禄劝逸夫小学开展第五期班级文化建设评比活动

禄劝县思源学校 杨兴瑜

由于面临搬迁，9月份，逸夫小学将搬到新学校开始新的教育教学生活，因此，学校班级文化建设，一切以节约为主，提倡师生用手里已有的材料、发掘身边的素材对班级进行布置。

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地、自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的生活。通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性……是我们每学期举办一次班级文化建设评比的初衷。

本次班级文化建设评比的总体要求：1.精心策划，让教室内的每一面墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色，让师生感觉“舒心”。2.充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼、受到教育，得到启发。

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

在这次评比中大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走近每一个教室，就会被一处处设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都提现出独具匠心和高品位的文化气息。每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪耀光彩。

各班的图书角。用书香浸润生命，让生命充满书香。“腹有诗书气自华”，孩子们，希望你们做一个有知识、有文化、有内涵的人。

各式各样、各具特色的橱窗文化!有读后感、观后感、有书信，还有书法。

反思：本次班级文化建设评比整体不错。能达到目的。但部分班级的学习园地方面有园地无内容、内容陈旧，背景杂乱。虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过于追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到使用性与观赏性兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。

但我们有理由相信：有一大批热爱教育、热爱学生的老师!逸夫小学的班级文化建设，一定会越来越好!逸夫小学，也一定会越飞越高!