传统节日 花样课程

新城阳光幼儿园星星二班

踏青节来到的时候，正是万物凋零的寒冬过去，风和日丽的春天来临的时候。因此，我们在踏青节期间，放大踏青、蹴鞠等有趣的风俗习惯，通过系列活动引导幼儿初步了解习俗，同时通过手工操作、阅读绘本、踏青春游等活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

整个"踏青节"系列活动主要由筹备期、乐享期、回味期三个阶段组成，具体开展时三个阶段有着各自不同的设计和组织要点。

筹备期——营造氛围 酝酿情感

在活动筹备期，根据中班幼儿的年龄特点，引导幼儿共同创设环境，发放调查表，让家长了解并积极参与到我们的节日活动中，引导幼儿酝酿节日情感，共同营造浓厚的节日氛围，铺垫节日准备。

乐享期——丰富活动 快乐体验

1、丰富的体育游戏活动，促进幼儿动作发展。

踏青节的习俗是丰富有趣的，蹴鞠、荡秋千、放风筝等一系列风俗体育活动，我们利用户外活动和体育区域游戏的时间，开展《好玩的报纸球》《放风筝》等活动。幼儿进一步感受踏青节的风俗活动，在自主的游戏氛围中感知和体验。

2、快乐的亲子互动活动，促进幼儿情感发展。

我们有效借助绘本故事《十四只老鼠去春游》，依托绘本内容，引导幼儿在趣味生动的故事情节中回忆自己踏青的经历，向同伴分享踏青时的所见所闻，感受踏青的快乐、春天的美好。

幼儿有了前期对绘本《十四只老鼠去春游》的经验，从幼儿的兴趣点出发，我们围绕踏青节习俗"郊外踏青"，组织了"亲子游"活动，充分调动家长资源，促进亲子情感。在集体活动中，培养幼儿的集体归属感，从而感受传统文化节日的有趣。

回味期——分享交流 提升感悟

1、创设节日环境，感受节日特色。

我们在系列活动开展后，主题墙面中彰显节日特色，融入节日元素。环境创设注重家园合作，并以绘画、调查表等形式进行展示。

2、开发节日课程，挖掘节日内涵。

课程游戏活动的开展，不仅让幼儿了解了踏青节节日的许多习俗，更让幼儿学充分感受春景的美好。语言活动《饮食表我心》，初步了解古诗《清明》的大意。社会活动《好吃的青团》幼儿了解吃青团风俗的由来。

数学活动《踏青带些啥》幼儿通过相互交流各自的调查表，进一步了解春游所需带的必备物品。为了让幼儿更进一步了解风筝飞上天与风、制作材料、放飞技能的关系，我们开展科学活动《放风筝》。为了让幼儿积极主动参与到环境创设中来，我们开展美术活动《制作风筝》，幼儿学习用不同的方式装饰风筝，体验与同伴合作制作风筝的快乐。

幼儿在踏青节的各项活动中，用自己最喜爱的方式来了解习俗、理解习俗，通过主动探索和亲身参与，在自然轻松的氛围中不知不觉地传承了民俗文化，并在此过程中渐渐感受到节日带来的快乐。