<h3> 口算(速算)一一有助于培养学生敏锐的观察力，有助于培养学生综合的思维能力，有助于培养学生的快速反应能力，是小学数学的核心目标。为了加强学生对计算的熟练程度，重视口算，大悟思源学校一、二年级分年级组织了数学速算比赛！</h3> <h3> 比赛分三个环节进行:</h3><h3>第一环节为学生笔试部分，共出100道题，每题1分，答题目时间为15分钟。一年级组、二年级组各四个班，每班12名学生，由阅卷教师当场阅卷，取每班前6名学生的平均分作为小组的基础分。</h3> <h3>孩子们欢呼雀跃地来到竞赛现场，心情格外激动！</h3> <h3>主评教师宣读比赛规则及纪律！</h3> <h3>二(1)班速算代表队！</h3> <h3>二(2)班速算代表队！</h3> <h3>二(3)班速算代表队！</h3> <h3>二(4)班速算代表队！</h3> <h3>主评教师认真统计分数</h3> <h3> 竞赛第二环节</h3><h3>抢答训练，答对1题，加2分，</h3><h3> 答错1题，扣2分。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们，思维敏捷，反应超快，争先恐后地举手抢答，现场竞争激烈！</h3> <h3>竞赛第三环节</h3><div>经验分享环节，各小组派一名学生说说本小组在活动中的表现与感受，负责人根据各小组学生的表现分别给10分、8分、6分。</div> <h3>多练，勤练！</h3><h3>二（4）班学生分享速算经验：妈妈经常让自己练习心算和速算，而且乘法口诀背的特别熟练，所以在这次比赛中才能表现的很好</h3> <h3>总结：我有点紧张，不过我平复了自己的心情，这次我们班在抢答环节做的不是很好，以后我们要一起努力，争取下次能表现的更好</h3> <h3>二（3）班代表队分享经验</h3><h3> 老师进行了，口算天天练的训练！</h3><div></div><div><br></div> <h3>成功经验：从学前班开始就在学习100以内的加减法计算，老师也经常进行混合运算的训练</h3> <h3>总结：以后一起努力，争取下次取得更好的成绩</h3> <h3>经过笔试，抢答，分享成功经验，最后产生的一二年级的速算小名星！学校领导授奖鼓励！</h3> <h3>作业展览，评委打分，本班获优秀作业奖的学生！👏👏</h3> <h3>我“家”的速算小名星！👏👏</h3> <h3> 这次活动在老师的精心准备和学生高度积极参入的状态下圆满的结束了，学生们受益颇多。通过这次竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队意识与集体荣誉感！</h3>