<h1> 4月14日下午，青州市小学校本教研观摩暨西苑小学校本教研活动推介会在西苑小学多媒体报告厅举行。多媒体报告厅内高朋满座，大家济济一堂，共同学习。</h1> <h1> 西苑小学介绍了学校校本教研的典型做法，并以数学为例、以课例研究的形式为大家呈现了一堂基于问题解决的研究课。</h1> <h1> 会议在王晓英老师富有激情的主持中开始了。</h1> <h1> 从“问题”到“行动”是西苑小学校本教研的主要方式。</h1> <h1> 基于学校发展实际，从学生的核心素养出发，西苑小学提出了“立足六年，辐射百年”的教育教学理念。为了更好地落实学校的发展目标，学校基于期待解决的突出问题，经过专家的论证，精心梳理工作思路，确定了课堂教学和教师发展三年规划。</h1> <h1> 学校的发展最重要的是适合学生核心素养成长的需要。基于学生发展需要，学校梳理了教师和课堂教学中存在的现实问题，确定了以课堂教学为依托、促进教师发展的行动学习方式进行课例研究，打造课例研究团队，重点突破教育教学中急需解决的突出问题。</h1> <h1> 在课例研究阶段，为了能给与会者提供参与式学习的机会，我们邀请与会教师参与其中，会场上不再是“你讲我听”，而是一种互动参与式的做中学。</h1><h1> 看！老师们合作得多么投入！虽然初次合作，但是他们的合作探究如此默契，呈现作品如此深入。</h1> <h1> 课例研究开始了，数学老师道出了心中课堂的模样，数学可以生活化、可以游戏化，可以阅读……数学是科学，数学文化……</h1> <h1> 张倩老师说课并提出了自己的观课需求。</h1> <h1> 团队合作制定并展示课堂观察量表。 </h1> <h1> 这是一个充满活力的学生学习团队。观课开始了，他们的神情多么专注！</h1> <h1> 我动手……我总结……我展示……张倩老师有效的问题、合理引导激发了学生积极灵活的思维。</h1> <h1> 基于数据的课堂观察把这堂课引向了深入，来自数据的分析真实、可靠。老师们的分析贴切、到位，为张老师提升课堂教学素养指明了方向，针对问题提出了合理化建议。王怀芹老师从新课改角度进行了课堂教学总评，真实、有高度。</h1> <h1> 参会教师的疑问也是会议关注的焦点，教研室的专家给出了很好的方法，区域教研、基于学生的输出发现问题、诊断教学、学科间资源整合……</h1> <h1> 教研室刘主席的讲话把会议推向了深入，刘主席针对校本教研中存在的一些不足：缺乏指导、不够规范、认识不足、效率不高……针对这些问题，刘主席为我们提供了有效的推进方法：校长负责、教务推进、教研组实践、关注素养、基于问题、制定计划、聚焦课堂、综合实践、提高实效……</h1> <h1> 会议为与会领导和教师呈现的是一种方式，更多的是一种理念，是一种关注核心素养提升的教育教学方法引领。校本教研要落地，课例研究一直在路上……</h1>