遇見文字遇見你

🍀柳慧

从2017年农历2月2日开始，我跟随柳老师参加了《说文部首》第三期的学习，随后我又参加了第五期、第六期、第七期、第八期，现在又即将加入第九期的学习。这几期的学习，每期我都有新的收获。《说文》540个部首，柳老师每天讲五个，用大约五个月学完，她要求学员拍照上传笔记，这样大家相互鼓舞、相互借鉴、相互借力，也便于柳老师了解学员学习状况，周末学员要复讲所学的五至七个部首，提升自己。这五个月如果按柳老师的要求学完，真是脱胎换骨，磨砺自己，改变后半生生活状态的五个月，这当中当然有许多学员掉队了，放弃了。柳老师常说学习部首要有过日子的心，坐得住冷板凳，耐得住寂寞，每日要花的工夫是不可少的。

自从学了《说文部首》，柳老师为我打开了通往传统文化的大门，给了我无穷的勇气，不仅认识了大量的小篆字体，在学习过程中，金文、甲骨文字也认识了许多。许多汉字的演变过程一目了然，他们的本义、引申义了然于胸。我爱上了书写小篆。繁难的繁体字书籍基本上能够通读了。现在学习传统文化的浪潮中，人们越来越发现，文字的学习是绕不过去的坎。学部首只是开始，不学部首，就无法了解古文字，永远是门外汉。学部首是为了更好的了解经典的本义。

认识柳老师，不仅仅是从她那里学到了这些古文字知识，更重要的是从她身上学会了如何做人。这当中最重要的是她的勤奋。柳老师每天早晨四点四十就在微信群上传学习资料，天天如此。她还擅长吟诵，在她的鼓励下我开始学吟诵。昨天柳老师在群里展示了她当年学习时密密麻麻的笔记，她说自己也很感动，她还谦虚的说自己是个笨人，只能这么学。柳老师还有一个文字群，在群里我们从2017年8月份以来接龙读书，已经读了七八本，这些都是文字学的专业书籍。

柳老师有一颗火热的心，只要接触她的人没有不景仰她的，只要有好的学习资料等，她都无私的在群里分享，她想让大家都积极上进。2019年开春，柳老师又给我们一个惊喜，在群里免费教授大家《易经》、《黄帝内经》中的基础知识，用游戏的方式通过卡片把人人都畏惧的深奥的知识，轻松掌握。她是辛勤的小蜜蜂，一方面自己好学，一方面又孜孜不倦的传播中国传统文化，圣人孔子当年就是这样的状态。

柳老师是我生活中的贵人，感恩遇到柳老师，榜样的力量是无穷的，认识柳老师，就象给我安装了一个大马力的发动机，激励我更好的过好这一生。

第三期学员吴彦兵

2019年2月25日

学习心得

我是通过第八届易趣玩培训会卢凯英老师介绍结缘柳慧老师，在之前我买过说文解字的书，光看书觉得没意思，放在家里，觉得高深莫测，自己又想认真学习，让孩子们受益。初步对老师的印象，没见过面，声音特别好听，不论发生什么事，哪怕生病感冒，5点准时给我们讲课，我不由自主给她的自律性竖起大拇指，刚开始自己用一颗很恭敬的心对待学习，认真做笔记，可是发现讲的听不懂，甚至笔记的字不会写，购买的教材也不知道怎么结合起来用，就把老师的说的语音转换文字，花大量的时间整理，就怕漏掉一点点老师讲的内容，力争完美，前几天感觉还挺有成就感，后面发现越来越困难，中途家里有事，拉下两天，我再用这种方式去整理，工作量太大，就跟滚雪球一样，雪球越来越大，没办法渐渐掉队。

还有自己没有去复讲，总觉得自己讲得没人家好，看见群里的学员讲那么好，心想我和人家一起听同一个老师讲的，为什么人家讲那么好？自己还听不懂，心中自卑感油然而生。

心想有机会见到柳慧老师再去细聊，所以当知道14届易趣玩培训在烟台举报，我因为不管怎么样我一定要去，因为我想学好。果然通过和老师见面聊天，把自己的疑惑说出来，也得到一一解答，知道自己的问题出在哪里，光关注自己不懂的，其实只需把自己懂的那部分讲出来，随着复训一次比一次懂的多。

这次见面听了柳慧老师讲易趣玩的课程，更崇拜这位文化底蕴很深女神，把说文解字和易趣玩结合在一起讲堪称完美，我更坚信要跟我柳慧老师一直学习下去。

恳请老师给我复训的机会，一定紧紧跟随，听话照做！

第九期 杨帆

我在几年前就知道柳慧老师在讲文字，也很感兴趣。但是由于自己学习能力较弱。也是由于时间关系吧，工作原因吧，所以就迟迟都没有行动。在今年年初又看到了柳慧老师的说文解字五百四十部首招生信息。我就加了柳慧老师的微信。跟柳慧老师简单的聊了我的想法，柳老师非常的善良，记得老师说成人学习真的阻力都很大，工作家庭都要兼顾。我们大家一起学习，一起成长，互相帮助，互相鼓励。大家抱团学习。真的是这样子，我学习的进度比较慢，只要有学习的，老师就大大的鼓励大家，给大家点赞。那段时间我真的感觉自己就是小学生，等老师表扬。跟着老师我一共学习了有200多个部首，到了6月底，由于工作的原因，就没有坚持做笔记，可是每天还是有听语音。在学习的过程中每天要花两三个小时来学习。听语音做笔记。的确蛮辛苦的。但是那段时间让我非常的充实。柳慧老师在这个过程也是非常的认真，负责的讲课。日复一日雷打不动！老师的这种精神真不是一般人！每周一至周五每天5:00准时讲课！每次都是图文并茂，循序渐进的，娓娓道来…让我非常感兴趣的是老师会把每个部首包括它的隶属字在经典里面所体现的意思都讲的很仔细，明了。这是让人最敬佩的地方，因为这个细节真的需要花费大量的精力与时间，也是没有深厚的文化功底，是做不到的，让我深深的敬佩柳慧老师。良师难遇啊！还有群里的各位学友老师们，每天的精进笔记、复讲也是让我很有收获，给我莫大的激励！非常的感谢大家！学习部首中，自己也学着查资料，看书。原来已经买了好多年的书都不曾看过，这一次我能够拿起来，而且细细的去看去了解，我觉得这个过程让我自己非常的有收获，整个状态能够让内心平静下来，享受这个过程。学而时习之，不亦悦乎！能遇到柳慧老师，是我的福气！真的也是值得我们大家追随的老师，我要追随着柳慧老师继续学习，还要跟柳慧老师学习吟诵，易经，谢谢柳慧老师[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

第9期学员 净心

540部首学习感受

从认识柳慧老师到现在，一直被柳老师的自律、勤奋、好学、热情所影响、感动。对于柳老师所给予我的关心、照顾，在此我表示深深的感谢。柳老师的一言一行无时无刻不在影响着我。

今年三月份，在一个偶然的机会，通过朋友认识了柳慧老师，开始听着柳老师声情并茂的音频学习《易经》，并传授给学生。随后从3月29日开始在网上跟随柳老师学习第九期的《540部首》。说来惭愧，从开始学习到现在，笔记和试讲做的少之又少，只是把图片和音频整理好了。

本来想跟上柳老师的步伐好好学习540部首，由于一方面小宝刚接到身边需要陪伴，晚上没有抽出时间学习；另一方面刚从事国画教学工作，白天需要学习并教学，柳老师的图片和音频也是抽时间整理的；再加上身体的原因，就没有坚持下来。不过每天听柳老师讲课的音频已经成了习惯。在这里我自己深刻反省，其实都是在找借口，只要愿意，只要你想做，时间肯定会有的。

柳老师有一颗火热的心，只要有好的学习资料，她都会无私的在群里分享给大家。柳老师的勤奋、坚持的精神特别值得我学习，5个半月，每天早上四点多就开始一天的课程，上传学习资料、讲课，雷打不动，天天如此，真的令人感动、令人敬佩。她还有吟诵群、读书群、易经学习群，每个群她都经营得非常好，对大家几乎都是有求必应，她身上的积极向上、仿佛有用不完的力量的精神太让人感动了。她是想让中国的传统文化能更快的传播开来，想让更多的人走进传统文化的大门，让更多的人受益。

感恩美好的遇见，感恩生命中的贵人。因为柳老师，我更坚信今天所走的这条路，学好《说文解字》，并让更多的人、更多的孩子学习汉字文化。

感谢柳老师给我们再次学习的机会！

                                   第九期学员：郑敏丽

                                     2019年9月26日

《遇见文字遇见你》

我是从2019年6月24日，因《易趣玩》结缘柳慧老师，跟着柳慧老师学习《说文部首》在这学习过程中我发现《说文部首》的学习对易趣玩教学有着很大的帮助。柳老师的吟诵也深深吸引着我，这些都对我在教学中有着极大的帮助。柳老师每天早上四点左右早起吟诵深深感染着我，原本我每天要五点半起床听早课。在她的影响下我也在五点左右早起完成每天的诵读部分，然后听早课。开始跟着柳老师的要求走了一段时间，可能是我没掌握好老师的课程，虽然一天只有五个部首，可语音，文字，图片整理下来，每天要花四个多小时才能完成，工作量太大，一天挤出这么多时间，真的太困难了，又因身体原因，后来我就掉队了。2019年9月20日到22日，柳慧老师举办了山东烟台为期三天“14届易趣玩的实操培训，我特地报名去看了仰慕已久的柳慧老师，我们从未谋面，可是一见到她呀，我们就像姐妹似的特别的亲切。这次我咨询了柳慧老师，柳老师教我怎样做好《说文部首》的功课，让我增加了对《说文部首》学习的信心。接下去一定要再跟着柳慧老师学习，我特别喜欢柳慧老师《说文部首》的课程，特别喜欢老师上课的语音，图片，文字。因为柳慧老师不仅课程很吸引人，她的这种恒定的每天早起的精神值得我们每个人学习。所以不管我能学到多少，柳慧老师是我终身要跟随的明师[抱拳]感恩柳慧老师再次让我进群学习的机会🙏🙏🙏

福建三明曹清凤

学习心得

第九期就这样结束了。这一期最大的收获是每天把讲解的部首粗略看一遍，已经很满足了。可是笔记落下了，也没有复讲。每天整理笔记的时间太长，时间实在不够用，可能我的方法有问题，这第十期，最大的愿望就是能把笔记从头至尾跟齐。

感谢柳慧的讲解，和那种精神。就像早起带着露珠，迎接太阳开放的鲜花，让人为之一振，并学会感觉体会人生的意义和价值。和柳老师学习，知识是一方面，另一方面就是这种精神。让人感动。

愿意跟随柳老师继续学下去。一起迎接每天新鲜的太阳。

感恩！！

冯立梅

第九期《说文解字》学习总结

甘肃 魏静

看了同学们的学习总结，没有不夸赞柳老师的。同学们都被她自律、勤奋、好学的精神所感召、所影响。对于柳老师的感念，除了同学们的总结，还有我个人特别的一点，在此要真诚地谢谢柳老师。

在学习传统文化的第二年，我深刻地体会到汉字文化的博大精深，如果不去系统的学习汉字渊源，对四书五经的学习肯定会浮于表面而不得入内。偶然看到有位老师要讲网课《说文解字》，于是报名跟随学习。老师讲课，全部是语音，记录笔记特别费劲，尤其是对古文不是很熟悉的情况下，几乎无法完整写出老师给出的例子。磕磕绊绊的坚持学习到一半的时候，老师停止了网课教学。于是我们的学习也就草草收尾了。自己也曾心强着模仿老师借助的工具自学了部分部首。但是总是不能肯定自己是否学到了、掌握了。

今年年初看到曾经的学友说，她认识了一位老师，教学方式特别好，如果我还想学，她推荐我。于是我小心翼翼地联系了柳老师，说明了自己的情况，没想到柳老师特别体谅我。于是我很荣幸的从2019年3月开始再学《说文解字》。

说来惭愧，自不量力是自己最终没有完美走到终点根本原因。

每日早起时间原定为5点半的，6点有自己已经坚持了两年多的经典晨课学习。

刚开始的时候，还能坚持写笔记。其实初次写笔记，自己陷入了笔记美观的陷阱。为了区分，一次笔记前后用三色笔，还分粗细不同，搞得自己记录效率不高。学弟学妹们可一定要记住，《说文》学习的笔记不是记手账。能区分《说文解字》原文与柳老师教学解读即可。字体演变单独一行写出即可。

可是笔记一旦落下，才发现，补课真的很难很难。柳老师的语音教学半小时，图片、文字，全部整理一遍要2、3小时。对于有行政工作的我来说，要挤出每天中的2-3小时，太难了。

柳老师讲课，生动活泼，图文并茂，一旦掌握节奏，就会发现记录笔记原来分段进行，比如说，可以先把图片内容抄写下来。然后在第二段时间听语音整理文字。

为了便于今后不断精进，我使用是是活页笔记本，可以把完善的内容直接补充在单字的后面。而且是一字一页。

很敬佩柳老师180天来的恒定，每天4点半早起讲课。老师经常在群里鼓励大家，我曾想如果是在课堂，恐怕戒尺已经敲在了我的手上。一边暗自庆幸，一边羞愧不已。言传身教，是一个老师的基本素养。柳老师做到了，而我没有做到。

感谢柳老师给我们复读的机会！不想立言立志，还是看行动吧！

学习心得

《说文部首》三期学员：吴彦兵

 

有多少人与柳慧老师在网络或现实生活中认识，而被她影响，变得积极上进了呢？我不知道，但一定为数不少，我就是其中之一。我在网上跟柳老师学了《说文部首》之后，现在也象她一样做到早起读书学习了，尹文我明白了对于一个人来说最宝贵的是莫过于抓住了时间，时间是无价之宝的道理。

柳慧老师擅长吟诵，又精于《说文五百四十部首》的讲解，而今年年初到现在她一直在线上和线下积极为家长和孩子们普及《易经》知识。她依托于毛惠青老师十多年钻研而发明的易趣玩游戏卡片，让孩子们和家长轻松自如地掌握了深奥的《易经》知识，培养了能力和品质。我们知道，《易经》被誉为群经之首、智慧之海、文化之源、生命宝藏，是由上古、中古、下古时期多位圣贤总结出来的智慧结晶，对中国文化影响的领域非常广泛，可以说是无处不在。尤其是对儒学、道学、中医、行政、军策、文艺、民俗影响深广，是世界上传承非常完整、绵延不绝、生生不息的文化活化石。

这两天柳慧老师承担了毛慧青老师山东站的全国易趣玩教具推广培训会的接待工作。本次学员近百人，创历届新高，其中三分之二的学员都来自全国各地。从微信群中上传的照片的情况，可以体会到现场学习气氛之热烈。

柳慧老师就是一位为传播传统文化而努力耕耘的人，认识她是我的万幸。如果你报名跟她学习《说文部首》，相处五个月或更多的时间，相信你也会受她影响而成为一个积极上进的人。

 

 

   2019年9月20日

第九期《说文解字》学习群成员学习感悟

辽宁 湘麟

为往圣继绝学，为万世开太平。净空老法师说过，地球出现最大的事情，就是文化能不能传下去，救文化就要先学文化，而中国文化的钥匙就是《说文解字》。

认识柳老师之前，我在自学《说文解字》的过程中遇到很多不理解的地方，而又无人可问、无人能讲。终于，在2019年，有幸通过廖老师，结识一位中国文字学集大成者——柳慧老师。并在今年我参加了540部首的第九期学习群，收获很多。每天早上5点左右，柳老师都为我们讲解大约5个部首的发展演变由来，以及他们的隶属字。柳老师不但在为我们讲解部首，还带我们一同朗读古籍，吟唱诗词，不仅令大家陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？老师在授课中的娓娓道来，都让我学到了很多……赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在学习的过程中我们乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习传统文化的重要性与紧迫感。当我听着老师的课，我想中国部首竟有如此之魅力……我们在每个部首的学习中，柳老师让我们生一边观看汉字发展变化的图片，一边介绍。柳老师和蔼可亲的语言，用自己的挥洒自如的语言引领着我们。

柳老师的教学——严谨、科学。“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。柳老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的智慧。再此感谢柳老师每天的辛勤付出！！在今后的学习中，我更要充分利用一切和柳老师学习的机会，学习百家而顿悟，积淀文化素养，亮丽自己的生涯。

部首学习随感

 

认识柳慧老师，是15年，她是我认识的人里最最自律的一个人，没有之一。我是想象不出来，她是怎样做到的。几年如一日，天天雷打不动学习。此处送上最诚挚的敬意！

其实早就知道柳老师在教部首，但是怕自己学不好，就没有参加。到了今年，二宝也上小班了，时间就多了起来，所以就报了班。

刚开始学习的时候，学起来特别累，很多东西不明白，需要不断的查资料。文言文读起来，也不是那么顺溜。但是，我告诉自己，一定要坚持，坚持做笔记，坚持复讲。从3月29日，一直坚持到暑假，都还算是没有掉队。但是暑假一开始，就真的力不从心了，两个孩子天天在家，我自己也还要给学生上课。但是，我还是坚持做了笔记，不过只是抄了一下，复讲也停了，学习效果大打折扣。8月底，因为家庭旅行，停了一两周。这口气松下来以后，就很难接上，后面的课程，我就只是听了一遍，笔记和复讲都没有进行了。

五个半月的时间，等于我踏踏实实学了三个多月，回想起来，真的很辛苦，但是收获也很多。我自己感觉，现在看汉字，都会有意识地想想这个字为什么会这样写。给孩子们讲字的时候，我也会有意识地从字理方面入手，告诉他们这个字是怎样构成的。

现在读古诗文，看到不认识的字，先会自己利用字理知识，猜一猜大概的意思，再去查字典。猜对了的时候，很开心。

我觉得，汉字的学习，需要功在平时，跟着柳老师系统的学习是一个方面，自己平时读书的时候，也要多去查国学大师，多去思考这个字是怎么来的。平时一个字一个字去积累，日子久了，水平自然就不一样了。

对于学习方式，我想提点建议。我觉得师生之间和学生之间，交流得太少。虽然都在复讲，但是没有太多的交流。可能因为大家都是成人，精力有限的缘故吧。

最后，感恩柳慧老师的带领，让我对汉字有了更深的了解！

                                           第九期学员：张音

                                               2019-7-18

　　尊敬的柳慧老师，各位同学，大家好。
首先，非常感恩柳慧老师给我学习说文解字的机会。同时，也非常惭愧，虽然一直跟随老师学习，但是，实际上没有学好！没有真正能够坚持下去！
柳慧老师给我们做了一个很好的榜样。每天早晨五点，有时候五点还不到，老师就开始一天的课程，每天如此，风雨无阻，雷打不动！这也是我们最佩服老师的地方，老师如此精进是我们学习的榜样，真正要学的其实就是这么一个态度，我们见证了柳慧老师的精进，很欢喜，同时也非常非常赞叹，我们普通人做不到，我相信，老师能够给我们许许多多信心不定的人做出最好的榜样。真的是“天下无难事，只怕有心人”，真正有心，佛法里说的，“一切法从心想生”，信心坚定，一门深入，长时熏修，没有一个不成就的。我相信柳慧老师也是来度化我们这些普通人的！
学生惭愧，一开始加入到说文解字的学习，初衷是想自己学习了，能够传播到身边更多的人，惭愧学生自己还没有学好，学着学着就把自己的这个愿望给丢了，不能坚持学习的原因可以找到很多个，但我们都是成年人，大家其实都知道，没有坚持的原因只有一个：没有恒心、没有毅力，愿力不够！
在现今社会还是有很多人不了解文字学，不知道学习文字学、音韵学及《说文解字》的重大意义。
我们今天讲中国文化，那么，文化的基础是什么？我的定义是：言语、文字、思想、生活习俗，这四个要素的构成就是文化。
如照孔子当时的分科，它是以德行、言语、政事、文学四方面来概括人文文化。
　　比如说文字，中国秦朝第一功劳是统一了中国文字。
　　文字的统一，从春秋战国期间已经开始，到秦朝正式统一了。中国人非常伟大，这个文字统一影响了整个的亚洲，影响了朝鲜、韩国、越南乃至东南亚各国到日本，统统是汉文化的天下。可见文字统一影响的重要！
虽然非常惭愧自己没有学好，但是，半年不够，我们三年、四年的来学，老师真的也非常的慈悲，让大家一次两次的免费复训，可以说，没有任何人能做到如此，不计较财力物力人力的付出，只为我们大家认真努力学好这门学问，把这门绝学要传下去，不传下去，我们对不起老师，对不起祖宗。如果文字学丢掉了，中华民族的文化是不是还能延续下去，很有问题。不能让这门学问在我们这一代的人手中断绝了。
为往圣继绝学，为万世开太平」，这个愿太伟大了，我们一起来合作，全心全力把文字学找回来。
　　乘我们还算年轻，还有最让我们敬佩的柳慧老师这个最好的榜样，还给我们创造了这么好的学习的环境，真的不能辜负了老师，唯有不断学习。

第九期学员 李莉

在路上

网络上很流行的一句话是:学习和身体总有一个要在路上，2019我给自己选择了一个新的挑战，那就是学习说文解字。这个说来其实也不陌生，我的专业是汉语言文学，也接触了一些，但只是入门级别的，上课时，老师在黑板上画的甲骨文小篆深深吸引到了我，而又刚好从另一个老师那里看到了柳老师第九期学员的招生消息，我动心了，也行动了。

课程一开始，柳老师就说学习说文解字要有坐冷板凳的心，要做得住，每日的听课、做笔记、复讲，听来容易，可做起来就是几个小时都觉得不够，但熬过了最开始的两眼一抹黑，完全不知道怎么入手学的过程，接下来就是一点一点的体会透过文字深入内心。我身边的同学不懂为什么我要在课余给自己再加一门课，整日抱着本神神叨叨，我说是因为喜欢，最开始是喜欢，进入课程后就是群里的学员每日的笔记和复讲激励了我，比我年龄大比我还忙的人都在坚持学习，为什么我不能？然后就是几个月的坚持。很遗憾在课程的结尾我没有坚持下去，因为要考的学校的考研大纲变动很大，我不得不先牺牲掉说文的时间转而拼尽全力准备考研，但无论我做什么，总记得柳老师经常说的一句话:靡不有初，鲜克有终。无论是学习还是做其他事情都应该有这样的精神，选择了就要做下去，坚持到最后，这是这次学习教会我的第一个道理，等考研结束，我会把剩下的课程补齐，然后继续跟着柳老师学习。

第九期学员 王瑞敏

柳老师，半年的学习，我基本没有学习过，偶尔会听一会音频，不是不学，是真的自身各种原因没有学起来。

身体原因是最大的，从去年暑假到现在，我一直都在养身体，开学这段时间因为特别忙坐骨神经痛的，夜夜睡不着，买了膏药贴的不疼那么厉害了，颈椎又疼，因为忙和各种原因，到现在也没时间出去看。

虽然我没有学到多少字，但是你的敬业精神感动了我，每天早上看你那么早起来就给大家发视频、音频授课，爱晚起的我也能早早起床了，虽然起床不是跟你学习汉字。（因为身体不好，剧烈运动不能做，就每天早上做《八段锦》或《易筋经》操，开始做的时候，浑身疼的像撕裂的，现在，做了快一年了，身体虽然还是不好，但是气色好多了）。

因为学习，因为有你每天的带动，我现在感觉过的很充实。即使有再多的工作，甚至不能正常吃饭，休息，但是心态变好了，不抱怨，再多的事情，就一件一件，慢慢做，发现日子也阳光了。

每天的工作量有点大，从5点起床到入睡，基本上没时间坐下来，休息一会，感觉自己有时候就像陀螺。但是坐下来不是读书，就是写字，对外物需求越来越小，对自己要求学习的心却越来越强烈，每天都感觉自己什么也不会，什么都要学，从以前做事得过且过，到现在，认真做好每件事。发现“严以律己，宽以待人”，是那么和谐和美好。因为对自己严了，受批评的次数少了，工作上更顺手了，因为对别人要求松了，孩子的学习问题、生活规范问题，慢慢要求他们改变了，改不好的，心态放平了，我跟着他们一起做，多做几次，也就会了。学生也不再怕我了，每天都开开心心的，我也开心了。家里，对所有的人都不强求了，我做好自己，其余的都顺其自然吧！结果家也和睦多了，孩子不叛逆了，爱人也不和我吵架了。

感谢您！带给我那么多好处，我希望下期的学习，我能真的挤出来时间，跟你认认真真学会、学好五百四十 部。

🙏🙏🙏[微笑][微笑][微笑]

第九期学员 惠君

   540部首《说文解字》学后感——“因为”、“所以” 

 世间事，一切概括起来简单到就只剩“因为”、“所以”。因为我被柳慧老师每天清晨读《论语》吟诵《论语》的坚持精神所感动了，所以我决心跟柳慧老师开始了《说文解字》的学习。我在熬夜之后早上5点多要起来抄笔记的那艰难一刻，因为想到柳慧老师早在我之前的四点多已经发笔记了，所以我“嗖”地跃起身，快速穿好衣服，尽快在早课前能写几个多写几个地做起笔记来。因为柳慧老师引领我进入《说文解字》的知识，我知道了中华民族屹立于世界之林的不是文化，而是文字。我们的祖上是多么伟大啊！地球村的人都有吃小麦做成的面食呀！但他们的文字显现与小麦有半毛钱的关系吗？没有！只有汉字的“麦”才实实在在与麦苗相关。我们的汉字音、形、义结合体固定不变，所以四大文明古国，只有中国与天不老，我们的汉字千古流传，永保其宗，神圣不可侵犯！因为柳慧老师学习精神的感染，我形成了早起读书、学习的习惯。540部首笔记抄下来的日日夜夜，让我怡然自乐其中。现在如果有几天没安排好早起读书、抄写，就会觉得魂不守舍，内心空空如也。学习是世界上最快乐的事情，我信奉“学习”。形成习惯需要21天，稳固习惯需要90多天。540部首笔记抄下来的108天，享乐学习的习惯已扎根于我，因为柳慧老师，我走上了“快乐学习”每一天的“不归路”了。感恩柳慧老师。

      因为柳慧老师，我学了一点540部首知识了，让我觉得作为语文老师更有光荣义务的担当了，在中华传统文化伟大复兴之时，传承中华文化基因——文字，语文众人，责无旁贷。

       虽然抄一遍下来，但还有很多天书感觉的内容，但为自己能坚持下来感到欣慰。下次别人又好心说我时我又有发言权了。好朋友劝我说：“其实很多汉字一辈子都用不上，不用费时间去学540部首。我想好朋友劝说我不要去背那个叫《弟子规》的东西了，它会束缚孩子的思维，扼杀孩子的创造性时，我说没事，你说哪句没用呀？你说不上来呀!我背过之后，我觉得“宽为限、紧用功。心有疑，随札记，就人问，求确义”等等都特别实用，用这些警句鼓励自己孩子，劝导学生都受益匪浅。我说“骑下马、乘下车”在这年头就没适应性了。你不去读，总在人云欲云，说不上哪句有用，哪句没用，没有发言权。就像人家旅游回来说：“不好玩”，你也得自己亲历过自己去玩过之后才知道它不好在哪里，玩过就有发言权了。万事都一样，不去践行，一天到晚只是在道听途说，永远都只是处于矮子看戏的状态，知其然、不知其所以然。相信只要你读过的书、走过的路.....不管好好坏坏都会成长成你生命中的财富，怕就怕你连路都不去走。因为柳慧老师精神的感动，我走进了《说文解字》的学习班，我进一步明白了“汉字是有生命的；汉字是如诗如画如歌的真正含义。”80%的汉字都是象形字，这些部首字近取诸身，远取诸物，都是看得见的有形之物，而且多数是活生生，亲切的动、植物，以及与人体相关的。

      知识就是力量，柳慧老师就是拐杖，感恩成长路上跟柳慧老师结下了天涯咫尺邻的缘分！我也跟柳慧老师素未谋面，但被老师的精神深深地打动，让我坚定信心跟一个有“坚持”的老师学习，世上无难事，只怕“坚持”两个字。泱泱大中华，从不缺少大道理。但知道还要做到，这还要请教柳慧老师如何坚持做到这么高效地让自己的知识全面开花。

     我的孤独是一座花园，花园里只有柳慧老师和汉字，一笔一划真朋友，音音韵韵好弟兄。零基础的我接近传统文化不久，要深入理解，现在还只是万里长征第一步，愿柳慧老师恩赐给这个才疏学浅的学生再学习的机会。柳慧老师永远是我花园里的最美园丁。感恩遇见柳慧老师！

        第八期学员——黄良珍

与柳老师从未谋面，我们相识于网络一书法群，说实话当时是被柳老师所发甲骨文书契，卜辞及金文大鼎拓片所吸引，每次的图片我都拜读，欣赏甲骨文那刚劲爽朗，金文那凝重浑厚满载历史的线条。当时仅从书法角度喜欢。是柳老师引导我又打开了另一大门，里面有更为广阔的天地，古文字学，如何学习说文解字，进而学习传统经典。感恩遇到，感恩柳老师。

岁月不居，时节如流。是的参加学习半年时间一晃而过如流水。回首总结这半年是充实的，是满足的，是获益甚夥。最初每天早上早早起床，跟从学习，渐渐的惰性使然晚上学习或提一手提包上下班，中途也曾有拉下，是柳老师在群中点化提醒：靡不有初，鲜克有终！是她旁征博引，春风化雨，让我一路坚守下来，当然也有很多同学的榜样鼓励。

从对字形线条的喜欢到对文字内含的热爱，进而热爱传统经典文化，是柳老师播撒的种子，种下善因，必结善果。

540部首的学习仅是开始，师傅领进门，修行在个人。不知不觉书橱中多了些厚厚的书本，我想我将一路跟随，坚持下去！

学员任国钢

2019.3.3

学习心得[爱心][爱心][爱心]

我参加第八期的540部首课程的学习，主要有两个原因：一是我一直想好好读读儒家经典十三经，只是经典生涩难懂，不明理义，读不进去。所以我决定从文字下手，从根上来学习。还一个原因是，看到柳慧老师这么多年来，每天早晨四點多开始在各个群里讲课，读书，发音频，还有我们不了解的各种学习。长年累月，雷打不动，这种坚持和毅力，这种学习的态度和精神，太让人赞叹了！所以我想跟着柳慧老师，养成学习的好习惯。

当我知道第八期部首课，将在2018年9月10号开课的时候，就马上了报名。并下定决心，不管遇到什么情况，一定要坚持下来，跟上课程，绝不放弃！经过5个多月的时间，终于坚持完成了课程。[太阳]在这期间，看到柳慧老师不管是遇到什么样的情况，工作压力大，心情不好，甚至举办重大活动时，都会坚持正常授课。这激励着我用心学习，才对得起柳慧老师的孜孜不倦地教诲。柳慧老师的授课图文声并茂，知识面广泛，旁征博引，引用古今不同的历史典籍，文字专家的论述，以及结合现代的文字，讲解各个部首的来源，本义及其引申义等。引用一些典籍中的重要章句，以及不同历史时期文字的演变。跟柳老师学习是一种享受，她的课深入浅出，容易明白，但《说文解字》博大精深，却不是一下子就能掌握得了！我只是初学，学习才刚刚开始！我还要多跟课，继续学习[嘿哈]感恩柳老师！

这五个多月的学习，我做了笔记，却几乎没有复讲！让学习的效果大打折扣！现在我每天跟着柳慧老师读易经、论语、大学，感觉不像以前满脑子一团浆糊。虽说现在读经典还不能明其经意，但是爱读能读坚持在读了。还有一个收获是：我一直有一个愿望，是希望两个女儿多读读国学经典。可是孩子们咋说也不愿读，抱怨作业多，没时间学。自从我学习部首以来，白天上班，中午不睡，晚上回家吃完饭，就赶着写笔记，一写到半夜。孩子们看到我努力学习，也不好意思再抱怨了。也时常陪我读读书。这段时间小女儿背过了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《大学》，现在开始读《中庸》。大女儿住校，不能和我们一起读，春节期间也一起把《大学》读过了。孩子们能一起读经典，这是基于我学习部首，額外收获的一份心爱[爱心]的礼物🎁 ！

第八期学员 ：张瑞荣

2019年3月3日

《说文解字540部首》学习心得

上个学年的课余时间，总是看到素素老师在办公桌前很认真地写字，觉觉挺奇怪，走近瞧瞧，咦？不是我们平时写的字哎！有一串一串的长得相似又不太一样的字耶！于是与她聊天，她告诉我这是《说文解字》部首，学习好它，可以很好地理解字义，记清字形。哦！那我也想学！

于是通过素素老师的介绍，进了柳慧老师的学习群。

先从读540部首歌诀开始，有空就依依呀呀地读，每天都读一读，开始觉得好奥口，读四五天之后，咦，开始顺口了，挺好玩！继续读，慢慢就熟练啦。

终于，2018年9 月10日，特别的日子——教师节，开课啦！我想这挺好，把它当作献给自己的教师节礼物吧，好好制作哟！柳老师每天早上不到五点钟就开始授课，那个时间点我根本就起不来床，而且由于开学初，每天都那个忙呀，但是只要一有空余时间，立马埋头听课做笔记。

说实话，每天花在听课做笔记的时间真的很多。刚开始一般一个部首最少都要二三十分钟，很辛苦的。但是回头看看自己做的笔记，画的画，写的字，每一个部件信息感觉总是那么熟悉、那么亲切，仿佛跨越了时空，回到古时候，看到了我们的古人是如何在生产劳动中创造了这神奇的汉字！了解了汉字的发展演变过程，多好哇！如果没有跟随柳老师这么学习，又怎么能有这种美妙的感受呢！还是坚持下去吧！

历时五个多月，现在第一轮学习终于结束了！总算把540个部首全部记录下来了，虽然只是囫囵吞枣似的记下来，但是整体感觉还是很不错的，感觉每一个汉字都似一首诗，都如一幅画，都有一个美丽的故事传说。相信通过下一轮跟学，定能把这一首首诗，一幅幅画，一个个美丽的故事，一一记于心间！

柳慧老师在经典国学教育上，真真可以说是博学精深，令人敬佩！柳老师还无私地与我们分享古诗文吟诵、教我们学习《易经》等等，跟随柳老师学习，可以习到东西很多很多，感恩柳慧老师的辛勤付出！柳老师辛苦了！

2019、2、27、学员 余荣芝

表达一下感想——终于学完啦[噴火]

在心里给自己一个大大的赞[強]能得到这个赞实属不易[壞笑]

首先，少不了柳慧老师的操心[愛心]为了我的进步和当下的教学，旁敲侧击的让我跟班，生怕我被甩掉[奸笑]而且每天清晨四、五点就开始为我们讲课，光这个“坚持”就给我好好的上了一课[吼嘿]还有背后我们看不到的功夫，搜集材料、矫正读音、答疑解难……

其次，忘不了“小师妹”瑞荣老师的帮扶[歐耶]前几节课没有跟上，小师妹的帮助如及时雨一般，让我紧跟部队没有掉队

最后，离不开群里每天的小“刺激”每天看到群里的老师们都发自己的课业进度，心中永记“我不能让柳慧老师伤心”的念头[掩面]每天再困再累也要跟紧[奮鬥]

通过5个月的学习，对于文字有了重新认识和深入认知，不再局限于查字典，对于文字的理解更宽更广更准确[大笑]对以后的教学也更严谨了，不会“乱说话”了[閉嘴]

依然有些小遗憾——没有复讲。说实话，是因为没有勇气，归根结底是没有学扎实[囧]笔记都做了，音频也听了，自己张开嘴讲真的需要再突破一下。

课程结束了，但又是复习巩固的开始[偷笑]争取让自己学到，并且用到，争取发扬到[呲牙]

每天坚持一点点，将来有一天，一定会感谢现在的坚持！也会经常在柳慧老师面前晃晃，请她多提溜提溜[歐耶]

2019.02.22

第八期學員丁韦娜

說文540部首學習小结：

写完最后一个字，内心长长的舒了一口气：总算没有拉下进度，完成了。这套《说文解字》买于2017年的双十一，刚入手时候翻了翻，嗯，全繁体版本，而且很多不认识的字，看的也很头大啊，最后无奈还是束之高阁了。自从和柳老师学习540个说文部首，就这样粗粗的翻完了一遍，很多看不懂的字也一点点的看懂了，会写了。从2018年9月到2019年2月，整整快大半年了，家里入小学的小朋友也适应了自己的小学生活。这期中还有一段插曲：小学生活和幼儿园相比，还是不同的，最大的不通，莫过于做作业了。

开学一段时间后，有天小朋友很生气的问我：为什么小朋友要做作业，你们大人都不用的做作业！

我：谁说我们大人没有作业？

娃：大人哪里有作业？

我平静的把手上的说文笔记本给他看：这是我今天的作业。

然后把之前做的笔记本拿给他看：这是我之前每天的作业。

小朋友翻了翻本子：我都没看你写过？

我：白天你都在学校，你回来我要陪你看书做作业，等你做完作业差不多就要给你和弟弟洗脸洗脚了，等你们都洗好我还要哄你弟弟睡觉，等你弟弟睡了我才能开始有时间赶作业，你看看我的作业有多少字？你再看看你自己的作业有多少字？我每天写的手都要麻掉，还不知道要写到几点才能完成，你怎么可能看的到？！等我做完你都老早睡了。你看不到，但是不表示我没有作业！

娃很认真的翻了翻：这么多字啊！

我：是啊，你想每天做和我一样多字的作业不？我可以满足你哦！

娃：不要了不要了不要了！！！

我：那你那点作业还不快点做去！

娃：哦哦哦。

比次我和娃的KO，以我的胜利告终。

从那之后，我便开始当着孩子的面抄写《说文》笔记，并告诉他为什么我要对着手机抄笔记？因为我是在手机里和老师学习的，并不是再玩手机。你自己做作业，我也要做作业，不要让我盯着你，自己写去，有不懂再问我。

而我家小娃对我这种时不时会给他加作业的情况，虽然有时候会不忿的嚎两句，但最后也都适应良好的接受了，也不失为一种进步。

2019.02.22

第八期學員蔡曉婧

学《说文解字》心得
        很久前听了一个讲座，有位老师讲解她的教学生识字方法，提到了很多，尤为吸引我的就是“字理识字法”。后来读课标也频频提到字理识字法的重要，要求老师必须对汉字追根溯源。看到这些后很震撼，立马去书店找《说文解字》这本书，于是就买了彩图版的，觉得这样图文结合里面内容应该好理解些。于是拿回家“生读”，读前面好像还能明白，但是不明白这是怎么一个脉络，目录里的字根本没有规律可寻啊，想查某个字也很难，读着读着，觉得没了兴趣，就放弃了。
         后来在各种国学群里遇见了一位很不同的老师，她会在每个群每天准时发放学习资料，并且从未间断，雷打不动——她就是我们的柳慧老师。有一天，看到老师的招生信息，我就立马加了她的微信，跟老师聊了我对“说文解字”的疑惑，老师告诉我三月份开课，可以跟着她学一遍540部首，需要大概半年时间。经过一番考虑，还是决定加入了。
        从此，忙碌工作之外还有一项非常艰巨的任务就是抄笔记、学部首。那时恨不得每天有26个小时，多出两个小时给我学部首！老师的课都是文言，我每次抄完了要反复读，修改标点断句，总觉得自己断句有问题，好多内容囫囵吞枣过去了，觉得学了，又觉得什么也没明白。老师总是引经据典，很多内容虽然不理解总觉得不能落下，一个字不落全部抄下来，老师的讲解也都写下来，日后翻翻应该会有新收获吧。
        就这样抄了两个多月笔记，学生也跟着我每天起早学习，他们背课文、做卷子，我抄笔记。我们就这样一起学习，下课了，她们总是围着我要看我的笔记，我就拿着笔记给孩子们讲我学的部首。后来到了我最忙的阶段，我的学生要毕业了，我全身心都在学生身上，就算把笔记抄完了，根本没有时间听语音，后来甚至没有心思听课了。所以我就把所有图片都保存了下来，整理成word文档，打印了出来，这样节省了好多时间，有时间就听课，没有时间就搁置。可是每天心里总觉得欠着“帐”，很不舒服！但是我发愿，等学生毕业必须学完。终于等到了暑假，天气很热，我把堆积了很厚的笔记拿出来五个五个学，刚开始速度很慢，每天最多10个，就看不下去了，就去看别的。后来渐渐觉得似乎突然开窍了，有时候一天能学25个（一周的内容）。这样，终于跟上了老师的节奏。
        现在，540个部首全部完结，我也开始了新的工作，重新投入工作我感触很深。开学第一天我用“说文”的思路给一年级的小朋友讲了“大～天～夫”，孩子们听得非常入迷，要知道想让刚入学都坐不住的孩子开学第一天学汉字是很难的。真的出乎意料，孩子们听得很认真且回家后还给家长讲。我高兴极了。突然明白这大概就是我追求的意义。我决心以后的教学中要将我所学融入进去，好好地先承后传我们的中华文化传统。
        近半年的学习也让我明白了一个很重要的道理，无论学什么必须都要系统全面，不能蜻蜓点水地一掠而过。立好学习计划，严格遵守，慢慢地就会蜕变。时间不等人，挥霍了就辜负了！认真对待时间，你就是时间的主人。记2018.3.26～2018.9.1学习说文解字540部首之体会。
                                         第七期学员：白云
                                           2018年9月1日

540部首学习心得

学习经典，要从大处着眼，小处着手。大，是格局要大，思维要大。小，是指要细细钻研，详训诂，明句读，以小见大。

早就知道柳慧老师在研究、讲授《说文解字》，去年想学习，却一直抽不出时间。今年柳慧老师开设第七期了，她联系我，问我是否参加学习。其时，我的工作和学习已经十分忙碌，并不是很想参加，但还是勉为其难地同意了。

果然，540部首课程一开始就给了我一个措手不及——因为自己的事情太忙，两周没有跟上，所有的图片都打不开了。没有图片辅助，光听讲课语音，语言基本是文言，比较枯燥，根本不知所云。一天学习5个部首，一周就是几十个没跟上了。我内心焦急、矛盾，甚至后悔报这个课，有了退出的想法。还好，热心的学友帮我补了图片，我这才开始慢慢进入课程，逐渐找到了感觉。为了避免图片再出问题，即使不能及时听课，我也先把图片打开。然后再听课、做笔记。

接下来的几个月的学习就顺利多了。虽然做不到每天听课，但是该补笔记的都及时补了。每次记笔记都写得手酸，但这是值得的。记笔记的好处是加深学习印象，也方便日后查阅。因为笔记认真，图文相辅，竟然被柳慧老师誉为“史上最美笔记”，意外惊喜了一把。

学习临近结束的一个月，正值暑假。我安排了自己外出游学。在外比较兴奋，学习也不是很方便。所以就趁搭高铁的时间补笔记。在高铁上补完所有的笔记后，我长长舒了一口气，那种时间被自己牢牢抓在手中的感觉，真好。

五个多月的学习过程是漫长的，如西天取经。柳慧老师每天的课程都是一遍“紧箍咒”，不听课，它就在手机里一直念着，念着，红色的未读提醒标识，让你不能“愉快地玩耍”。但是，全程学完如今再回头，几个月的奔忙似乎也就在一瞬间。时间就是这样风驰电掣地向前，把每个人都抛在了命运里。如果你不跟它一起向前飞，会发现自己的翅膀越来越沉重，再无力飞翔。

540部首的学习不是目的，目的是为更好地认识汉字、理解经典，并用经典的精神指导我们的生活。从这个层面说，如柳慧老师所说，学习并未结束，只不过才刚刚开始。

第七期：邓晓飏
2018.08.31

尊敬的柳老师、各位助教老师好！
首先，无比感恩柳老师和助教老师五个多月以来的悉心教诲与形影不离的陪伴。
网络，我一直是疏远的态度，对于微信群学习方式是心存戒备的。因曾听身边有位朋友谈及其两次网络学习班经历，满腔热情而去，遗憾的是遇到的两位老师，一位收了学费后，继续开设收费打卡营，学习群仅用于练习，知识一点点在打卡营中挤，学习战线拉长，知识点细碎零散，收效甚微，学员感觉食之无味，弃之可惜，老师却美其名曰为更好的督促学员成长；另一位老师收费后上课至中途，扔下一众学员，让学生自学，打着的旗号是为培养学员自学能力，几个月后依然不见老师有讲课迹象，唯见学员自行退群，苦了还在群里巴巴的守望者。自此对于微信群学习唯恐避之不及，若闻有人想在微信群学习，其定现身说法。
这样的经历也让我顿觉自媒体时代，要想寻得一安心网络学习之所，真心不易。若与良师无缘，白白浪费的光阴，无从追回。
一次购书后，偶遇柳老师，得以进入柳老师的公益群里，我心怀忐忑，潜水群中，却惊讶地发现，群里满满的干货，只见早起晚睡的学习者，闲聊之人群里几乎绝迹，极个别想借机广告者，被知识的洪流冲涮的无立锥之地。
一股清流洗涤着我对微信群的固有印象，这是一位什么样的老师，竟有此魅力！我试探着和柳老师沟通，没想到，我与她素未谋面，仅相遇于微信，每次她都耐心解答，且为我指点学习方向。总觉得老师离我很远，却又形影不离。
当再次遇见柳老师说文解字微信群学习时，我不再犹豫，我的选择是对的。
家里现存有《说文解字》《说文解字注》、《澄衷蒙学堂字课图说》《文字蒙求》《蒙养针度》、《细说汉字》等等与汉字相关的书籍，对于汉字学习，我感觉自己并不陌生，我将此次学习定义为即将开始一次轻松愉快的文字之旅，但才学三天，我就发现这次学习彻底颠覆了我的想法，仅仅一周后，我放弃了想轻松学习的念头，愉快地跟着老师早早偷偷起床，看书、听课、记笔记，短短一个月后，准备的一本200页的笔记本已经见底了。开始我还能凭借一点之前看过的书结合老师的课复讲，到五月底时，忙工作已经需要我高强度旋转，学习是抢时间，真恨不能一分钟掰成几半花，每天若不是柳老师和助教杜老师的及时关注与鼓励，我也许就中断学习了。这时第二本笔记本也即将结束。
很遗憾，最终没能坚持住复讲，因为这一段没顶住，不仅复讲不轻松，且影响到了其它方面的学习，待时间稍宽裕时，我开始提前预习，慢慢找回该有的学习状态，现在想想，即使当时再紧张，即便复讲准备不够，直接读原文也是可行的，复讲的缺失，就如同木桶上的一块短板，更深刻体会到老师授课安排复讲的意义。辜负了老师一次次的叮咛，缺了的还需重新收拾。
八月底了，我记了五本笔记，翻着这千页笔记，五个月比这五年写的字还多，感慨老师的付出，让我收获学习习惯与自信。 微信授课群虽已结束，我已养成5:30坐在阳台等老师讲课的习惯，一天又一天，老师窗前的那盏灯仿佛也照在我身边。
第七期学员：杨芬
2018.08.31

学说文纯属偶然，在此之前从没想过我会与说文有缘。记得第一次接触是凤秀发我的图片，初看其复杂的字形时，一览而过，并不在意，期间虽也偶尔听凤秀给我读540部首，还时不时的听她讲说文的好处，于是闲暇之余我也试着读了一下，因为心底有一份对知识的渴求，至此我决定报班学习，但心里还是忐忑。
为了让自己对部首有所了解，事先我也看了万献初教授的说文视频，随着万教授的讲解，我也慢慢的对他们产生了好奇，原来我们先祖创造的文字如此神奇，简直像摩丝密码，每一个符号都有它相对应的解码。
开学是在三月二十六日，刚开始听柳慧老师的课，有点不适应，云里雾里，不知道该从何处落笔，一个字下来需要半小时有时甚至更长，好在柳慧老师讲课细致有条理，脉络清晰，不到一个月基本就理清了思路，听课也不那么难了。只是记笔记累的手疼时，也一度担心自己能否坚持，是否会辜负老师的辛苦付出。
5个月来，柳慧老师总是早早到群里给我们上课，天天如此，这种治学的态度也深深打动和影响着我，使自己不敢有半分的懈怠，每天跟着柳慧老师的说文走进了华夏文化的起源，去解密文字所带来的历史，人文，经济，以及农业生产，了解我们的祖先。在这样的氛围中，终于完成了540部首的学习。
柳慧老师的说文课对我受益匪浅，使我对文字更加热爱，用字更加精准。当再读先秦文学时，在文字的理解上有了豁然开朗的感觉，就好像原来是迷路的，现在找到了出口。我想说文带给我的将是我人生的巨大财富。
在此由衷的感谢柳慧老师，感恩她的引导，感恩她的孜孜不倦，感恩她给我开创了一个新的文字世界。
第七期学员 陈琼英
2018年8月30日

学习小结
历时四个月零三天的部首学习课程终于圆满结束了，由衷赞赏柳慧老师对文字的热爱及长期教学的坚持。感恩老师每天早起给我们授课，让我们有足够的时间安排学习。回想起当初我在决定学习之前，曾咨询上一期的学长每天花多少时间学部首，她说：我早上学两小时，中午一个半小时，晚上两个小时。我吓坏了，马上说我不学啦！她鼓励我说：学吧！坚持一下，你一定行的！于是我咬咬牙报名了。我给自己定的原则是：每天完成功课并交作业！这是对自己负责也是对老师的尊重！很欣慰，我真的做到了。只是我每天花的时间并不多，最没空的时候只花四十五分钟简单学完。
简单总结一下我的收获：
一、树立了榜样。一般情况下我半个小时才学完一个部首，我的孩子来摸我的额头：妈妈，你没发烧吧？半个小时才学了一个？但是她很为这个爱学习的妈妈骄傲。
二、鲜活了文字。文字来源于生活，非常赞叹老祖宗的智慧，创造了如此生动有趣的汉文字。每天的学习越来越有趣。
三、方便读经典。我当初想学部首只是因为喜欢小篆，但是老师说咱们学部首是为了更好地读经典，想读好经典就要学好部首。刚学不久便明白果真如此！
就简单说这些吧，因为我的学习是囫囵吞枣的，有许多不懂的直接跳过，隶属字经常也跳过，接下来继续向各位老师好好学习！再一次向柳慧老师致敬！感恩引领！
第七期部首学员：邹志羡
二零一八年八月二十八日

学习心得

与柳老师相遇，纯属偶然，也是必然。去年，我们学校的一位老师跟着柳老师学说文。从他的描述中得知，他的同门师妹特别好学。一个人加有多个学习群，每天四五点钟就起床，发各种学习的语音，晚上11点前没睡过觉。我心中特别好奇，就加了柳老师的微信。果不其然，柳老师每天早早往微信群里发语音带领大家吟诵，有《论语》《诗经》《孟子》《古诗》

。后来听说有说文班，我早早报了名，学习前的预备热身阶段，柳老师每天组织大家学习读540部首。要求大家往群里发语音。刚开始540部首音都发不准，不会吟诵，自己不敢往群里发，在下面反复练。语音发出后，柳老师都会及时点赞，老师的大拇指给了我莫大的鼓励，坚定了我学习的信心。经过一段时间的热身，开课前540部首已会背诵。

2017.11.6正式进入学习阶段，记得第一次记笔记不知道怎么记，杂乱无章，柳老师先肯定我学习认真，然后及时提醒笔记的记法，参照其他学长的笔记，第二次就好了很多，每天五个部首的学习，坚持一段时间后，心中也会有厌烦情绪，曾经有那么几天心中有些摇摆，看到每天作业上交后老师的鼓励，还有学长的示范带头给了我鼓舞，使我咬牙坚持了下来。五个月来，推掉了所有的应酬，除了完成工作外，重点只做这一件事，学习说文解字。书随身带在身边，人在哪，书在哪，不是听微信语音，就是记笔记，或整理复讲的内容。学习是辛劳的，收获是快乐的，跟着柳老师学习的这几个月，不仅学到了540部首，更重要的是通过学习磨练了我的意志，从中悟到，任何事，只要你坚持去做，就可能成功。文字的学习刚刚开始，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。在这条路上我会继续前行。感恩柳老师的引领，感恩同修们的陪伴。

第六期学员 张增娟

学习《说文解字》的体会

汉字，是目前世界上唯一还在使用的象形文字，是五千年中华文明的文脉之根。相传黄帝史官仓颉“生而齐圣，有四目，观鸟迹虫文始制文字以代结绳之政”。《淮南子•本经》中记载:"昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。"可见，仓颉造字结束了远古人类结绳记事的蒙昧时代，是一件惊天地泣鬼神的人类大事。《说文解字序》中记载:"仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。" 汉字的无穷魅力就在这依类象形，形声相益的方寸之间。

我很诧异，为什么古人蒙学时期就可以掌握三千汉字，而我们到小学三年级识字还不足三千。为什么古人小学阶段即可背诵大部头经典，如数家珍；而我们现在初中连100篇都达不到，还学的那么累那么难！我们从小学习汉字从拼音开始，从点横撇捺起步，却不知以西学的方法学习汉文是扭曲和背离。以象形文字的字根为基础，以字串为纽带的方式才是我们老祖宗的学习方法。我虽然识得五千以上的汉字，但是却不知道这些汉字最根本的含义。走过几十年，回头却发现自己连小学都没毕业。

《说文解字》让我重新回到课堂，补上应该在小学完成的这一课。五个月的学习，收获很大。540个部首，老师一个一个讲，我一个一个记，每天五个部首半小时讲完，我至少要做三个小时的笔记，常常整理到午夜。白天上班，晚上学习，中间实在太累了就想打退堂鼓，但还是咬咬牙坚持下来，这一坚持就是七本笔记。

非常感谢柳老师，旁征博引，罗列典籍让我了解到《说文解字》是多么不凡的一本文字经典，历代古人对它的解读也都有不尽相同之处。无论是《说文解字》的伟大还是局限，对我们的启示都是无价之宝。非常感谢我的同学们，是你们不懈的毅力和彼此的鼓励让我坚持坚持再坚持，倘若自学，恐怕做不到有始有终，很可能半途而废。最后也感谢一下自己，第一次完整地学完一本古典书籍。虽然学的还很粗糙，但这是一个好的开始。我还会再学习，加深并巩固。

追溯汉字源流的路还很长很长，我深知《说文解字》也不是汉字的源，即使甲骨文也不是汉字的源头。汉字的魅力，汉字的神秘，汉字的密码还有待每一个衷情于汉字的人去挖掘探究，解开这千古之谜。

《说文解字》六期 青鸟

学习《说文解字》心得

与柳老师结缘与吟诵群。从一开始每天清晨聆听柳老师的美吟，到后来慢慢学着吟诵，柳老师的鲜花和大拇指给予了我十足的信心。后来一次偶然的机会在柳老师空间里，看到了《说文解字》第四期学员的学习总结，自己心底对古汉字的情愫被引发，在热切的盼望中，迎来了第六期的学习。

前期的热身学习，自己积极性很高。每天坚持跟读学吟，伴随着柳老师和众学友的鼓励从一开始的磕磕绊绊，到后来的一气呵成， 再次体验到当学生收获新知的快乐。11月份开始学习后，更惊讶于柳老师学识的广博，态度的谦逊。每一个部首学习，柳老师都引经据典，多角度列举多家之言，利于我们对古文字的起源、发展和演变有更科学客观的认识。可贵的是，柳老师一直告诉学员们不要迷信一家之言，要广纳博采，更要有自己的理解体会，注重这些文字与现实生活的关联。在课堂教学中，自己学到的片鳞只爪竟然让学生们听得兴味盎然，为期末枯燥的字词复习注入了鲜活的血脉。

每天晚上静坐于书桌前，聆听老师的讲解，认真记录，三四个小时倏忽而逝。若能把当天的课程听完，把笔记记好，伸伸略显酸楚的腰身，内心涌起的是充实的喜悦。若不能及时记录，第二天一定会加班加点，把笔记补全，为的是在交流群里分享给大家看。晒笔记，既能互相借鉴，又是一种督促。

汉字，是中国传统文化的瑰宝。经由柳老师的妙手编织，一个个汉字如穿越时空的精灵，绽放如霞。我在不惑之年，能亲近它们，了解它们，实乃人生一大幸事。常言道：经师易求，人师难遇。我不仅遇到了一位大爱的老师，还结识了一大批志同道合的朋友，凤秀、彩楠、爱祥、彦兵、慧芳、明云等等老师，他们对传统文化的痴迷，对学问的精益求精，对学习的勤奋刻苦，都酿成了滋养我生命的甘泉。

感恩遇见，感恩与大家的一路同行！

王翠娟

2018年5月3日

学习《说文解字》心得

若有岁月可回首，学习《说文540部首》绝对是一次全新的、难忘的生命体验

结缘于柳慧老师吟诵群里的《诗经》朗诵，关注于她发的每条动态记录，看到她发的一个个文字图片时，对《说文》的学习产生了浓厚的兴趣，迫不及待加入了第六期的学习。

在前期的部首热身训练中，我惊讶于柳慧老师巨大能量体的魅力，国内外的学员们竟相报名参加学习，领略到了非同一般的学习热情，每天从凌晨四五点到深夜十一二点，语音信息从未间断，读书声此起彼伏，大家你追我赶，不甘示弱，间或夹杂着带娃学习的女教师孩子的稚嫩童音，通过十来天的强化记忆，我顺利取得了第一个通关_熟念背诵540部首

开始还犹疑这晦涩的部首怎么去认识、理解?自己能不能坚持学习下去?随着11月5日老师授课的第一条语音信息播送，文字笔记，图片纷至沓来，老师旁征博引名家经典释义，再由浅入深慢慢剖析字义、形体结构、文字演变的历程及含义，天文地理、上下五千年，知识点一个个雪片般飞来，让我们应接不暇，如获至宝，我们面前的文字变得立体，鲜活，我深深地爱上了《说文》的学习。

年轻美丽而睿智的柳慧老师为了这期学习做足了海量功课，为我们精心准备了一道道丰盛的精神大餐，身影穿梭于几个群之间，通过吟诵群提高我们学习的兴趣，通过遇见群的接龙读书相关著作加强我们对部首的理解，通过授课群的详细讲解，通过交流群展示笔记，小篆书法练习，每周复讲七八个部首来巩固我们学习的知识，每晚我们摒弃一切干扰，全身心投入到听课，记笔记学习，当一串串红色语音信息转化成一页页笔记记录时，内心充满了自豪喜悦与满足，每天至少四个小时的学习，坚持一日事一日毕的原则，在老师同修的鞭策鼓励下，发扬“顽石刻痕，锲而不舍”的精神，战胜工作生活中一切困难与阻力，顺利拿下《说文》的学习任务。

这次学习，非常感恩柳慧老师不仅在知识上还在思想道德上全面的普世教育，感恩一群虽未谋面，刻苦学习的志趣相投的助教老师和同学，这不仅是一次学习，更像是人生道路上的一次修行，“君子之修行也，其未得之则乐其意，既得之又乐其治，是以有终身之乐，无一日之忧”，我将怀揣幸福人生秘籍，怀着对古先贤的敬畏，在文字道路上追随着老师，一路走下去，，，

岁月静好，感恩生命与你们相遇相随！

第六期学员俞明云

2018年5月4日

540部首學習總結

我跟柳慧老師因吟誦而結緣。最開始我跟著柳慧老師在QQ群裏學習吟誦，柳慧老师的聲音很美，各種吟誦調信手拈來，每週跟著老师學習吟誦《論語》《孟子》《詩經》，我感覺受益匪淺！

看到柳慧老師540部首招生的信息，我對540部首很陌生，完全不知道是什麼意思。出於對國學的愛好和陪伴孩子的需要，我就參加了學習。

我加入的比較晚，熱身僅僅一週的時間吧！收到學習資料之後，感覺完全是從零開始，篆書基本上都不認識，可是又覺得篆書很美，就試著寫起來，開始寫得好難看，經過一段時間的練習，終於寫得看起來比較順眼了，心裡美滋滋的！

2017年11月6日期待已久的部首課終於開講啦！柳慧老師以每天5個字的速度講著，我的筆記記得比較簡單，我只是把老师總結的各家之言，及老师講解過程中比較重要的部分記錄下來，其他的就無暇顧及了！就這樣記筆記，每晚都要花費至少三個小時的時間學習，幸虧有老妈幫我做家務，孩子剛上一年級，也不需要我特別輔導，這樣我才能抽出時間專門來學習部首！

我非常佩服柳慧老師的毅力和勤奮！每天早上五點左右，老師就在群裏發聲美吟，帶領大家學習經典了！每天的部首學習語音及圖片，柳老師也會準時發出，在老師的引領之下，真的是一點也不能偷懶啊！一天不寫，作業立馬堆積如山，令人抓狂啊！跟著柳慧老師學習，一定能養成“今日事，今日畢”的好習慣，否則後續的學習只有放棄了！非常慶幸跟著老師走，終於跌跌撞撞地走到了終點，在四個多月的時間中，完成了540個部首的學習！如果讓我自學，我覺得百分之百會半途而廢的！

這次學習部首的經歷，也讓我明白了堅持的重要性！無論多麼難的事情，只要堅持每天進步一點點，最終一定能成功！就像《荀子 勸學》中說的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

柳慧老師也經常說，部首學習要做到“頑石刻痕”，就是要學得扎實、深入，持之以恆，堅持不懈！

感恩祖先的智慧！感恩美好的遇見！感恩一路同行的良師益友！結束即意味著新的開始，希望柳慧老師能再給我一次機會，繼續深入地和大家一起學習，一起探索古老而美麗的中國漢字，以及隱藏在漢字背後的中華文化之根！

部首學員 ：周惠芳

於2018年5月3日

说文解字540部首学习总结

无意中在国学群里，听柳慧老师吟诵《诗经》，有缘结识了柳慧老师，这一朝相遇，却改变了我的人生轨迹，她帮我打开了通往国学知识的大门。柳慧老师不仅经典烂熟于心，文字更是精专。从她学习许慎《说文解字》540部首，记得是从2017年9月26日入群热身，11月6日正式听课，到2018年4月24日结束课程，差两天7个月啊），这在一个人的一生中，虽算不得很长，但柳老师顽石刻痕，却给我刻下了很深印象。要问我经历了什么，每天早上最晚也要四点起床记笔记，包括春节除夕。上班的路上，车里，午休时间，这期间周六日节日放假从没出去游玩，甚至工作空闲下来都要翻书，记笔记，听着柳老师带有磁性的声音。这期间有矛盾，有斗争，又有学习结束后的喜悦。之所以矛盾，每天即盼望老师少讲，又盼望快点结束，每天掰着手指算着还剩几个字，当课程结束了，轻松了，更有留恋和遗憾，柳慧老师的知识才汲取一点点。从开始热身540部首认不全，到能背下来，再到后来想都不敢想自己能坚持学下来。任何事情只要努力坚持，没有做不成的。其实我从事与文字关系不大的工作，只是因为写诗歌充电，才学的。我的业余时间很少，周六日有时不休，到正式学习时，方觉时间上准备不足，一度想放弃，是柳慧老师和其他同学们的鼓励，记得柳老师语音小窗跟我说，没时间记笔记，听也行。还有吴彦兵老师总是在恰当时候的鼓励，让人感觉很温暖，群里的各位老师都很优秀的，袁老师是典型的楷模，每次第一时间无私的贡献着记得又详细又工整的笔记，让人参考学习，很令人感动。还有我记得刚开始有一位老师说她身体颈椎病不允许学习时，但也默默跟着，很是理解，在当今物欲横流的社会，能拿起书本学习，就值得点赞。都是对古文化的爱好才走到一起，碰到柳老师更幸运，她年轻智慧，知识渊博，严谨，求是，认真，谦虚的教学态度令人敬佩。讲课时引经据典，不只是学540部首，更多的是教会我们如何理解古人的语言，读懂古人。了解文字里面包涵的风俗，文化，历史。540部首的学习，仿佛跟随她进行了一次七个月的古代华夏深度游，而且还见到了很多名人和几千年前在这块神奇的大地上发生的故事。如神农氏不只是编写《百草经》，还发名了琴；挥发明了弓；溪仲造了车；宿沙煮海岩等等。文字真是中华民族智慧的精髓，在感叹祖先聪明才智的同时，让我也深深觉得自己的文化根基的不足，文字是中华民族的语言，曾几何时，我们的文化被切断，我就是被切断的那代人，读诗经楚辞，唐诗宋词时找不到根源，不理解其义。在说文解字中找到了答案。我觉的所有黄皮肤的中国人，都应该学习这本字典。虽然我在工作中，用上的可能性不大，但至少知道自己的母语的来源，独善其身也是很好。我相信，通过这段时间的学习，会在我人生中留下一段美好的回忆，再一次感谢柳慧老师🙏🏻🙏🏻🙏🏻及各位同修们的一路陪伴🙏🏻🙏🏻🙏🏻，一路有你们真好😊，期待着下一期再次相遇。更期待柳慧老师的《山海经》课程🌹🌹🌹

郭风秀于2018年5月1日晨5时。

去年一个偶然的机会，我结识了柳慧老师，如此幸运，跟着柳老师学习四个多月，完成《说文解字》的课程。掩卷沉思，内心的丰盈足以让我笑傲未来的人生。记得刚上大学时，老师嘱咐我们每个人走向工作岗位之前一定要有几本书或者哪怕一本书来构筑自己的精神底色。我茫然无知，就漫无头绪地开始了阅读，十年过去了，作为一名语文教师，我却始终如无根的飞蓬，内心总是不落底的。究其原因，终于明了，我的知识体系是不完整的，更是被架空的，而我渐趋认识到文字学的知识应该成为最重要的地基。感谢柳老师，她的认真，自律，超强的意志力，给了我无限的精神力量，想起有这么钟爱文字，文化的师友在世界的某个角落，和自己一起遨游知识的海洋，探索世界的奥秘，是一件无上快乐的事。每天清晨她都用她略带沙哑的抑扬顿挫的音调吟诵《论语》和《诗经》的篇章。每天傍晚时分，夜幕降临，我和诸多师友守在手机边，静静聆听她的《说文解字》课程，从热身阶段大家热情洋溢地背诵540个部首，到每天五六个的细致学习，汉字的点画撇捺都如有生命的小人每天都会在我眼前跳跃。方知“每个汉字都有生命”是怎样的精准。天文地理无所不纳，它们让我的人生洞天大开，开启了我探赜索隐的大门，铺就了我学习古文字，古文化的道路。课堂上讲文言文，解答学生提的古汉字的问题更游刃有余了，尤其部首学到一半，似乎好多知识的壁垒都已经打通了。柳老师在课上会引用多部经典的话语，几乎句句都是箴言，对我也是情感态度价值观的熏染。每一个部首她都会引用多家说法，并不刻意肯定谁，否定谁，但也正是这种科学严谨的态度，让我们在充分尊重古人造字意图的基础上，也改变了我们的思维方式，学生和同事说我的逻辑性更强了。因为这种对古代知识和文化，大了更可以说对我们汉字文化的尊重甚至敬畏，也让我整个人变得更宽容，更从容。我也从未如现在一样，有这样强的文化自信力，这无关政治宣传，无关外力强压，而是因学古文字而精神充实向上带来的快乐使得我不由得用充满爱的力量来拥抱生活给予我的一切。语言决定思维，但语言不是思想的藩篱，它只会使你的思想不断插上腾飞的翅膀。助教刘甜园老师认真负责，每周会安排大家的复讲内容，会不定时地督促大家及时跟住笔记。尽管三月中旬到四月间我的笔记总是处在补课的状态，复讲做得也不太好，但每天能在上班路上反复听一下柳老师的讲课语音，再站在课堂上我依然自信满满，热情洋溢。高三的百天冲刺学习异常紧张和枯燥，但因为我每天在课堂上穿插几个文字小知识，使得复习效率都提高很多，孩子们也精神抖擞。今天在加紧补最后的几节课程时，四岁的女儿跑过来问我画的是什么，也好奇地拿毛笔跟我一起勾勾画画，我突然激动得不知所措。作为一个感性的语文教师，一个女儿奴，此刻我真的无限感激这四个多月与柳老师和诸位师友共同学习的经历，师友们的努力刻苦，也一直在激励我不断地改进自己的学习。我们来自天南海北，对知识的热爱，对自己人生的负责使得我们有缘聚在这个小小的群，每天同学习文字，吸聚知识，思考人生，丰盈生命，何其幸运！感恩一切！期待我们不断地切磋学习！

《说文解字》第六期学员刘彩楠

首先，祝贺我们所有人这一期《说文解字》学习圆满结束，收获多多！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]其次，感谢柳老师[咖啡]，感谢群内诸位师友[抱拳]，大家互相鼓励互相扶携，在五个多月的学习过程中，最终登临《说文解字》之巅[勝利]，因而结下了深深的同窗之谊。能够跟随柳老师学习《说文解字》，是我极大的幸运。诚挚感谢柳老师，感谢助教鹿慧妮老师吴彦兵老师，及群内诸师友！这次学习，我感觉收获不菲。总的来说，我认为是我个人与传统文化的一次寻根之旅和接根之旅。通过《说文》学习，我体会到:传统文化的核心在经典，经典的根基在文字，文字的血脉在《说文》。《说文解字》是许慎对他之前华夏文字文化的高度提炼和总结。许慎以篆体解字义，上接甲骨文金文，下开隶行草楷，对华夏文明有传承之功。尤其是许慎对文字的解读，具有高度的文化内涵，这正是《说文解字》的魅力所在。许慎非常非常了不起！他的《说文解字》是学习传统文化的一部必读之书，是每一个中国人需要认真对待的一本书。我恍惚看到，李杜就是读着《说文》成为大诗人的，程张也是读着《说文》探求宋明理学的。对这样一个伟大人物，我为自己的无知而感到深深的惭愧[掩面]我非常幸运，因缘际会，开始接触这一方面的东西。所以我异常珍惜这样的学习机会。学习的过程，和大家一样，开始时，因为知识点多，要完成每天的学习任务，确如草之始生，倍常艰难，但柳老师的敬业精神以及诸师友的提携激励着我，使我奋勇向前，虽然复讲没有做好，毛笔字没有按要求书写，但在思想上的的确确有了炳然可见的收获。《说文解字》更新了我的思维，开阔了我的眼界，滋润了我的心田。通过这次学习，我感觉如同坐上了驰向传统文化广袤原野的超速动车。《说文解字》的学习，我还是刚刚开始。许慎说，天道始于一，地道终于亥，但亥不是结束，而是孕育着一个新的开始。愿以此与大家共勉[玫瑰]祝愿我们所有人在未来的《说文解字》学习上，取得更大的进步！

第六期学员 袁爱祥

一个人，一生中，遇到一个对的人！做了一件对的事！堪称人生一大幸事！自从三年前认识了柳老师，跟随着柳老师每天学习《论语》：欣赏模仿着柳老师时而刚劲，时而优柔的嗓音；感受着古代文字音韵的柔美和起伏；感悟着先人的思想和顿悟.......，不知不觉间，改变了自己的心性和待人处事的方法。三个月前，有幸又加入到柳老师讲授的《五百四十部首》说文解字的团队中，一百多个日日夜夜，五本厚厚的笔记本，有的陪伴我在出差的火车上，有的陪伴我在住宿的宾馆里，有的里边有犯困时歪歪扭扭的字迹，有的有来回搬运留下的印痕……！点点滴滴，历历在目。在与柳老师和各位学友相处的日子里，除了学到知识以外，我收获了很多很多：第一.不积硅步无以至千里。看似每天的五个字，一百多天下来，我们也可以把它全部熟悉，当然，距离消化和吸收还有一段距离！第二.对待作业，今天再晚也是早，明天再早也是晚！不能有半刻的偷闲之心，才能坚持到最后！第三：三人行必有我师。团队中有太多优秀的师哥师姐，在此期间，相互交流，相互沟通，不论从记笔记的方法还是复讲的内容，都让我受益匪浅！感谢大家🙏🙏🙏！一百多天的日子让我过得忙碌而又充实！让我回过头来可以大声而又坚定地说一句：我没有碌碌无为的虚度每一天！感谢柳老师🙏🙏，感谢陪伴在一起的兄弟姐妹🙏🙏！感恩为了传统文化的复兴而努力拼搏和奋斗的我们！加油💪💪！ 尹鸿雁 2018年4月28日

我感谢我们美丽与智慧集于一身的柳慧老师！感恩能得益于您授解字课！[強][強][強][鼓掌][鼓掌][鼓掌][玫瑰][玫瑰][玫瑰]学习540部首解字难不难？不难！解字用到的《说文》《段注》《段注笺》《通训定声》《殷商文字》……我唯独只看过《现代字典》，还是多年以前！我第一期我只能做点《说文》的笔记。我申请了再跟一期，我就能整理完整笔记，最重要我孩子也能看得懂。至于其它字，我能查阅字典解惑了。我从原先看整版字就会头晕，反胃不良反应，硬生生做到看版书能看到重点！感觉真是太棒的收获！

学习540部首难吗？太难了！自去年七月十九就进群学，每天我都得挤时间听课，周六，日是停课复讲时间，还在赶课。每天对得起自己努力着。任何电视剧也没能追过部，谁叫我智商低呢。很遗憾的是老在追赶笔记，无能力分身的角色的我，没有抓住复讲机会深刻记忆。

学好540部首解字很幸福！孩子疑字，错字，词语由来，都爱问过为什么。孩子，你随便问吧！

柳老师您永远是我们尊敬的老师！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

学员：韦燕玲

2018.4.27

　　去年农历二月初二，我跟随柳慧老师学习说文部首，至今一年多了。这一年多来，我反复浸润在五百四十个部首之中，领略上古时代祖先‘‘’近取诸身，远取诸物’’的神奇的造字过程，真的是文字中有生活，文字中有历史！

前五期，柳老师主要是把诸家的说法，通过自己的话，通俗的讲出来，让我们易于接受。从第六期开始，柳老师首先把各家的说法收集整理，抄在纸上呈现给我们，随后再用自己的话给我们解释，这样我们学到的知识就不只是皮毛了。通过读各家的说法，我好像亲耳听到大师们的讲解。

这一年多来，笔记做了十几本，但是觉得自己还是没有学通。以后如果不再看这些笔记，就是对这段时间辛苦学习的辜负。

柳老师年龄不大，但非常博学。不仅擅长说文部首的教学，而且擅长吟诵。每天早晨，她起得最早，在吟诵群带领着我们一大批人学习，从不间断。在文字学习群，柳老师倡导我们接龙读了三本与文字学习有关的书，第四本书即将开始，我很期待。

一年来，我从柳老师的身上学到了有关说文部首的知识，学到了吟诵，更学到了勤奋和她积极向上的人生态度。柳老师身上有着满满的正能量，感染着所有与她相遇的人。

还值得一提的是，在第六期的学习中，我又有幸遇到了同修的袁爱祥老师。袁老师是少有的学霸，在这长达五个多月的学习中，他把柳老师讲解的音频，都听记在笔记本上，每天第一个上交，让我们共享。袁老师这样的坚持，该需要多大的毅力！

柳慧老师，袁爱祥老师，都是我生活中遇到的贵人。有他们，让我的生活过得更加充实。最后，感谢共同学习的各位师友！

第三期学员 吴彦兵

2018年4月27日

学习之花在成长枝头绽放

第五期学员 肖宇

为期近四个月的说文解字学习结束了，首先，我要感谢柳慧老师的辛勤付出和郝晓峰老师的监督鼓励，我收获满满，受益良多。

刚开始报名，每天心中充满期待，时时关注微信群，生怕漏掉一个信息，从网上买好了要用的三本书籍，一本字帖，翘首以盼，期待与文字见面的那天。刚开始大家都在群里朗读540个部首，我心生胆怯，自己在家反复的练，但没敢在群里读。后来，终于开课了，第一天学的是最简单的部首“一”。觉得这么简单的部首有什么好讲的？但真正听下来，我一下子傻眼了，一堆从来没听过的书名，人名，术语，让我大开眼界，真有茅塞顿开之感。但还有些理解不了，我硬着头皮请教柳慧老师和师傅郝晓峰老师，柳慧老师的耐心解答，一步一步的教我如何使用汉典，如何看懂许慎的书，还有董莲池的段注，让我一下子豁然开朗。师傅郝晓峰老师晒出了笔记的范本，让我一目了然，清清楚楚。万事开头难，终于完整的记了一个部首“一”，整整记了两大页，花费了四个小时，看着大家都交作业，我也兴奋的把自己的作业发群里，柳慧老师细心的为我指出错别字，郝晓峰老师对我的认真大加的鼓励，我心中万分感动，感觉所有的付出都是值得的。

有这样一个精进的团队，我还有什么理由不好好学习？对于学习，我的动力更大了！随着学习的深入，渐渐的，我开始摸到了一点门道，记笔记也更条理，更有序了。字音，字形，字义，隶属字，井井有条的记录着，学习着，每天虽然整理笔记要三四个小时，虽然累，却快乐着。我开始慢慢感受到中国汉字的神奇有趣，了解了汉字字义的博大精深，明白了汉字从甲骨文到金文，小篆，楷书的演变历程，我受益匪浅。

遗憾的是我因为没自信，也因为客观原因，我只复讲三次，时光荏苒，想再补上已觉得来不及。

学习真的是一件神奇的事，自从接触了汉字演变，接触了甲骨文，在生活中，每逢在一个地方看到古文字，就开始驻足钻研，大大的提升了我的文字素养。在早读中，我开始引导学生理解国学课本上偏旁部首的汉字演变，以前自己不懂，所以难以讲授。现在我把自己知道的皮毛讲给学生，让学生也感受到汉字的神奇。在活动中，我把篆书也运用在我的黑板报里，题下“书汉字，写人生”的篆书，六个字成了黑板上一道靓丽的风景。在课堂上，我充分把学到的运用到教学中去，学生分不清“即”和“既”，我就给孩子们画甲骨文，讲解其不同字义，令我欣喜的是学生出错率大大减少了，说文解字成为纠正学生错别字的有力帮手。

紧张而忙碌的五期培训结束了，但我仍沉浸在学习的欢愉中，仿佛花海拾贝，我捡到了五彩斑斓的珍宝，珍藏在我心底，柳慧老师渊博的学识，专注的敬业精神开启了我求知的大门；学员们孜孜以求的忘我精神激励了我求学的干劲，中华汉字博大精深，让我深深陶醉。培训有结束，学习无止境；做人民教师，做学生幸福的引路人，我生有涯，学无涯，终身学习成为我生活的主旋律，愿培训走进社会，走进生活，愿学习伴随生活，伴我成长！

《说文解字》540部首学习小结

《说文解字》的书和资料，早在几年前，就买好放在书柜里了，苦于阅读不得要领，也没有动力啃下两本“大部头”，它就一直沉寂在我的书柜里积灰了。直到学习了吟诵，了解了传统文化的学习体系，知道汉字叔叔，看过他的字源网，学习《说文解字》的兴趣才又勾起来了，开始拜师学习书法大篆，正好柳慧老师发出540部首学习通知，学习就顺理成章啦！

学习开始，刚好是暑假，我在参加夏令营，没有时间做笔记，只能听讲，看看同学们做的笔记。夏令营结束后，才真正开始我的540部首之旅！每天补课学习四五个小时，两个星期下来就写满了厚厚的一本笔记本，还是蛮有成就感的。可惜一开学，就没法全心全意学习了，忙起来，也没办法天天准时听课做笔记，时常要追课，感觉有些吃力，有些懈怠！

柳老师应该工作也挺忙的，当然也有家务，但是她能每天都坚持讲课，从不耽误，从不懈怠，很多同学亦是如此坚持的，让我由衷钦佩，也给了不少激励，让我不敢放弃，直至追完最后一个部首。

经过几个月的学习，让我对文字有了更深刻的认识，也有了更浓厚的兴趣，现在基本能认清540部首，能默写大部分的小篆部首。接下來，我想再申请一期，力求能背誦，能默写全部小篆，并能脱稿复讲每个部首，能延伸看看每个部首隶属的常用字。

广东谢井环

2017年11月16日

我今年农历二月二开始参加柳老师第三期学习，刚开始柳老师要求复讲，有顾虑，怕自己讲不好，我们组学霸郝晓锋老师每周末，都要把本周三十五个部首讲一遍，每周霸屏，我只是免强完成七八个部首，我们组象郝老师这样的有好几个，她每天的笔记也是最早拍照上传。在她的带动下，学完540部首四天后我们组陆续把笔记赶完，柳老师直夸我们勤奋，记得结束时人人发红包互相庆贺，我们第六期也出现了很多学霸，早上五点就背部首，天天坚持，这是我们组没有的，大家从一开始就不扎不扣的照柳老师要求的做，逼自己一下，会更优秀，争取所有学员没有掉队，都到终点，毕竟正如柳老师说的一生中我们学文字的日子，只有三五个月。

柳老师把我们带入了一片暂新的文字天地，要想真正接触到传统文化，只有先从认字开始，这是基础，部首是基础的基础，我是第三次跟柳老师学部首，柳老师常讲常新，一次比一次讲的好，一次比一次内容详实，我们遇到了一位多么好的老师，在她的鼓励下，我从不敢开口到敢开口，跟她学习吟诵，学到了更多知识，更重要的是跟她学勤奋，2017年是我一生中最重要的一年，因为在这一年我遇到了柳老师。

从这一期开始我也想加入到大家的复讲当中来，复讲很重要，从口才，组织能力各方面能很好的锻练自己，毕竟只有不多的几周复讲。

吳彥兵

2017.11.12

我与540部首的失约

当第一次听到杜老师提到《说文解字》的魅力和它所包含的中国汉字文化的历史和博大精深时；说到古人是如何从甲骨文～金文～小篆～隶书及隶属字的演变过程时；我一脸懵懂无知，在我的脑海里没有一点概念，觉得好奇，却又觉得那离我很远很远，远到不敢去想象“它的世界”会是什么样子？于是在第三期报名的时候，看着其他老师积极踊跃的参与，心中羡慕却很退缩不敢触碰，终究是没有勇气报加入。随之，在忙碌的生活中，它也渐渐地淡出了我的世界！

然而，在一次国学课下课休息之余，郝晓锋老师再次和我说起了《说文解字》，我很胆怯的应着她的话，唯唯诺诺的不能确定。她似乎看出了我的心思，于是她便安慰我说：“其实真的没有你想像中的那么难，你试试吧，挺有意思的。”接着她给我讲了学习的方法与技巧，还有字形演变中的奥妙，鼓励我加入其中，我这颗冲冲欲动的心被勾了起来，提到了嗓子眼。在郝老师的再三鼓动下，我鼓足了勇气终于肯定的点了点头。她便很热心的帮我联系了柳慧老师，在柳老师的同意之下，我便开始了我与540部首的心灵之约！

在紧张，忐忑不安的等待中，我迎来了7月14号这一天，也恰好是我参加外出培训的第一天。 第一天的培训课结束后，我怀着忐忑的心情，迫不及待的打开手机，柳慧老师已经在里面，很认真详细地讲解了第一天的部首。心中的那份喜悦与紧张，一一被我的室友收入眼底，她好奇的问我：“你怎么了？”我盯着她紧张的一句话都说不出来……

就这样，我开始了540部首的专研学习生活！它也成为我每天最重要的事情之一，我天不亮就早早起，晚上培训结束匆匆吃口饭，便趴在桌子上，赶快抄老师的笔记，可是听录音听不懂，查资料无从下手，有的字不会写，然后再反复多次的听，有时一句话要听5-6次才能听懂记录完整一句，急得我满头大汗，心中有说不出的滋味……

转头看看熟睡的室友，起身悄悄的关掉房间其它亮着的灯，再把台灯压到最低

，看着手机上老师讲的长长的音频，还有好多条没听，不免有些焦急与后悔。趴在桌子上郁闷了半天，一个念头在鼓励着自己，坐起来长出一口气，在心中默默的为自己喊了加油！[拳頭]就这样我的第一天听课～学习～写笔记到凌晨三点。当看到本子上，密密麻麻写了满满的好几页的时候，虽然很困很累，但好有成就感，好兴奋，不禁开心的笑出了声。[偷笑][偷笑]接着第二天，第三天…它陪我参加完了四天的培训，那几天的时间过的好快，充实～忙碌～紧张～累和说不出的滋味……

就这样一天天的坚持着，累并快乐着，克服了心中的恐惧，说服了家人的不解，找到了学习的方法与乐趣，此时，我好像已经对540部首有了重新的认识，对《说文解字》有了重新的看法，不再那么恐惧，偶尔还会拿一些简单的部首给孩子们讲着玩儿……

可是，好景不长，就快学到200个部首的时候，我生病了，加上家人的斥责，我没能咬紧牙关继续坚持下去。可心中却是念念不忘，于是三个两个的，断断续续的爬楼跟着学习，直到后来和大家落下差不多100个部首的时候，我知道，这次是真的不可能赶上了。

每每打开手机，听着柳老师那好听的声音，雷打不动的坚持教学和授课时，我真的很惭愧、很羞愧……我佩服柳老师的专注与坚持，佩服她对学习与工作的认真，佩服她那坚定的信念，佩服她哪怕只有一个人听，都一如既往的坚持不懈、永不放弃的精神！还有我的助教～廖添才老师，他对学习540部首的用心与专研；我身边的郝老师，吴老师，赵星老师、爱爱老师、范丽霞老师等等，及群里的所有在学习路上认真、努力、坚持不懈的老师……我佩服他们，我向他们致敬，感谢他们，他们是我的榜样，我要向他们学习！[抱拳][抱拳][抱拳]

就当我再次踏上了培训之旅的行程时，我们的540部首学习，也接近了尾声。或许这就是造物弄人吧，我不应该放弃与540部首之约的，当我听到柳老师在群里说，学习完过两天就会解散本群时，我很失落，伤心的流下了眼泪，为自己的不坚定、不争气痛恨不已。一次次的看着老师们的学习心得，一次次的又反问自己：“你真的不行吗？你就不能站起来继续走下去吗？”我的心在颤抖，心中有个声音在和我斗争，不，我不是懦弱的人，我不能就这样放弃，我不愿做逃兵…

我知道我心中那不灭之火又再次点燃了，我考虑再三，鼓足了勇气，再次向柳老师提出了申请，希望她能再给我一次学习的机会，再给我一次证明自己的机会……

有缘与《说文解字》结识，有缘与540部首相约，但愿在接下来的学习中克服种种困难，完成学习，坚持到底……

第五期学员：巩慧

2017.11.4

尊敬的柳老师：

您好！

感恩您的辛勤付出，近四个月的学习，老师每天都能准时讲课，可学生不争气，没能学好，深深忏悔。

说起我和五百四十部首，有两年的因缘了。说来话长，自己走到传统文化的路上，占了女儿的福气，按着王财贵教授的方法，不求甚解，带着孩子们读了一些经典，一直没有师承，自己受益甚慢，两年前看到了五百四十部首，冥冥中觉得孩子该从部首学期，适逢带小班，孩子的定性还不足，先从简单的识字开始，便不管三七二十一的开始了部首的读诵学习，真难读啊，不看拼音，根本就读不了，反而孩子们接受得很快，到最后比我还熟练，我当时也买了一套说文解字的工具书，可由于工作忙，一直束之高搁，但心里总放不下，直到今年上半年，偶然在读经群里看到了柳慧老师的文字学的招生信息，看到了那么多学员的真情分享，搁浅了两年的梦一下子就醒了，后面就顺利地成为了柳老师的第五期学员，心里的那份激动仍历历在目，忙着做开课前的准备，购买资料，收藏网址，熟悉内容，开始吟诵，书写部首。。。也害怕自己坚持不下来，找了几个同伴一起学，可终事与愿违，开课适逢在老家，没网络，用流量信号也很差，记得当时第一次课，只能看到图片，只能听到一个三秒的语音，看到其他老师说柳老师的声音很甜美，心里那个急呀，跟老师联系，老师解决了我当下的困难，可成人的学习真的很艰难，白天照顾生病的母亲，晚上熬夜学习，几天就坚持不了了，千里迢迢背回的资料也没大用，一个月就这样不知不觉过来了，想着回海口没上班可以补一些，可事与愿违，一直到课程结束都没有认真的做几次笔记，复讲就更不用说了。课程结束了，看到老师要解散群的信息，心里一阵伤感，自己一直渴望的学习，就这样不了了之，真的不甘心啊，老师说，成人的学习不容易，像顽石刻痕，这次的顽石太硬，没刻上几道痕迹，恳请柳老师再给我机会，希望在习气包围的顽石上能刻上深深的痕迹，学有所获。

                                                            五期学员：于春艳

谈学习《说文解字》的感受

——靡不有初鲜克有终

我与《说文解字》的缘分始于我的恩师王黛老师。一次偶然的机会翻看朋友圈，发现王老师发了一些有关《说文》的资料，我便产生想了解的念头，尤其是看了王老师谈她对《说文》中“马”字的理解，那是生命力的象征，是人对于生命的敬畏。于是我便和我的好朋友二林一起报名，开始了我们的文字之旅。

万事开头难，同样，听不熟悉材料的语音做笔记更难，不过我和我的朋友彼此鼓励，一路搀扶，还不算太困难。如果说有比开头难的，我想那便是坚持了，我没能坚持下来，深感惭愧。困难是有，但我的收获还是颇多。第一、我认识了一群喜欢古文字的朋友，开拓了我的眼界。第二、在柳老师的带领下我克服了对古文字的畏难情绪，使我觉得古文字是难，但只要肯下功夫，还是会有收获的。第三、我真实地体会到了古人的那种大道至简，用简单的符号表达复杂的意思，而且让你一目了然，或者是在思考后的恍然大悟。让我切身感受到身为中国人的自豪。

通过这次学习，我对古文字的兴趣更加浓厚了，说来惭愧，还有部分笔记没有完成。不过我会努力赶上去的。在这里感谢一路坚持的柳老师，感谢王老师的启蒙，感谢小组组长周老师的督促与支持，感谢同伴二林的陪伴。感恩每一位相遇的伙伴，认识你们真好！希望有缘能够继续我们的学习之旅。

第五期学员 落金丽

2017.11.6晚

尊敬的柳慧老师好:

在五六年前我在一次学习中听老师讲，他把540个部首教给他的徒弟了，以后有徒弟讲。那个时候我就想学，但一直没见开课，我就买了一本书，但是看不懂，就放下了。

是霍慧娟老师把我拉到“遇见文字遇见你”的群里，了解到您要讲课，这样就开始了540个部首的学习，学习机会来之不易，学习的热非常高涨。按时听课，认真做笔记，因字写的不好看，很少在群里发，每天整理笔记都到十一二点。岁数不饶人，做了四，五十个字之后，眼睛实在受不了了，以后只是听不再做笔记了。试讲的第一次，是早上五点，孩子们还都睡觉呢，不敢出声，效果不好，第二次复讲照笔记读。以后就真的没时间了，我县创文明城，一要抓环保，二要抓卫生，三要搞宣传。儿媳妇早起晚归，有时一周都不回家，我除了正常上班，还要管孩子。实在忙不过来。这都是客观原因，主要眼睛不做主。恳请老师让我多听几遍。感恩老师！[咖啡][玫瑰]

第五期学员 卢凯英

2017.11.6

说文部首540学习总结

这是一次非常具有挑战性的学习过程，被柳老师的敬业精神和孜孜不倦地讲解，一直带到全部结束，除了感恩柳老师，我自己都想夸我自己一下。开始的前一周，我听着柳老师的声音，拿着笔，一个字也记不下来，信息量太大了，无从记起啊。每天听课才慢慢找到了规律，老师讲的内容，在段注本，董莲池本中有的内容，就不用记，主要记录一时查不到的内容，和我本人认为需要特别注意的内容，这样就提高了效率，而且也扩大了知识含量。

通过这次学习，把《说文部首540》的甲骨文和小篆字形也学习了一遍，柳老师要求每个字都要用  小篆写下来，写过和没有写过真的不一样，感觉更容易体会到每个部首的初文或本意。

这次比较惭愧的是，复讲只做了一次，但是体会也是非常深刻，需要复讲的部首，都要重新整理和核对一遍，其实就是一次更加深入的学习，复讲过的部首再也不会忘记，都变得特别熟悉了。         谢谢柳老师在每次作业之后，都全篇看过内容，指出问题所在并给与鼓励，对这么认真负责的老师，真心感恩不尽！最后祝柳老师的课越办越好，让更多的老师尽快领略到《说文部首540》的学习带给大家的多方面的增益。

學員 王俊娜

2017.11.02

感恩柳慧老师授课！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]让我与540个部首有所认识。记得我入群学习，已经开课两天了。我是完全零基础，部首也不会读认的人，就这样挤进听课了。听着听着，发觉我挤进了个师资学习群啊！我实在没点自信了。我零基础，听老师读段注，意义，来源，真是晕呼呼的。才意识到要先自己择抄点笔记，才敢点课听。复讲时间，我多数在补课进行时，明显跟不上速度。开始我只作记小篆字，说文解释，特喜欢万献初教授的笔记，因为简，直白嘛。对比上传作业笔记的图片，我的字实在丑，笔记是没得再简的那种，进度又没跟上，只有三次作业亮相而已。我真的非常抱歉！慧老师一直在坚持授课，看着红点点语音在哪，我心就揪心，一跟尾追学习。发展到听课没那么晕乎，慧老师说字来源，文图形字，又开始调整，加入了甲骨文字，金文，董莲池说文解字都看完择抄记录。这样的笔记是我记得最全面的。翻翻自己的笔记有了三次明显不同的记录。最能明白的是后面一些，可惜只有小一部分。前面的没准备足，笔记也记得少，完全没学到多少。

540部首，慧老师授课条理流畅，语速不紧不慢，图示，隶属字举例深入帮助理解，已经很成熟！基于我前部分，确实理解和笔记太不成熟，特请示再学一期[抱拳][抱拳][抱拳]

学员：韦燕玲

2017.11.1

基于我水平有限，实在总结不好。感恩柳慧您[抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]我跟您学部首不但收获知识，也让我女儿看到，妈妈也能坚持学习的。我现在学了真不能请得清几个字给她听，希望慧老师再批准一期让我学得懂些！[抱拳][抱拳][抱拳]

540部首学习小结

自从六月份报名参加第五期部首学习，每天都期盼着7月14日的到来，就像小时候盼过年一样。因为那一天部首学习开课。

这一天终于到了。柳慧老师在微信群里发了音频和图片等学习资料，我很用心地作了学习笔记（字太丑，没有晒过笔记，但一直坚持记），每天如此，有时跟不上就隔过去，抽时间再补上。周末尽力准备几个部首复讲，后来这几周没有复讲。（记笔记记到腱鞘炎，只好给自己放松一下。六期的学员记笔记可要悠着点，小心累到自己的手。）

刚开始学习时晕晕乎乎的，没有一点感觉，抓不住重点，感觉老师说的每一句话都重要，都要记下来。复讲时老师讲过的话一句也舍不得去掉，恨不能就按照笔记读一读。柳慧老师多此提醒学员：对古人要有敬畏之心。我们学习的是古人的治学态度和思路。我们要有多种思维，去理解古人而不是质疑评判古人。古人造字就是“近取诸身，远取诸物”。我们要多思考古人是怎么想的，他的造字思路是什么？文字里面有社会，有历史，有文化。

渐渐地学习有了点感觉：每一个部首的重点就是音形义。这个部首是怎么写的？这样写能会出什么意思？能引出什么意思？从读音里能不能追出这个字的含义？

另外还有一个收获就是原来常弄混的字，现在清楚明白了，如未和末，既和即，己、已和巳，戊、戌和戍等。字源上弄清了就不容易混淆了。

由于能力体力所限，几个月的学习真的很累，多半时间用来追笔记，复习思考体会的时间很少。打开笔记多半都熟悉，合上笔记好像什么也想不起来。现在课程结束了，我的笔记也快追完了。准备进入第二轮部首学习，熟读《说文》中每一个部首的原文（说到这里特别感谢子谦老师的部首小程序，很实用），老师的讲解是帮助理解记忆原文的，也要反复听。并按复讲的要求抓重点再整理一遍笔记。各家注释，能读懂的就读读，读不懂的也不勉强自己，说不定540部首熟练掌握了，拆字解字的能力也会提高。再读相关注释可能就没有那么难了。自己这样想就先这样做着。底子差，起步难，暂时就这样要求自己。

看过柳慧老师发过的一段文字：学习，如盘玉。成人学习如“顽石刻痕”，简单、重复、持久就能在顽石上刻下痕迹，反复持续的学习，对每一个部首的音形义就会越来越熟悉，直至不忘。

感觉写的像小学生作文，其实自己已经年过半百。拿出时间和精力学习这些，是想在退休后有喜欢的事可做，更重要的是有一天能拉着儿女的儿女的手，顺畅的给他们讲汉字的故事，为读经典埋下理解的种子。

感恩遇见美丽智慧的柳慧老师[玫瑰][玫瑰]

感恩群学友一路学习陪伴和分享[玫瑰][玫瑰]

部首学习，读你千遍也不厌倦[玫瑰][玫瑰] 五期 范丽霞

《说文》部首学习小结

《說文解字》簡稱《說文》東漢時期許慎所編，中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的書。自5.2日起歷經3个月的學習，《说文》540个部首学习完毕。不长不短的三个月结束，可以说看见了文字方面的大门，也是学习中华文化的开始。

俗说万事开头难，第一天的部首学习，第一个部首“一”，听柳慧老师的授课音频做完笔记后，一头雾水。第一个部首“一”，《说文》说“惟初太始，道立于一。造分天地，化成万物。”其中老师说“是说明本书立一为首的哲学依据”，可能是剛接觸語音學習的模式，對於什么是“ben书”一直糾結了很長的一段時間（以為是本書的名字），学习了一个周以后才慢慢找到听音频做笔记的感觉。

三个月的学习让我感受到了文字的魅力所在，知道正体字那样写的含义，也十分敬佩古人造字缜密的思维。如今天学习的“習”，甲骨文字形是上面兩隻羽毛，下面一個太陽的形象表示鳥兒在太陽下練習飛翔的樣子。每一次都有新的體驗才叫“習”，而不是我之前認為的簡單“複習”。學習的每一個部首都讓我有種耳目一新的感覺。同時学习时候也扩展我自己的思维模式，如“漢字裡面有歷史，有文化，也有生活”老師在講完一些部首后都會講這句話。对我思维方式扩展了很多。

三個月的部首學習感謝柳慧老師以及各位群友。在學習過程中聽不懂音頻时，自身會有種十分惡心的感覺，停下來緩解一下后。看到各位群友積極的往群裡髮筆記又不得不提筆繼續，這三個月能夠堅持下來離不開柳慧老師的督促與各位群友的交作業積極的態度。正是因为有你们才让我对中华文化进一步的认知。感恩您们。

2017.08.13

康桂章

感恩遇见 拿起笔写小结，我总想先感谢我的师傅——郝晓峰老师。是您让我遇见柳慧老师和各位师友；是您带我走进学习说文解字的大门；是您给了我学习的动力。 师傅领进门，让我跟随博学的柳老师学习自己是多么的幸运，但自己又是很胆怯的，自己实在是学识浅薄。刚拿到王老师帮我买的书时，自己更是蒙圈了，对于自己来说就看不懂。后来与师傅交流，她耐心的告诉我柳老师讲课主要是哪些方面，做笔记从哪几方面着手就行，这才让自己静下心来。 5月4日正式开课了，听完老师的授课自己好无助，根本做不好笔记，幸好群里有那么多的师友，我只能参考他们的笔记去学习。后来自己尝试去学习，经常会花掉好几个小时，但是才能学习几个部首，有时真想给自己放个假，可是老师您都每天按时授课，我怎么能懈怠呢？更何况自己也是老师，自己这样做和不完成作业的孩子们有区别吗？看着一位位老师提交作业，自己又埋头学起来。 为期三个月，看起来时间长，其实真正的投入学习时间一眨眼就过去了。看着厚厚的学习笔记本，心有欣慰，但是厚厚的笔记本是死的，知识还需要巩固的。写到这，刘助教真是惭愧，我就复讲过两次，您安排了复讲部首，我都没能完成。通过学习说文，我觉得古人很有智慧，中华汉字更有意思。自从学习了说文，看到小篆字自己就无意间停留住脚步，看看这是什么字。学习结束了也是真正学习的开始，练习写小篆，熟读540部首，复习巩固授课内容等等，我希望自己可以像万丽霞老师一样那么勤奋学习。 感恩遇见大家，谢谢柳慧老师，谢谢大家的一路陪伴！ 第四期学员 郝海艳 8月9日

学习《说文解字540部首》感言

自从接触传统文化以来，便对儒家经典始终抱着无比敬仰和无比崇拜的态度，对圣贤名士所言每每感怀不已，感叹的是祖国文化传承千年而不绝，正是有历代贤达的坚守与传承呀。每次读经，总想探其本源，已达圣者心境，尽管参照各家解说，可总不得其真谛。缘由当然有诸多因素，但其中一条，汉子经千年流转，字形，字音，字义总虽时光而变化，汉子本源不明总难揣摩经典之本来涵义。

故而，学《说文》的打算一直存于心中，近年来，又常听闻国学教育界的同仁们谈及《说文》的重要，再加上每次看到老师们解说汉子的本来面目，无不惊讶与神往，原来这个汉字的笔画构造间隐藏着这么多的不为人知呀。机缘巧合，正下定决心的时刻，柳慧老师特来相邀，遂参与学习，一路走来，收获的不仅仅是知识，更是感动，坚守，鼓励与向往。其中，感受最深的莫过于许慎对中华祖先文明的传承与解读，祖先文化的膜拜，中华精神的阐释，这才是我们坚守如一的至宝。

从五月初到八月初三个月的学习，触动我的地方有很多很多。总结起来最重要的有以下几点。

一 ，中国汉字是中华文化的核心之一，它是中华文化的基因，承载了中华民族波澜壮阔的历史进程，凝聚着我们民族独有的文化认知与文化情感。柳老师每次讲课，可谓旁征博引，解读细致，纵览历代名家解析，而不拘泥与一说。语言清晰通俗易懂，把专业化的解读变成我们今天好理解的词汇，这是让我佩服的地方之一。每次听音频，虽然乍听起来没有多深奥的内容，可一做笔记，就生疏，困惑，茫茫然不知其所以然。足以可见柳老师对此下的功夫有多深，我们学员对汉子文化知识有多么浅薄。柳老师解读每一个部首不仅集众家之所长，还带有些许的评价与文化情怀的感叹。因为文字发展历经千年颠簸，要深知古人造字的用意，笔画发展的源流，何其艰深！没有对古代文化的敬仰情怀，又哪来顺畅而又通俗易懂的解说？

二 文化的学习，不仅仅是国学知识的积累，还是一个“自我修炼”的过程。特别感动于柳老师每周一到周五下午三点的准时分享，这需要多么大的毅力于坚守。看似平常的小事，可谁又能坚持几个月而不改变？从这里我学到的是坚持和磨练，坚持对国学的信仰，磨练自己的耐性。每次音频课一坐下来就是一两个小时而不动。记不好的地方就需要反复听，有时候一段语音听五遍，六遍，尽管如此还担心有丢失的东西，生怕自己对这一个部首理解不到位。从这里感受到，学习虽然苦和累，但苦的值得，累的心甘。我想每一位学员都会有这样的体会。

三 中国的文字还真大有来头。这次540部首的学习，给我带来的不仅仅是一些琐碎的国学知识，更重要的是让我感受到了传统文化的博大精深。每一个汉子都会有一个故事，其背后总有一些古人的智慧和情感在里面。在这之前，我一直教语文，明明知道汉字所承担的文化分量，可一个字也说不出口，因为我懵懂无知。十八年的语文教学经历今天足以让我汗颜，真是愧对历代祖宗与圣贤！平常教学生认识汉子，只局限于拼一拼，写一写，多么枯燥和乏味，多么没文化啊！别看我是老师，可对汉字竟然讲不通为什么这样写，笔画为什么这样去构造，有哪些渊源和来历。唉，没文化真可怕。

我庆幸自己能够参加这次学习。虽然我还没有能力像柳老师那样对某一个部首娓娓道来，不能够去复讲。但让我收获了对古代文化的信仰，加深了我对汉子产生时的六书理论的认识。我想在今后对传统文化经典诵读方面肯定带来更多的收益。

尽管如此，回想这三个月来的学习，也有颇多遗憾。不是课程的不完美，而是我自己本身的不足。比如，学习该课程之前，我没有好好看看万献初教授的讲座视频，以至于学习起来颇感劳神费力。还有，课前没有好好预习，对老师所交代的几本书我只买了两本，并且由于平时工作的忙碌也没有好好用心去读。有的时候学习态度不端正，对文字笔记没有好好用心去研读，只是把它记录下来，在日常教学中也很少拿来交给学生，没有放在教学实践中，我想今后要弥补这些不足之处，让文字解读走进课堂，走进学生的视野。

总而言之，这一次说文解字540部首的学习经历，让我真正领略了汉字的神奇魅力，感受到了柳老师一路的敬业与无私的付出。

再次感谢柳老师把握引进辉煌瑰丽的文字殿堂。感谢众位师友的鼓励前行，感恩智慧的古圣先贤与博大精深的祖国文化！衷心祝愿我们能够将祖国优秀传统文化发扬光大，泽被后世！

学员：律文彬

2017年8月8日

为期三个月的学习结束了，不能说柳老师讲的全都接受并消化了，收获肯定是有的，最初接触《说文解字》是在大学，古代汉语老师讲课的时候只是很浅薄的介绍了一下字的甲骨文。而对字的更深层学习是跟随柳慧老师的学习。在这里，对柳慧老师表示感谢。

毕业之后，从没想过自己还会像初高中那样花时间去学习。这次决定学习《说文解字》是在王黛老师的推荐下进行的。虽说对《说文》知之甚少，但是被王老师认真的态度所感染，加入了第四期的学习。

最初学习的时候很费力，有几次遇到一些问题，都会向柳慧老师请教，无论多晚柳慧老师都会详细的解释。在学习的过程中，知道了每个字都会或多或少与社会的发展，人类的生活有一定的联系，并且知道了字的本意是从甲骨文来解读的，汉代人和今人对字意的理解大致是从小篆来的，对以后学习有很大的帮助。

在学习《说文》的同时，柳慧老师还推荐了很多与之相关的平台，学到了更多的知识。

为期三个月的学习时间说长不长，说短也不短，柳慧老师的讲解非常清晰，容易理解，在老师的带领下，一边感受文字的精彩魅力，一边了解了古人的生活习性，了解了文字与生活和历史的联系。如部首舌，甲骨文字 形象蛇的舌头，因为古人一般生活在丛林里，对蛇很畏惧，蛇是有毒的对蛇的印象很深刻。所以从部首舌中，不仅知道了舌的字意，还知道古人的生活习性。

感谢柳老师

学员：赵文玲

　　为期三个月的学习结束了，首先，我要感谢柳慧老师的无私奉献和王岱老师的大力推荐，让我来到这个属于每一个人的心灵净土的小天地。时间是挤出来的，而这个学习的时间是仅属于我自己的，不为家，不为工作，不为孩子，只为自己的喜欢！其次，我还要感谢我父母对我的支持，虽然他们不知道我在学什么、写什么，但他们总是在我工作之余帮我照顾两岁多的孩子，让我尽快赶作业。最后，还要感谢我同事的鼓励以及学员们笔记的帮助，由于家里的一些事情，造成情绪的失控，让我差点没跟上，幸好有你们的笔记让我参考。

课程结束了，心情也放松了下来。看着写的满满的三个笔记本，心里殷实，幸福满满！毕业后的这几年里，好像做的每一件事都不是为自己，只有这次的《说文解字》学习，让我找到了过去的自己，我深深体会到学习期间的酸甜苦辣。开始对弄懂每一个字的向往是满心的期待；中间会因查不到一句话，一个人物无法继续而懊恼，最后收获的不仅仅是知识，更是毅力与坚持！一路的坚持虽然有些酸涩，但走过来，结果是美好的，过程更值得我一生去回味，人生路也不正如此吗？

三个月的学习之路是学着慢慢走完了，但自己还是有许多不足之处。一是我一次都没复讲，明知复讲可以帮助我加深理解，加深记忆，但没做到。开始是胆子小，不敢在上面说话，后来觉得笔记都足够我应付。二是在听课时，老师举的一些例子，自己基本上都没听过，足可说明自己看书太少，听了柳老师的课，更让自己觉得无地自容。（这就是毕业以后不看书，不学习的结果，所以在查这些作品、作者时花费了很长的时间）。三是，我虽然笔记做完了，但肯定还有许多内容没有真正掌握，这三个月的学习仅仅是皮毛而已，所以还需进一步的学习。

总之，这一期的学习，我学到的不仅仅是知识，更认识到了自己的不足之处，让我能够重新审视自己。同时也看到柳老师在治学态度，为人处事，知识共享等方面，这些都是我学习的榜样。未来的路还很长，希望自己在不断的学习中能够找到更大的生活乐趣，更好的人生定位！

第四期学员：孟昭兰

收获的不只是知识

第四期《说文解字》学习小结

非常幸运，在同乡老师杜老师和郝老师的引领下加入到柳慧老师第四期《说文解字》为期三个月的学习当中。(跟对人，做对事)

可能在这几批学员中，我是文化基础最差的一个(只有高中文化)，所以刚开始我的学习是比较吃力的。笔记自己单独完成不了，只能靠抄组员们分享的笔记(这里非常感谢郝海艳老师的笔记，清晰，完整，是我经常参考的)，随着课程的慢慢深入，我开始自己尝试独立完成笔记，虽然对于我来说有点艰难，一次课记笔记要花3个多小时，但我发现这样独立完成听课笔记，让我找到了学习的乐趣和成就感，而且记忆更深刻。

白天有许多杂事，只有早晨的时光没有人打扰，所以我便选择凌晨3：30-5：30听课学习。

起床时间比我以前的5：00提早了1个半小时。当起床铃声响起时，有时也觉得很难睁开眼睛。可是，每天看见柳慧老师准时在凌晨4点多就在群里发《论语》吟诵(还有准备工作)心里就力量满满。老师这么优秀都还这么勤奋，我有什么资格不努力?!我想，这才是老师真正的教化力量所在吧。

通过三个月的学习，我最大的收获不仅是540个部首知识，更在知识之外：

1.收获到了学习唯有勤奋;

2.收获到老师严谨的治学态度;

3.收获到老师无私分享精神

这些都是从柳慧老师身上学习到的，我为能跟随这样一

位有师德的老师学习感到幸运和骄傲。柳慧老师为人，治学的处事原则给我榜样，指引着我。

为期三个月的学习虽然落下帷幕，但学习远没有结束，我还需要把这些内容慢慢复习，消化，吸收，最后也能象柳慧老师一样分享给周围需要的人。

感恩老师的辛苦付出

感恩学友们的同行。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

四期学员：万丽霞

一路收获一路情

——第四期《说文解字》学习小结。

从5月2日至8月1日三个月里，有幸师从柳慧老师学习了《说文解字》五百四十个部首，走进说文解字，走进经学家许慎，走向了博大精深的传统文化。

先说一下以前对说文解字的了解，自己是1990年上师专中文系，听老师简介说文解字，指导六书时只有象形、指示、会意、形声四种造字法，当时的老师还讲了专注和假借是用字法，感觉有水过地皮湿，过后不留痕，只是略有所知而已。正因自己对中国文化的浅显的了解，后来到了高中教语文，最有兴味的便是引导学生，查古汉语字典学文言文，其中有两到三个年级的学生，甚至到了学文言文逢字必查的程度，渐渐发现汉字有无穷的乐趣。汉语字典有的又不到底，回想探究汉字的本源原因有二，一是看了柳慧老师分享的万献初教授的视频，当时万教授富有诗书、游刃有余的解说，让我意识到只有回归字的本源，才能以探究竟；二是听了吴军华老师“正音识字经典”群，解读三字经、千字文，解释了好多汉字，开拓了视野，知道了汉典网，掌握汉字音形义的一些方法。

听了柳老师的课，语言浅易、解读细致，旁征博引，让人情不自禁的进入了辉煌瑰丽的古文字殿堂，不由自主的探个究竟。回想三个月的学习，有三点在这里分享：一是柳慧老师每天的准时开讲，敬业乐道的匠心，最令人佩服，每天下午3点多准时开讲，虽有时会推迟，但从不耽误，可见柳老师敬业乐道，治学之严谨。二是柳老师的解读，有字的来源来历，趋向发展，还有辨别的方法，加之古代文化的穿插，古今学者的通常理解，解说有内容开拓，有方法指导，很少带主观色彩的评价，这就是柳老师严谨治学，一心向学的表现，曾经和同样喜欢国学的太太讨论柳老师真了不起，将来必有所成，真诚的期待着……三是许慎先生解读时加了社会现象的解读，比如天干十位、地支十二位的解读，明确了假借字的重要意义，对于面前只有小篆字体的许慎来说，解读十分不易，柳老师的解读时也进行了恰如其分的评价，这些都是必不可少的。

回想这次三个月的学习上有些许遗憾，比如汉字是音形义的结合体，即表易用表形又表意，而且三者都是紧密关联在一起的，在|解读的过程中，音韵表意的功能分析不够，期待着加深。

这次学习过程中，总结自己身上明显存在这样几点不足。第一是学习态度不端正，不够刻苦努力，这是在工作忙时落下那些十几节课，补课的时候也非常费劲。第二，一天补课到3到4节时，心底深反生厌，个人心态不好，心理素质不够过硬，真是自己学习恒心不够的表现。第三，笔记的书写过于潦草，有时听不清或看不清的内容就忽略了，并且自己过后很少完善，这也是自己习惯不好，习气使然。这也是克己向学，砥砺前行的方向。

总而言之，，这一次说文解字540部首的学习，让我真正领略了文字的神奇魅力，传统文化的博大精深，同时见识了柳老师和群友锲而不舍的刻苦努力付出，时时收获文化文明，处处彰显力量温馨。同时对自己的问题和不足有了更深入的了解，在个人修行的方向上更加明确，学习的道路更加宽广。

谢谢柳老师的循循善诱，淳淳教诲！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

感恩各位师友的精神引领和无私支持！[拥抱][拥抱][拥抱]

衷心祝愿中国的传统文化发扬光大，泽被后人[强][强][强]。

                                                     不肖学生

                                                     李好强

                                                     8月2日

      相约文字   

                                   三期学员  赵星

 又是夜深人静时，看着孩子们熟睡的样子，听着他们均匀的呼吸声，我毫无睡意，总觉得有点什么事情没有做，打开手机看看大家的笔记，听听柳慧老师或讲解或吟诵的声音，心里便会踏实很多，也不由地想起与大家相约文字，徜徉汉字中共同度过的三个多月的学习之路。

 寒假期间，因为我敬重的前辈推荐，我和郝晓峰老师、吴彦兵老师、陈艳老师、王爱香老师、田爱琴老师结伴加入柳慧老师说文解字第三期的学习。

 起初，我以为这次学习微信学习跟以往的学习一样，自己看看书，听听老师的讲解，幸运的话，能跟老师互动一下，回答自己的一些疑问。没想到第一天的学习，就给我当头一棒，我等在手机前，听着老师的讲解，“认真”地做着笔记，六个部首足足写了一页，然后拍照上传，当我沉浸在窃喜中，很快收到了柳慧老师和助教老师的回复，笔记太简单，多读段注，多看看同修老师的笔记。尽管不悦，但还是按老师的要求去做了，结果大家的笔记带给我无比的震撼。老师讲得言简意赅，直入重点，从字形，字义，字源甚至引经据典，构建了立体的文字网，而同修们更是将老师讲得一字不落地记录下来，分门别类，补充资料，各有特色，复讲时更是流利流畅中颇见个性。我就这样被大家感染着，重新听课，重新查阅资料，一个字竟写下满满一页的笔记。“早起半小时，晚睡半小时”根本行不通，一天的听课记笔记最少也要花掉三四小时的时间，让有严重拖延症的我学会了见缝插针，只要有空就写笔记，一个一个的，学一个少一个，竟也没有落下。

 第一次落课是学习说文一个月的时候，因为参加教育局组织的赛课，不停地磨课讲课，写演讲稿，做微课，时间不够，虽然每天背着书，带着笔记本，但收效甚微，功课还是落下了，好在比赛结果很令人满意。后来评委老师告诉我打动他们的是汉字的教学，从字源，字形演变，源于字义的运用，让人耳目一新。我一听，诶，这不是柳慧老师给我们讲课的思路吗？原来柳老师带领我们的说文学习已经影响到我的工作了。

 比赛之后我静下心来想，我的那节课真正能够打动人的是文字背后的文化，是它背后的思维方式。记得初学英语的时候老师就说不要死记硬背，要学习它的思维。我想汉字也是如此，“近取诸身，远取诸物”，汉字离不开人们的生活，每一个字都是一幅画，一幅古人行走的、生活的、劳动的画面，我们触摸着文字，觉得离古人又近了一点。“止”像人脚板的样子，“足”半截小腿加脚板的样子，“疋”小腿肚加脚板的样子，“走”像人摆动双臂奔跑的样子，“癶”两个脚后跟靠在一起，“步”左右两足前后相随，同是“脚”，却又有着这么多的不同。我不禁佩服起古人细致的观察，丰富的想象，一个个汉字中凝结的是他们的智慧。一“口”口，人嘴的样子，俩“口”吅，受到惊恐而呼叫，三“口”品，众多的样子，四“口”㗊，众口也；一“言”言，直接讲说，二“言”誩，以言语相竞争；一“幺”幺，小也，二“幺”you，小之又小，微也……

  学了一遍说文，感慨中国文化的博大精深，更感慨自己的无知，感动柳老师的认真、勤学、博学，感动郝晓峰老师、吴彦兵老师的坚持，享受爱莲老师思维导图式笔记，享受王黛老师优美的字体……2017，能够遇见文字，遇见大家，真好！

品味汉字 收获感动

——说文部首学习感悟

三期学员 田爱琴

进入这个学习团队是我的幸运，来到这里，我发现这是一个知识的摇篮，思想的殿堂。这次学习是我人生中弥足珍贵的一段经历，这里的每个人都深深地感动着我，激励着我。

很喜欢柳慧老师严谨治学与勤奋刻苦的精神。每次听柳老师的讲解，都感觉这不仅仅是一个个的字，更是一幅幅古代人劳动与生活的场景，柳老师不仅教给我们关于古文字的知识，更是教给我们一种思维方式。

很喜欢吴彦兵老师坚持不懈、敢于突破自我的精神。每天都能看到吴老师书写的小篆作品，从不间断。吴老师说他不善言辞，但他不仅不轻言放弃，而且勤于练习，从复讲到吟诵，从不太流利到优美的音韵，真令人叹服！

很喜欢郝晓峰老师全情投入的学习态度。从课程伊始到学习终了，不论老师拓展的多与少，不管工作和生活的压力有多大，从未落过一节课，这是何等的毅力。她的笔记不仅详细认真，更加入了自己的理解，吟诵亦如此。她是大家眼中的学霸，更是我今后学习的楷模。

很喜欢王黛老师精彩的复讲，觉莲老师分类整理、一目了然的笔记，很喜欢……

这种和谐热烈的学习氛围赐予了我积极向上的力量，让我感受到了集体学习的幸福，同时也深深地体会到了“学然后知不足”，今后我要继续跟随大家，徜徉在中国大美汉字及经典当中，慢慢领悟神奇的东方文明。

行走在学习中国汉字文化的大道上

三期学员 郝晓峰

我是一名小学语文教师，近年来因着对国学等传统文化的热爱，受在南方从教友人的启发，机缘巧合从网上结识柳慧老师，进而开始了学习《说文解字》之旅。

这是一条汉字文化熏陶之路。作为九十年代的师范毕业生，文字功底和文学功底都很弱。对于汉字教学，只是凭着多年经验进行，最常用的就是用部首解字，比如“木”字旁的字解读与“树木”有关，“氵”的字解读与“水”有关。至于为什么这样解释，从未追问过，亦未去探究过。在学习《说文解字》的过程中，我知道了这些说法从古即有，而且每个部首都是古人在生活，生产劳动中创造出来的。一个部首就是古人生活的一种写照，一个画面，背后还可能包含着一段历史。学着部首，就仿佛回到远古，与古人一起结绳记事，一起用“符号”来记录生活，心中渐渐涌起对古人的敬佩和对汉字文化中华文明的景仰之情。一草为“屮，”百“芔”为“艸”（草），众草为“茻”；人眼为“目”，左右视两个目为“ju”；豕、马、鹿、兔、犬、鼠、熊这些字从古就有，且均象形。这是中国汉字的神奇所在，普天之下没有一个国家的文字具有如此魅力。我能沉醉于此，幸也！

这是一条同修共进之路。因是网上学习，所以学员们来自天南地北，却因着共同目标走到一起。柳慧老师年轻有为，文化功底深厚，精通汉字吟诵，又是一位相当自律敬业的好老师。每天凌晨四点半，吟诵群里就响起了她的吟诵声，日日如此，从不间断。下午授课准时进行，对学员亦是时时鼓励，提醒。我和大多学员是忠实的“柳粉”，跟着她学知识，学精神，学修为。柴秀华是我的助教老师，因着她的鞭策，我得以顺利结业。王黛是我的同修兼好友，当我笔记上有错误时，她会中肯地给我提出。她的每次复讲我都会用心去听，她讲得言简意赅，且有自己的理解。觉莲的笔记分类整理，一目了然，字串做得好。吴彦兵的部首小篆从开始学入手练习，并天天坚持……孔子曰：三人行，必有我师焉。我便从他们身上“择其善者而从之”。感恩与他们相遇！

这是一条自我提升和挑战自我之路。对于一直奉行“睡好才能休息好”的我，三个多月来，除了周日，晚上十一点半前从未睡过，早上四点半就起床。有几日因晚上有事，三点就起床学习。有时老师授课时拓展较多的话，一个部首一个小时才能学完。孤灯下，看着书本，听着音频，记录，查阅，校对，有了对“头悬梁，椎刺骨”的深切感受。好友戏称我像“吃了兴奋剂”“打了鸡血”。也因此我从未落过一节课，每天七点半前总能将学习笔记发出，也没因学习耽误工作，还形成了“起早贪黑”的良好习惯。学习，苦亦快乐着！

这是一条“不归路”。柳慧老师说的好：“我们仅仅是开启了汉字学习之门，以后的路还很长。”是的，“开弓没有回头箭”，既然开始了，就一定会坚定地走下去，去发现汉字之美，去弘扬汉字文化，让更多的人与我们一起来走这条“汉字复兴”之路！

遇见美丽的你

——说文部首学习感悟

三期学员 山西朔州王黛

你内心渴望什么，追寻什么，它真的就在不远处等你。

和柳慧老师的相遇就是在这样心灵感召之下的相遇，就与之前和邸老师的相遇是一样的。带着人生困惑和彷徨，怀着希望和光明，邂逅了一次又一次的美好。

与说文部首第三期的师友相遇还得从朔州国学会说起，2015年跟随邸继文老师学习国学，之后开了鹿鸣国学堂，带着孩子们学习经典。在今年年初浏览朔州国学会的微信群时，看到了柳老师开设说文部首课程的消息，在邸老师的带领下和孟海花、郭丽平、李彩云一起报名学习了。

学习的过程用“苦并快乐着”描述一点也不为过，因为从2月下旬到6月初是我最忙的时候，学校带着两个毕业班，天天雷打不动四节课，而且是两周休息一次，休息的时候还得抱回家三包待批的卷子，每天还得在学堂上课，辅导孩子们写作业，回家还得照顾自己的两个宝贝。现在回想起来，之所以能坚持下来，一是有感于柳老师的勤学好问精神，她每天4点多就上微信看大家作业，回答大家的问题。同时上班上课，还组织好几个学习群的学习，天天如此，从不懈怠。二是得益于三期学员如晓峰、觉莲、王爱等，她们雷厉风行写作业交作业，真是真是极大鼓舞着我，同时也帮助着我，很多时候参考着大家的作业，再听老师语音做作业时，速度会快很多，在此一并谢过大家。

在学习部首的过程中，就像和古人进行了一次神奇的对话。汉字是表意文字，它们不是简单的符号，它们的形体被赋予了古人对自然、对社会、对生命的感悟和体会。中国文化的精髓很多来源于人对于自然的领悟和模仿，古人对山川日月、阴晴寒暑的体验，都凝结在文字上，让我们不由惊叹古人的智慧。如“舌”，甲骨文就是蛇的“舌头”的象形，那开叉的舌头想必让古人吃了不少苦头，让他们印象深刻。还有“死”字，一个人跪倒在一块残破的骨头前低头礼拜，我想这不仅表达了生者对死者的尊敬和追思，同时也一定有对活着的思索，对生命的敬畏，还有难以言说的憾意。

小学是治学的开始，遗憾的是在人生的这个阶段才与之相遇，但同时又是万分的幸运，能在最渴望遇见的时候遇见了柳老师，遇见了文字。听群里老师在讨论知识不等于智慧。认识汉字属于什么领域？我想它既属于知识也属于智慧，或者说它是智慧的化身，关键在于我们去如何解读它了。如果只是把它当作一个需要认识的符号，那就是知识，但是如果我们能真正领悟其中造字之初的用意或者这个字真正代表的东西，那就可以了悟到什么是文字的智慧了。

就像子陵老师在解读“马”的小篆字形时说，这个字极美，极有张力。许慎的解释也很到位。《说文》说：“怒也。武也。象马头毛尾四足之形。”这里的关键点在“怒”的理解，子陵老师说这是一匹马向前疾驰，又骤然停止，回头，前脚凌空，鬃毛和尾巴都翘起来的状态。这就是“怒也”，生命最美的状态。我不由想到《庄子·逍遥游》里大鹏不也是“怒而飞，其翼若垂天之云”，还有“怒放的花朵”、“怒放的生命”，不都是生命中最好的状态吗？“马”从甲骨文、金文的大眼睛四肢的毫无特征的表现，到小篆字形“怒也”的最美生命姿态的定格，你能说它只是符号吗？你能说这里没有古人对生命的欣赏和赞美吗？你能说这里没有我们东方文化对于生命的敬畏和欣赏吗？这种对于生命的欣赏难道会亚于西方人的泳装肌肉秀吗？

我们的文化被埋藏得那么深，如果不用心体会，只是追求声色犬马刺激身体器官获得愉悦的话，当然是体会不到这种美！大美汉字！

然而，正如柳老师所说这只是开启了汉字之旅的大门而已，以后还要浸泡在其中，慢慢领悟汉字所包含着的神奇东方文明。当然，最终还是要进入经典当中领略浩浩汤汤的中华文化，这凝结着中华民族五千年智慧的无价瑰宝。

2017.5.29于朔州

以前拿着手机不是点赞，就是投票，今年终于做了一件有价值的事情。

寒假里，彦之屋的一次活动，杜俊武老师推荐了今年让大家学习说文解字。不怕大家笑话，零基础的我第一次听说“训诂”二个字，写出来还不敢确定对不对。越是意识到浅薄，越该学习。于是我们7人，一起组团报名。

2月27日，农历二月初二，民间俗称龙抬头的吉祥日子里，我们收到了柳慧老师的开学鼓励红包，开始学习。

刚开始摸不着头脑，几节课下来才有了点门道。做笔记不会整理。尽量都把老师的语音转化成文字，生怕漏掉一处知识点。

晚上学习，早上学习。仿佛回到了上学时代，每天像个有作业的学生一般充实。

感恩时光，感恩所有的遇见！三个月我们在抱团学习，做同样一件有意义的事情，师生之间，同修之间互相扶持，互相鼓励。

身边的同事看见我们厚厚的笔记本，弯弯曲曲的古文字，觉得好，也担心累。

是啊，学习是个由内而外革新自己的过程，怎么能不经历苦和累的磨练？

《我在故宫修文物》一书中，冯忠莲先生，1962年到1980年，整整18年，她技艺和生命的巅峰都在用来临摹一幅画，临摹一幅《清明上河图》，用她的生命交换真迹的再次呈现，从数量上看少得可怜，生命质量又辉煌得惊人。

倾尽一生，只为专注做一件事情。

我们老师的成长，先育已，再育人，需要这种择一事，终一生的工匠精神。

第三期学员

王爱香

　　时光如梭，不知不觉将近一学期的说文部首学习已接近尾声，这是自己参加工作以来最有意义，收获最大的一个学期，每天抽课间时间、下班时间起早贪黑地学习，查阅各种资料，忙忙碌碌，毫无闲暇时光，但每当学完老师一天讲授的内容时，心底无比开心，忙碌，紧张的学习一下放松，脑海中浮现着今日所学部首，似乎自己穿越了时空，体味着古人造字的本源，顿感自己收获满满！

其一，初步认识了《说文解字》540个部首。从看到董莲池的《说文解字》、《段注》、《小篆字帖》时的一无所知，到现在把五百四十个部首一一细读一遍，还明白了每个部首的甲骨文，金文，小篆字形，并了解了它的字源字形及其字义。甚至还读懂了《段注》，学会查阅《汉典》和《国学大师》。

其二，深刻认识到抱团学习的重要性。（一）每当自己学得劳累至极，颈椎，腰椎，眼睛严重告急，想放弃的时候，看到柳老师和各位同修都在努力奋进，晚上十一，二点睡，早上五，六点就起床，感叹自己真是自愧不如，在大家的感染下，咬紧牙关坚持下来。（二）欣赏着同修优美的字体，自己仿佛在优雅的文字中畅游，舒服而激进，给人以特别想写的感觉。（三）看着各位同修的笔记，回顾着柳老师的讲述，同时体会到每位同修做笔记，学习的优势，各有千秋，使自己学到许多。（四）听着大家的每次复讲，不仅巩固了本周所学部首，还学到了大家是怎么讲述的，从哪个角度入手，再对照自己的讲述，从中受益非浅。（五）聆听着大家的吟诵，让自己本不太喜欢的吟诵似乎慢慢步入心田，产生了吟诵的欲望！并体会到记得更快了！

满载收获之余，不免有些遗憾。正如柳老师说的“部首学完，文字学习才刚刚开始”，自己刚刚入门，还需进一步深入学习，努力奋进！另外，自己的小篆仍停留在钢笔上，毛笔的书法小篆还只在酝酿中，争取今后努力写起来！

说文部首第三期学员 陈艳

　　三个月的学习，忙忙碌碌，累并快乐着，收获着！

通过学习我对五百四十个部首的甲骨文、金文、小篆的字形演变过程有了初步的了解，也对这些部首的读音、字义有了初浅的认识。每天我坚持练习小篆的过程中，深切地认识到祖先的智慧与伟大。起初，他们“近取诸身、远取诸物”创造了神奇的汉字。我常想，在四五千年前，汉字是怎样被老祖先用眼睛和双手，从日月新辰上摘取，从草木花卉上采撷，在生活劳动中锻造……而这些神奇的符号又一直流传至今，传承着华夏文明！汉字的魅力一直冲击着我的心灵，促使我不断地去学习、去研究、去追寻。

另外想说的是关于吟诵。柳慧老师每天早起在群里带头吟诵《论语》。每天一句，重复着前进，周末吟诵《诗经》。我一心向往吟诵，但不敢开口，在她的鼓励下我终于敢于开口尝试，而且信心大增。跟随柳老师吟诵的过程中，我仿佛听到了孔子对他弟子们的谆谆教导，感受到了《诗经》中那些先人的喜怒哀乐。吟诵让这些人物形象深入到了我的心灵。

人生中，最可贵的是遇到良师。柳慧老师以她丰富的学识和勤奋学习的精神感染着我们，激发了我们的学习热情。我们的团队互相鼓励、互相扶持，一路走来，充满着感动，感恩遇见，感恩团队所有的人！

师傅领进门，修行在个人。我始终牢记柳老师“部首学完，文字的学习才刚刚开始。 ”这句话，在今后的日子里，我将继续努力，深入研究学习，为进一步经典打下坚实的基础！

最后，再次感恩老师、感恩大家、感恩缘分！

说文部首第三期学员吴彦兵

2017.02.27-2017.05.25

共61次课，三个月，学习《说文解字》540个部首，一个一个部首做笔记，许慎原文抄了一遍，字形演变有的画了一遍，540个部首小篆与楷书写了一遍，笔记有一本现代汉语字典厚，董莲池的书，从头看到尾，段注参考，小篆字形书写体悟加深印象，每一次课整理笔记在2小时左右，一路下来，辛苦并快乐着……感恩一同学习的同修鼓励与支持，感恩老师与助教老师的耐心指导与付出，特别是对学习文字的思维方法启示牢记在心。收获多多，文字算入了个门，有点文化了，😊 😊

收获：厚厚的笔记，还有了文字背后的文化，部首的音形义之间有联系。从一个部首可以认识更多关联字与隶属字，加深了对汉字的音形义记忆。读书时，理解力提升，语言表达选字会更多选择。下一步就是读经典去应用所学部首，提高识字量，丰富表达，了解中国文化。

感悟：汉字很有趣。学习过程好辛苦，早起晚睡。学习期间最难忘的，我因要出差一周，带着笔记本、笔记本电脑，还有董莲池厚厚的书，要去几个地方，提着重重的行李，还要早起抽空补笔记，同事睡不好责备，只能陪笑脸，那真是苦不堪言。五一节又因外出瑜伽教练培训学习四天，学习太紧根本没法补课，幸亏仁慈的老师，放三天假。之后的补笔记，从4.26开始补到5月10多号，身体到了透支边缘，有几次累得澡也没洗，牙也不想刷，补完笔记倒头睡。身体有发烧坚持着……

总结：坚持一下，挺过去就好了。老师那么努力，自己就跟上吧！家人被我感动，给孩子做个榜样，今后，还要继续努力，学了知识就去用，不断提升自己，目标是想向老师那么“任性”，想买什么好书，二话不犹豫买就是。哈哈哈！

說文部首三期學員 愛蓮

我学习古文字的愿望大概起始于十三年前，当时还在读研，在山东大学结识了古汉语学者，容庚先生的弟子，姜可瑜老师，拜访过多次，姜老师当时说了让我先回家读《说文》，然后读《段注》和《说文义证》。由于种种的原因并没有坚持，或说干脆没有开始。仅跟随姜老师学习了戏曲音韵，于文字学方面一直搁置。后来参加工作后，成家立业，俗事越来越多，学习文字的愿望就一直搁置到现在。2015年得知姜老师驾鹤西去，学古文字而未果的心随之更加蒙上了一层酸楚的阴影。

去年在吟诵群里得知柳老师开设的“说文部首”微信课，唤起了自己多年来学习文字而未果的夙愿。毅然决然地报了名，发愿这次一定要把这项学习坚持下来。开始学习时热情非常的高，老师的讲解细致而有趣，娓娓道来，深入浅出，每天记笔记、临习篆字、复讲交流，觉得很好，体会到了“学而时习之不亦说乎”的喜悦。

这一期学习要坚持一个季度，正如老师所说，时间不长不短，能坚持下来一定会有收获。人在做任何事情时往往都开始心志很高，后来就会虎头蛇尾。回想自己，就在坚持不到一个月时，也开始出现懈怠，有时会落下课，就要补，有种追赶的劳累，有时也有放弃的念头，但还是一直在坚持，渡过了中间一段追赶期，在接近尾声的时候，又重新感到了积累之乐。翻开自己前期坚持下来记录的笔记，看着每个字都是那么的亲切，犹如自己的孩子一般。这样，俗事再多，也没有放弃的理由了。在最后几个周里，虽然也时常有落下功课的危险，但一直坚持，都追上来了，越到最后越觉得不能放弃，终于一直坚持到了最后一个部首的结束。课程完结时的喜悦与开始学习时是大不相同了，有种“会当凌绝顶”的感觉，再回首看看自己走过的路，看着每个部首的笔记，那种亲切感又增深了一步，看来自己和文字是要终生结缘了。当然，“学然后知不足”，这次也深深体会到文字学无穷尽的学问，这一遍学习自己所忽略的内容太多太多，还需要再逐步补上，如柳老师以及助教老师要求的做字串、读段注以及类比甲金文字等等。看来正如老师所言，结束恰恰是一个新的开始，540说文部首的学习仅仅是我们学习文字的一个开始，今后还有更长的路要走，能穷尽一生去领悟汉字的魅力和学问大概才真是学习文字之乐。感恩文字学习群！感恩与各位老师文字学习殊胜之因缘！

康凯 2017.04.17

学习小感

每天清晨从微信传出的第一条语音吟诵总是那样坚定从容，让人内心充满力量。我很想知道这力量的源泉到底来源于何处？便格外关注起柳老师,看到老师开始教授540说文部首基础课程学习，没有犹豫的报名了。因为这样可以亲耳感受老师的声音，虽是微课，却总觉老师就在身旁“唠唠叨叨”，记忆深刻。很久前我都是通过喜马拉雅来听课的，没有作业压力。从1月2日开始的第一节课起，开始学习。这一学，脑袋是懵的，一幅部首看我乐，看部首傻的表情。只得先硬着头皮听课，记笔记。起初，完全不明白老师在讲什么？为什么这么讲？老师每天讲授八、九个部首，我大概要用五个小时来总结笔记。老师的一条语音，至少听五遍，然后一个部首再串起来听一遍与笔记对照查漏补缺。学习了一段时间后，总结笔记的速度开始加快，三个小时左右可以把当天的作业完成，也有点明白老师这样讲的目的了，手里的一本本参考书派上了用场，《说文学导论》、《常用汉字图解》、《说文解字》用得最多。有一天听完课总结完笔记太认真了，抬头看时窗外天已微微亮了，居然一夜未眠，当时心里有说不出的快乐、满足和成就。

坚持就是改变，现在想想多希望自己把那段时光坚持下来啊！前面三分之二的时间里还算跟得上老师的节奏，后面也许是精力欠佳，两三天没完成总结，就追起来乏力了。再加上手机的原因，接受不到老师讲课的语音，老师和同学们远远的走在了前面。

可既便是这样，也非常非常感恩听了老师教授的部首课。自从学习了部首，5岁的小宝也跟着认识了一些字。每天吟诵部首歌诀，小宝也能唱出几句。小宝最喜欢【常用汉字图解】，让我讲给她听，有一次给小宝讲时，大宝听了说，妈妈，难怪总写错别字，原来是没弄懂字本来的意义。她的话触动了我，自己不是也经常提笔忘字吗？虽然我讲的也是磕磕绊绊，看着书中的图画、文字讲解，发现与学习部首之前的认识差距很大，我们有很多东西都要从头学起、重新认识。学习部首之前，惧怕看正体字，不认识几个繁体字，竖排版的文言文拿起就放下了。现在慢慢的不害怕繁体字了，看见竖排的文言文也敢读一点了。

这一期的课程虽然结束了，可部首的学习才算刚刚有了点头绪，希望能继续跟随柳老师的引领，沉下心来踏实读书学习，作好孩子们的榜样是一位妈妈毕生的希望和追求。

感谢这次微课，让我了解了一点关于文字的学问。

感谢柳慧老师，内心坚定的士人君子。希望自己有一天能成为像老师一样的深得读书之道之人。

 

  王慧玲

2017年4月18日

作为一名小学语文老师，一直就很想学习关于中国文字本源的一些知识，希望在自己的课堂上可以和学生拓展一些汉字的起源及发展知识。然而一个人学习起来是一件非常枯燥的事情，而且很多知识点自己也不能参透领悟。终于有一次在QQ空间的刷屏中看到柳慧老师的“说文540部首第二期”在招生了，招生简介上的一些内容就很吸引人，抱团学习，相互监督，相互进步，每周学员复讲，还有助教老师的帮助……这让我感觉到这是一个很严谨的学习团队，于是毫不犹豫的报名参加了。

柳老师每天的课都会引经据典，从容不迫的讲解古文字知识，无形中已经被她深厚的知识体系所折服。然而这些对于一个初学文字知识的人来说并不是一件很简单的事情，因为想做好笔记，能够在复讲中把一个部首讲透，自己是需要反复听语音，反复理解的。虽然柳老师每天讲课的语音时间很短，但是课后做笔记的时间刚开始是要两个多小时，后来慢慢掌握一些诀窍，提前做好预习笔记，但仍然还需要一个小时。

每天一小时，如何每天都挤出这样的时间，看以前的学员心得就是早起半小时，晚睡半小时。因为家庭中的琐事，我也没办法每天都早起和晚睡，但是我把平时所有的闲散时间都利用起来，发现也是可以完成学习的。记得前不久很流行《三生三世》，大家都在看，可是我一集也没看，我把别人看电视聊天的时间用来听课看书了。

想学到知识除了听柳老师的课外，还要自己复讲，自己复讲的时候回发现自己有很多不足的地方，或者很难用语言把一个部首讲清楚，这个时候又会把语音再听一听，或者听听其他学员是怎么表达的，久而久之发现自己的表达也在提升。

对于本次的学习还有一个重要心得就是不能“落课”，只要有一两次侥幸的心理想着马上补起来，极有可能就跟不上，虽然只有周一到周五讲课，但是周末又会有新的家庭琐事等着处理，不一定就有时间及时补起来，所以一定要当日课当日消化吸收。

听课，做笔记，听学友们的复讲，一天中的闲暇时间大部分用于此，家人说我是学习“走火入魔”了，我想想好像真的有一点，但乐在其中！！

（刘甜园 2017.4.11）

遇见文字遇见你

一步新手机（为听课而买）、两本厚厚的笔记本、三个半月的网络学习，见证了我和说文540个部首字这一段有趣、快乐、坚持、煎熬的旅程。

中国的文字大有来头，是我参加了说文部首培训后深刻的体会。我从来不知道，每个中国字的背后有那么幽深的来源，有那么丰富的故事。之前，教孩子认字，只是停留在文字的表面，说一说，写一写，那是多么枯燥乏味，多没文化啊！可以这样说，学生老写错别字有一半是老师的原因，这样讲，一点都不过分。

庆幸自己参加了这次培训，每天忙忙碌碌，挤时间，贪黑早起地听课、补课、复讲，我觉得这都没什么，学习原本就是要付出代价的。我又经历了一段每天马不停蹄，还满心欢喜的网上学习之旅。其实，逼自己学习，这种收获是很划算的。起初，听课、做笔记的时间会比较长，建议以后参加培训的学友好好利用《说文导论》这本书，做好预习，那会事半功倍，学习效果翻倍。

自从参加培训后，我就有意识地区寻找这个字的源头，如果学生写了错别字，不再批评学生，而是反思自己，哪里没有讲清楚，该怎样讲清楚。于是会去请教国学大师，会去查汉典，会去请教柳慧老师，这一个过程，我又收获了。

参加说文培训后，我深深地爱上了习篆，我真的好开心，每次习篆的时候，仿佛整个世界都宁静了下来，我享受这段时光。我思故我在，我写故我在。

天地有大美。中国文字是大美。篆书是中国文化华美之巅。本是秦始皇统一之后使用的文字，远看像一张画，一张由曲线和弧度构成的曲线，近看，仍然是画。拉近了我与古人的距离，倾听他们造字的思想。

感谢这次培训，让我更上层楼，我涨知识了。

感谢柳慧老师，正能量爆棚，引我爱上文字之路。

感谢一路同行的助教及学友，互助互勉。

愿我们都学有所成，心花朵朵向阳开。

王殇老师说：“学习如顽石刻痕。”学习是一个持续的过程，一个不断深入的过程。以后，我会持续地学习，深入地学习，好好地实践，让学习这件事变得轻松，发挥学习的作用，那就是为我的教学服务，为学生服务。

吳莉2017.04.12

近十几年来，除了工作、生活、带孩子之外，我的业余时间都用在了书法上。虽说楷、行、草、篆、隶都能临摹，但提笔创作却屡屡失败，又不愿意集字，怎么办呢？

我知道学习书法必须要学巜说文解字》，篆刻更是要以《说文解字》为工具书。于是，几年前就买了好几种版本的《说文解字》（包括白话本）。可是，每种书都翻了翻却找不到读进大脑的感觉，只是初略知道每个字要音、形、义相联系来理解。自己看时往往只注意了浅显的现代词义，完全体会不到音、形、义......

直到在网络上认识了王觴老师，柳慧老師、成長老師，跟着老師們学习说文部首。从刚刚开始时的迷惑，到打开了一片新天地，到今天的痴迷，仅仅只有几个月的时间。

记得老師讲前几个部首时，例如示字，什么祭祀、高台、川、……我完全联系不到一块儿去。老師几乎每天都在说学习的方法，要求我們体会古人“近取诸身，远取诸物”，要求我们想象远古时代古人的生活、环境等等。又比如讲到𠂤时，讲字的来源、字义时又讲了阜阳、曲阜的地名由来，同时引用了许多古代经典著作里的句子。真的是“据形系联”，由一个部首联系到许许多多字詞事例。这样下来说是540个部首，我们却因字系联地学习了几千个字。部首中许多文字是象形、会意、指示的，上承甲骨文、金文，下启隶书、楷书，老師在分析部首字形、字义时会举许多事例。真的是天地、鬼神、山川、草木、鸟兽、昆虫、杂物、奇怪、王制、礼仪、世间人事莫不涉及......在老師近四个月的娓娓讲解中，我们了解了古代社会政治、经济、文化、风俗、科技等等方面的知识。

这四个月的部首学习，真的是包罗万象的收获。就我自己来说，以前提笔忘字，而现在会主动写字，特别是更加喜欢大篆、金文书法。在临摹、书写的过程中体会文字蕴藏的内涵。这也是学习说文部首最好、最重要的進步！

学海无涯。在这前后半年的学习生活中，每天老師凌晨五点就开始发语音了，晚上十点多还在点评我们的作业，指导我们看段注，教我们用工具书，还有巜常用漢字图解》等着老师讲解……在老師們言傳身教下許多學生都收獲滿滿。他們中有的老師已經獨立授課了，是我们学习的榜样！老师们用行动鼓舞与激励着我。学无止境，我会一直努力下去！

学员 吴蔚

遇见文字遇见你

在去年的冬天，在微信里无意中看到一贴“说文540部首”的招生，“说文部首”四个字，在我当时的感觉是一种高、大、尚的文化。我咨询了柳慧老师：“什么是说文解字？”我当时的理解“文”就是课文、文学的“文”。后来柳老师给我详细解释：“文，独体为文，合体为字。”我才知道“字”是由“文”部件组一成的，很感兴趣，我就报了名，参加了为期三个月的网络学习。

老师要求写部首“小篆”，我买了一本《王福庵说文部目》，就被吸引住了，在没开课之前，我就写小篆，第一次写小篆，我还没有写书法的基础，但不知是什么魔力，我花了一天半的时间一口气写完了540个部首，那天，连中午饭都没吃。这份热情与收获感动了自己，很高兴!

在学习过程中，每天要做笔记，一周要复讲一次。老师讲解中引经据典，经常出现一些生僻字，我的笔记就不能顺畅，为此自己犯困、汗颜。好在是抱团学习，可以借鉴学友们的笔记。师友们的知识广博，勤奋好学，有毅力，鼓舞着我，完成了一次又一次的作业，做到没落课，在这种学习氛围里逼迫成长。在此感恩柳慧老师！感恩学友们的陪伴!虽然这期学习结束了，正如老师所说：“结束，正是开始。”在学文字的道路上才刚刚开始。

沈上莲

2017.4.13

【彭嫦飞学习心得】

这是我第一次学习540说文部首，从1月2日开始，4月6日结束，一共三个月时间。

在我个人的微课学习过程中，这是一次持续时间最长，学习的内容也相对最为完整的。

当初我是因为听了王觞老师讲解的《常用汉字图解》，而对说文部首产生了进一步了解的兴趣。

由于平时要上班、带两个娃、还有其他课程在学习，所以只能利用各种间隙保证课程进度。

非常惭愧，自己的投入不够多，导致只了解到一些说文部首的皮毛。但还是有不少收获：

1.从老师的讲解中，逐渐了解一些有关汉字的起源及相关文化。近取诸身，远取诸物，在解析部首时可以体会到。比如，在中国古代，最重要的事是祭祀和战争。那么，有很多字或部首就与祭祀有关。也是从这个学习中，我才了解到祭祀文化原来是这么重要，怪不得在中国承传了几千年呢。

2.对于一些字，自己能够自动去分析部首及其含义。我想这就是学习文字或部首的最重要的价值。

3.对说文部首有了较为系统的大概的了解；在老师的讲解过程中，也大概知道一些历史上有关文字学的一些研究成果、文字学家、相关书籍等。

4.每个工作日大约1~2h的投入，重拾写字的感觉很好，厚厚的笔记本是坚持下来的印证。

5.晚上或周末在家闲暇时，我会在白板上温习最近学习的小篆部首。在写的过程中，也能够体会到古代先民造字的智慧。我在写的过程中，孩子们也能看到，他们也会随着我写写画画。于是，儿子对金文、甲骨文、小篆、正体、楷体有了一点启蒙印象，这个是很好的熏染，有利于后续继续文字学的深入学习。不到三岁的小女儿也会翻看我的笔记，问我那些金文甲骨文等分别是什么字？这也是无意中的很好的熏染[呲牙]

5.一个良好习惯的养成，需要一个较长的持续的过程。本次课程，在老师的带动下，最终我坚持下来了。曾经体验过的经历，也能够帮助我后续坚持不断地学习。

柳慧老师的讲解，言简意赅，措辞和治学都很严谨，这种态度是我特别要学习的！[爱心][爱心][爱心]

有些同学们很认真，笔记做得很好，也复讲得很好，是我学习的榜样！[强][强][强]

感恩老师们的教导、感恩同学们共学！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

遇见文字遇见你

在浩瀚的历史长河中，在其它文明或中断或消亡时，中华文明以其源远流长、海纳百川的特点，在世界文明史上写下了浓墨重彩的一笔，而继承这一切的，是中国古老而又神奇的文字，它像一根绵软的丝线，将中国独特的文化串连起来，谱写了辉煌璀璨的历史篇章。

在这学习的三个半月，收获良多。

首先是知识上的收获。这要得益于柳老师每天孜孜不倦地教导，有问必答，适时指正。从文字的来源开始，讲造字法、音、义及各个版本的注解等等，面面俱到，精细入微，让我再一次为中国汉字的博大精深而震憾，而我所知不过皮毛而已，想起自己在课堂上对汉字的注解，真是汗颜。好在有老师的引导，及时止损。现在在上生字课前，我会有意识地查说文、段注，会使用工具书，以便更清楚地讲解文字，使他们通过字义容易记住字形。

其次是养成了好的学习习惯，“活到老，学到老”，古人诚不欺我也。从老师身上，从各位同学身上，我看到了勤奋刻苦，坚毅好学的精神。说实话，我是一个比较懒的人，在这三个半月中，我被各位时时激励着，养成了当日事当日毕的好习惯，这实在是值得庆幸的事情。

第三，我有了许多良师益友，感受到了团队的力量。个人的知识是有限的，集体的智慧才是无穷，每天浸润在这样的学习氛围中，耳濡目染，心境也渐渐开阔起来。学习，其实也是一件幸福的事，尤其是与各位同学老师一起，是莫大的荣幸。

我们相遇在大雪纷飞严冬，在阳光明媚的四月走完了一小段旅程，愿我以后的人生中有你相伴——我的文字，我的老师，我的朋友！

何嬌鳳2017.04.13

说文解字网络微信班柳慧老师招生了，有想体验学习文字的快乐，有毅力坚持的朋友，我会推荐老师名片的。

柳慧老师教习部首方式

1.学习部首多作字串学习变快乐

2.从音形义来识字，增加记忆，加深理解，提升学习力能力。

3.不只是积累文字知识，多用心与文字字形链接体悟笔意。多重字的源头，字形上，体悟字义、引申义。

4.学习部首，加深对一串字的理解，更好学习理解记忆经典，使用经典。

郝晓峰，学霸，后排左一，黄衫，旁边，学霸，王爱香，前排，左一赵星，左二陈艳，右一田爱琴。