<h3><font color="#ed2308"><b> 低年级语文教学的一大重点是认字、写字。4月12日，学区教研处在泗民小学开展二年级语文“识字教学”优秀课例展示活动，执教的是泗民小学的陆伟盈老师，陆老师执教的内容《画风》。课上陆老师向我们演绎了如何培养低年级学生识字兴趣 提高识字能力的有效策略。展示了课堂常规地有效落实，娴熟地运用多媒体辅助课堂教学的时效性运用，小组合作学习的实效性。让在场的老师们大饱眼福！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 低年级语文教学的一大重点是认字、写字。拿认字说，数量多，任务重。陆老师就运用一切能够调动孩子主动认字的手段，来激发学生认字的兴趣，再巩固认字效果。让枯燥乏味的认字有趣起来 。同时，陆老师激励性的恰当的评价，使学生产生前进的动力，激发了学生学习的兴趣，为培养学生终身学习奠定了基础。其三，陆老师让学生自主探究，使学生有针对性地进行有效学习，提高发现问题、解决问题的能力。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 陆老师通过猜谜语、汇报收集到的有关风词语等方式开课，充分调动学生学习的兴趣，使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出学习的新知识，这样获取知识， 不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。</font></b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>小组合作学习探讨“你是用什么方法记住这些字的？”</b></font></h1> <h3><b><font color="#ed2308"> 小组汇报识字方法：我们用加一加的方法记住了涛、陈……请问同学们还有什么补充吗？……谢谢你的补充……孩子娴熟、自信、彬彬有礼的样子是发自内心的！</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 小老师领读、开大小火车测读，及时纠正错误，改善不足，找出薄弱环节。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>小老师领读</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">开小火车、大火车🚉读</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 学生自己总结出把生字按结构归类进行识记，明确书写上的要点水到渠成，理清写字方法后，小组讨论“你认为那个字最难写 哪个字最容易出错小组讨论后给大家提个醒”的交流，学生写字环节做到有的放矢，落到实处。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 我们一起讨论一下：书写这个字时要注意……</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 每一笔都要认认真真地写！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>端端正正写字，堂堂正正做人！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 孩子，你的字真漂亮！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 再读课文，从字词回归文本，提高语感，加深对文本的认识。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 认真听课的老师们</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>课后我们在评课、议课！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 活动由语文教研员丘秀萍主持</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>陆老师在做课后反思</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 周老师在评课</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">张老师在点评</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 赵主任做发言：遇到一个好老师会改变孩子一生的命运，泗民小学二年级的孩子是幸运的……</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 陆老师的课在教会学生学法的同时有“四重视”：一重视信息的收集和处理过程；二重视知识的发现和探究过程；三重视知识的体验和实践过程；四重视启发学生学习的主动性。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">结束了但老师们意犹未尽，还在交流着……</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 每一次的教研活动都记录着我们每一次的努力和付出;每一次的教研活动，都是我们前进的一个足迹;都是我们交流思考碰撞出的一束火花;也是我们收获的一次自我升华。</b></font></h3>