学举行，来自全国各地的34位教授专家名师和近400名一线教师参加会议。

6场精彩报告，诠释语文教改新理念；3次圆桌论坛，探究核心素养培塑新方法；15节优质课例，展示写作教学新成果；15次课间点评，指点课堂教学新路径。

专家报告——

杭州师范大学王崧舟教授以《作文教学三问》引发教师们对作文教学的深层思考，要求教师应让学生充分觉知到自己的生活，写出真感觉、真性情，呵护孩子的生命，让其成为立言者。

江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学的特级教师薛法根老师，基于儿童的作文教学理念，结合生动的事例，揭示儿童写作的五大秘密。

杭州师范大学叶黎明教授在《为什么要教小学生讲理，怎么教？》报告中指出：“讲理”是世界写作教学的趋势，也是公民教育的需要，要想教学生讲理，教师心理要有十万个为什么。

中国海洋大学朱自强教授提炼出培养小学生写作能力的三个策略和三种境界。

西南大学魏小娜教授作《认知写作的视角：小学习作教学探究》报告，对认知写作的提出、概念、特点和意义进行阐述。

来自宝岛台湾的教育学博士许育健教授在《问思作文——读写结合之历程导向写作教学》中结合具体教学设计，与大家分享认知导向写作过程模式。

优质课例——

优质课上群英会集，少长咸集，专家名师、诗人作家、青年新秀共同走进课堂。

自称有点“笨笨”的老头赵志祥老师执教的《兔子与庄子》，用感性的材料，解读抽象的哲学问题，激起学生的兴趣，戏剧化的幽默，让课堂悬念迭出。

蒋军晶老师风趣幽默，“色香味”俱全的《舌尖上的美食》展示了选材开放、思维开放、课堂过程开放的写作课。

人格魅力爆棚的 何捷老师，以一堂《写发言稿》充分点燃学生的写作因子，启发老师们写作指导要让孩子有对象感、为孩子争取更多的读者，善于假设入境。

林莘老师以《咚咚咚，是谁呀？》一课，向大家展示了学习共同体在课堂的运用，让课堂成为“学”堂，而不是“教”堂。

李白坚教授的《当代仓颉》，不仅让学生挑战了书写繁体字，还让师生将课堂之乐写成美文。

长辫子老师郭学萍执教的《观察》课展示了示范性教学和启发性教学的力量。

特级教师张祖庆老师的《曼陀罗创意写作法》通过自由提问、整理问题、自问自答三步走，为学生架构思维的支架，激活创意思维，带动创意表达。

广东省语文教师专业素养大赛特等奖获得者屈太侠老师带来一节“很家常，却见匠心”的写作课《我敬佩的一个人》。

广东省阅读教学大赛一等奖获得者彭才华老师的《反复的力量》从语言现象入手，以贴近想象、情感、文学的反复，让学生感受反复修辞手法的力量，并学以致用。

新生代名师李维勇老师的《穿越之旅》素材选择精妙、课堂指导精当、课堂演绎精彩，一节课后圈粉无数。

深圳市特级教师肖绍国老师的写作课《用文字演奏》有诗有画、有声有色，把音乐和画面结合演奏文字，朗读点亮课堂，出彩！

诗人雪野和二年级小朋友一同走进童诗创作课《春天的滋味》，充满童真童趣，即兴写诗更是令人佩服！

台湾儿童文学作家邹敦怜老师展示了舒缓从容、朴实自然、充满温情的绘本阅读写作看《我喜欢爸爸/妈妈》。

坪洲小学骨干教师刘颖执教充满文化气息的校本作文课《以文“煮”药》，精致、诗意、唯美~

叶素珊老师的《为有源头活“水”来》借水之情、水之理，论人之情、人之理。很接地气儿~

圆桌论坛——

古之百家争鸣、魏晋清谈，今再现于会场圆桌论坛上。

三场圆桌论坛，锵锵三人行。愿借辩口若悬河！各位专家围绕＂核心素养与写作实践培塑＂阐述自己独到的见解，在激烈的讨论中碰撞出智慧的火花。

课间点评——

本次观摩研讨活动邀请高校知名教授肖川、孙绍振、潘庆玉、潘新和，特级教师张云鹰、张化万、吴勇、张晨瑛、魏星、蒋军晶、张祖庆，著名教育学者张文质，台湾教育学博士许育健，全国赛课特等奖何捷老师等专家做了鲜活的课间点评，让我们不仅通过观课，走进课堂，知其然；更通过点评，跳出课堂，知其所以然。

让 学 习 成 为 一 种 习 惯

让 反 思 成 为 一 种 作 风

  坪洲小学
——美丽与智慧并重的学校
教育第一，风雨无阻

“蒙以养正，文明以健”这八个字是坪洲小学的校训。

天人合一的东方校园

 

传统文化中的正能量

载风载雨 且行且歌

发展课堂务实求发展

朝强朝盛 亦教亦学

核心素养培育向核心

编辑：水西中心小学 胡春妹