<h3>2017年4月12日，围绕英语课堂中词汇教学效率，我校文科组组织一次青年教师的会诊课，由本校临聘教师莫延萍给大家授课</h3> <h3>莫老师以流利的口语和肌体语言来引起同学们的注意</h3> <h3>学生们认真听老师讲解</h3> <h3>学生们积极回答老师提出的问题</h3> <h3>听课老师们认真的记笔记</h3> <h3>做课老师进行课后说课和反思</h3> <h3>魏老师针对课堂教学中是否创设词汇学习语境――激活学生思维进行分析以及提出了自己的见解</h3> <h3>解老师针对授之词汇记忆法是否多样性发表意见</h3> <h3>赵丹阳老师针对这节课中课堂教学中学生自主学习和交流实践是如何体现的，进一步进行了分析</h3> <h3>教务主任就针对这节课做最后的总结</h3> <h3>通过这次的教研活动，让我们有了更多的收获，相信在各位老师以及主任的教导下，我们成长的会很快！</h3>