<h3> 文登区第二实验小学建校时间不长，1989年建校；占地面积不广，不足16亩；学校规模不大，32个班，师生1700余人。但这些条件不足影响二实小前进的脚步，学校以其先进的办学理念、优质的教育质量成为全省乃至全国的名校，思其原因，不仅仅是学校拥有名校长的引领、名教师的耕耘，更主要的是二实小的每一项工作都落在了“细”、“实”处！</h3> <h3> <b>德育篇</b></h3><h3><b> </b>“书润童年 德铸人生”是二实小的办学理念，学校始终坚持“立德树人”，德育工作的“细致”与“扎实”，随处可见。</h3> <h3> 学校的德育常规要求从来不是“假、大、空”，而是“细、小、实”。每个要求都是那么具体，让学生目标明确，容易达到。</h3> <h3> 常规检查的反馈也是细致的落到实处，反馈内容不仅有违纪的，还有表现优秀的，直接反馈到个人，这种力度绝对能起到最佳的育人效果。</h3> <h3> 第一节课，学校不定期统一组织上晨会。会上德育主任通过广播统一步部署安排：先是集体背诵社会主义核心价值观和学校德育三项行动要求；然后是总结反馈近期学生常规表现情况，对表现不好的学生直接在广播里通报到班级姓名，丝毫不留情面；最后是对存在的问题和近期活动做具体的要求。总体来看，晨会的效果非常好，发现问题，及时反馈解决，提出具体要求，实效性强。</h3> <h3> 二实小环境文化的育人功效发挥的淋漓尽致，校园的每一个角落都有着浓厚的育人氛围。</h3> <h3> 课间操的内容会根据时间做不同的安排：周一升旗仪式，周二、周四是七彩阳光广播操和传统文化操，周三、周五是七彩阳光广播操和足球操。老师认真规范的广播操示范，是学生的好榜样。课间操时间，校代队的同学可根据实际情况进行训练，抓住了平时点滴时间。</h3> <h3> 学校在校园的空地上画了很多场地，引导学生进行有意义的课间活动，预防了学生无聊的追逐打闹。课间，学生真正成为了校园的主人，可以到处进行他们的课间活动。比如下图，学生在对着教学楼的墙壁练习排球，要是我们肯定是先要考虑怕弄脏楼体，怕打碎窗户的玻璃，而禁止学生对着墙壁练习。</h3> <h3> 大课间和上放学时间的音乐播放，学校也是费尽了心思。每周周几就播放几年级音乐教材上的歌曲，周一播放一年级的，周五播放五年级的。这样既全面巩固了学生的歌曲掌握，又潜移默化地对学生进行了德育教育。</h3> <h3> 学生的离校路队在学校领导和保安的护送下，是那么的井然有序。</h3> <h3> 升旗仪式上的德育故事和德育及时评价、表彰，较好的引导学生行为品质的形成。</h3> <h3><b> 教学篇</b></h3><h3> 在教学方面，二实小同样在“细”、“实”上下功夫，杜绝一切花哨的东西，课堂上扎扎实实、教研上扎扎实实、学习上扎扎实实……</h3> <h3> 实验班的微课教学法，培养了学生的操作能力，开扩了学生的视野。</h3> <h3> 看似朴素的常态课，每项内容落实的都是那么扎实，彰显了教师不凡的功力和学生良好的基础。</h3> <h3> 学生良好的学习习惯，不正是教师们平时细致踏实的教学体现吗？数学课上学生清楚有序的板书、语文课上学生端正优美的读姿、音乐课上学生扎实的唱功和演奏水平、心理健康课上学生积极深刻的分享……都值得我们借鉴和学习。</h3> <h3> 对家长的培训也是落实到一个主题一个点，效果较好！</h3> <h3> 给学生提供随时可以学习的场所，培养学生的学习热情。</h3> <h3> 听完课后，当天接着进行评课教研活动。在活动中，大家不提优点，直指缺点不足，每个人真诚的说出自己的想法，大家一起进行思想的碰撞交流，气氛热烈融洽，这是我见到的最真实、最激动人心的评课。评课人真诚毫不保留的说出自己的想法，执教人认真虚心的倾听和交流，一堂好的教堂设计，就在大家意见的碰撞交流中诞生，在这种氛围下，不想进步都难。</h3> <h3> “通向成功没有电梯，只有一步一步的楼梯”， 就象二实小的校训“踏实每一步 超越每一天”说的那样，二实小人踏踏实实，一步一个脚印，每天进步一点点，每天超越一点点，在通往成功的路上留下实实在在的足迹！</h3>