“移动”让课堂更灵动！——记升升幼儿园教学活动《田野上的油菜花》

贺园长

语言活动《田野里的油菜花》

活动目标

1、尝试用不同的语句表达自己的想法。　　2、体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。　  

3、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。　　

【活动准备】

1、 音乐《去郊游》、《美丽的田野》、钢琴曲。

2、 知识经验：活动前，收集关于油菜花的知识，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。

【活动记录】

今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？“金黄色的油菜花真好看。　一朵油菜花一簇油菜花一大片油菜花油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！　　

提问与想象：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？　　请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。　　提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢？你喜欢什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。　　　

教师小结：在这么漂亮的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀！　　　　

【活动反思】　　

1、巧用身边常见事物做教材。油菜花随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。　　

2、运用简单、反复的语句，提高幼儿的语言表达能力。苏霍姆林斯基说过：语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界，都要凭借语言进行。故事中蕴含着丰富的语言资源，幼儿不仅体验到了语言的优美，还学习了简单的对话和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容词，“跑”、“飞”、“爬”等动词。

最后，老师们设置了一个自由宽松的游戏氛围，让所有幼儿都参与角色游戏，争取想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣，积极的情感得到了升华。　　

3、营造优美的意境。让幼儿听故事。　　

活动中，让幼儿置身于优美、充满诗意的情境，从而产生了对油菜花的无限向往。讲故事时，伴随着轻柔的钢琴曲，幼儿能够安静、专注地倾听，仿佛身临其境，更渲染了大自然的无限风情，吸引幼儿走出家门，走入田园生活，迈进朋友的世界。　　

附故事《田野里的油菜花》　　

田野里有一座小房子。小房子里住着一个小姑娘。小姑娘没有朋友，她很孤单。　　有一天，小姑娘推开窗户一看：呀，田野里开了一朵油菜花。一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小刺猬只好跑走了。　　

第二天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一簇油菜花了！一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小蝴蝶只好飞走了。　　

第三天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一大片油菜花了！一只小乌龟爬过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”小姑娘摇摇头，关上了窗户。小乌龟只好爬走了。　　

第四天，小姑娘推开窗户一看：呀，到处都是油菜花了！小刺猬、小蝴蝶、小乌龟正在油菜花从中捉迷藏呢。他们一起说：“到处都是油菜花，多美呀！小姑娘，出来和我们一起玩吧？”小姑娘脸上露出笑容，她说：“好啊。”她打开门跑出来，和小伙伴们一起，在温暖的阳光下、在金黄色的油菜花丛里唱啊、跳啊，真快乐！

大浦升升幼儿园欢迎小朋友！

开设班级：小班、中班、大班、幼小衔接班（学前班）

特色课程：多媒体课程、北京EASY英语、玩奏乐器、礼仪品格教育。

成长热线：15211378408 （贺园长）

地址：衡东县大浦汽车站往衡东方向100米

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