让学生站在学校正中央

肇东市实验小学校

读书

学生

孩子

班级

教师

书香

班主任

教育

成长

学校

这里是书香飘逸的学园，这里是仁爱涌动的校园，这里是培育栋梁的乐土，这里是成就未来的摇篮。这就是黑龙江省肇东市实验小学。

肇东市实验小学创建于1990年9月，是国家教育部1998年初批准的首批全国现代教育技术实验学校，是国家级绿色学校。学校占地面积36100平方米，建筑面积13520平方米。学校现有教职工162人，普通教学班67个，在校学生4236人。

多年来，学校始终坚持走特色办学之路，弘扬“阳光教育理念”，凸显“德智并举，体艺双馨”的办学特色，坚持 “让学生站在学校正中央”，让爱在校园中生长。学校坚持可持续发展战略，走内涵发展之路，把管理与科研作为学校腾飞的双翼，各项工作取得了长足的进步，在社会上树立了良好的办学形象。在扎实推进素质教育的进程中，严格规范办学行为，坚持开全学科，上满学时，科学合理的安排作息时间。坚持改善办学条件，多方面筹措资金，原地重建了10000平方米新教学大楼，努力打造“文化育人”品牌，以师生发展为本，坚持“高雅、大气、现代、温馨”的设计理念，全面加强校园文化建设，形成了以“一角”、“四点”、“五廊”、“六厅”为代表的长廊、方厅、班级、办公室、校园环境五种物态文化，凸显了“人文、和谐、精致、唯美”的文化育人特色。

学校坚持“为高尚和智慧的人生奠基”的办学理念，坚持德育为先，质量为本，努力构建“常态多元化生命课堂”，形成“三全德育”体系，大力开展“五色教育”。多年来，学校已培养了以全国“十佳”少先队员王涣杰为代表的全面发展学有特长的一万余名优秀毕业生；学校共获省级文明单位标兵、黑龙江省标准小学、黑龙江省一类小学、省级“两全”先进学校、省安全和谐校园、省师德建设先进集体、省群众满意学校、省“注提”教研中心、省乒乓球传统项目学校、省级花园式单位等各极各类荣誉称号300多项。

倾其所有 只为桃李芬芳

四年七班班主任 崔淑杰

崔淑杰，出生于1978年4月，中共党员，中学高级教师，现担任实验小学四年七班班主任工作。

“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴。” 为了还给孩子一个充满活力的生命课堂，她始终把业务学习放到第一位。她平时注重自我成长拔节，不停阅读各种教育名著，不断的向身边同行学习，向网络学习。在实际课堂教学工作中，她更是以生命唤起生命，以激情点燃激情，力求让每一节课充满无限魅力，为的就是让她生命中那群小鸟飞得更高，飞得更远。课后，她最爱做的事就是自我总结反思，在多年的自我反思中，已经初步形成属于她的教学风格。一次次磨砺，一次次成长。22年的孜孜不倦，她已经从教育战线的一名新兵成长为省级骨干教师，全国第二届语文优秀教师。先后30余次代表学校参加省、地级各级各类大赛。连续两次参加黑龙江省“精英杯”大赛，均获特等奖。撰写多篇教案和论文在省内各类刊物上发表。

“稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片。”多年的教育工作更让她悟出：教育的成功，不是自己有多优秀，而是自己的学生有多棒！爱孩子，就要从身边小事入手。在每天与孩子朝夕相处中，她不放过任何一个可以育人的细节。她把德育与自己实际课堂相融合，力求让她的教育教学工作每分都育人，真正做到让爱在她的课堂中流淌，让孩子永远站在学校的正中央。22年来，她先后送走了三个毕业班，她所教的任何一个班级班风正，学风浓，所教的学生也经常参加各级各类大赛，均获取优异成绩！在收获孩子们成长进步的同时，她也先后被授予黑龙江省五一劳动奖章、五一巾帼奖章、全省模范教师、省“巾帼建功”标兵、 省师德标兵 。2007年教师节期间作为省师德报告团成员在大庆、齐齐哈尔、加格达奇做事迹报告，个人事迹被省委宣传部、省教育厅编入《师德的楷模 时代的颂歌》一书中，面向全省发行。

“不忘初心润春蕾，潜心育人伴星辉。”在这块蕴真、育善、绽美的神圣教育沃土上，她不忘初心，笔耕舌耘，一路前行。为了自己无悔的承诺，她愿倾其所有，只为桃李芬芳！

酷爱辉煌事业 缔造幸福人生

一年一班班主任 孙艳琴

孙艳琴，现年49岁，中共党员，本科学历，学士学位，高级教师。现任肇东市实验小学一年（1）班主任兼学年组长，担任数学学科教学。28年来她一直坚守在教学第一线用爱心浇灌，用热情燃烧，用智慧点亮，用无悔追求，书写着她甘为人师的永恒篇章！

爱心化春雨，润物细无声。从教28年，她的心中始终装着每一个学生，她努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。当她倾尽心血用爱滋润孩子们稚嫩的心田，家长因感激而泪花涌动时；当她看到班级里性格内向的孩子终于站在国旗下，大胆的发言时；当每个学期学生们都把先进班级、先进中队的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜时；当一届届学生捧回荣获各级各类大赛的一块块奖牌和一本本证书时；当她的学生考研、读博凯旋而归，将礼物、相片、书信与她共同分享时，她仿佛看到了一棵棵小草沐浴着灿烂的阳光，一只只小鸟得到了可以飞入云天的翅膀，这就是她最大的欣慰，这才是她为人师表的自豪！

桃李不言，下自成蹊。她在不断地探索、追求和付出的同时，她也享受着做一名光荣的人民教师的幸福——那就是爱与收获。2007年被授予"全国模范教师"和"全国巾帼建功标兵"荣誉称号，并在全国劳模风采中报道了她的先进事迹。成绩只能代表过去，之后仍奋力前行。2013年在黑龙江教育出版社出版16万字的个人专著《小学数学教育教学实践与思考》。2014年在绥化地区中小学德育教育现场会代表肇东现场汇报《倾洒“三全德育”甘泉 蕴育“德智双馨”蓓蕾》并荣获特等奖。2015年国培送教下乡讲课、评课、做课，还进行《营造数学文化氛围 培育数学思维精灵》的业务讲座并上报为省级科研材料。2016年被评为市数学学科带头人，市劳模，并在肇东电视台综合新闻报道个人事迹。现在她仍说要做个好老师，继续帮助学生筑梦、追梦、圆梦，继续用无尽的爱，缔造幸福人生！

寄情翰墨写人生

主任、书法社团指导教师 刘世英

刘士英，中共党员，本科学历，高级教师，黑龙江省书法家协会会员，国家级美术骨干教师。

苦练内功 自身素质大提升

刘老师利用一切可以利用的业余时间，在书法、国画、篆刻、剪纸等多个艺术领域不断探索。书法、篆刻、国画作品多次在省市的展览、比赛中获奖或入展，多次在绥化市中小学美术教师基本功比赛中获一等奖，并被评为美术教学能手；2000年3月—2001年3月到首都师大参加教育部举办跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训，开阔了视野，增长了见识，能力得到了巨大提升。使他在以后美术教育教学工作取得了丰硕成果，在全市起到了示范引领作用。

诲人不倦 教育教学创佳绩

刘老师的美术课是孩子们最喜欢的课之一。他怀着对美术教育的满腔热情， 在美术教学中，处处播撒暖人的话语、露出会心的微笑、用欣赏的眼神使他的美术课让孩子们喜欢。他执教的《三原色和三间色》、《“永”字八法》等课在全市获得一等奖。

刘老师还担任学校“神笔书法”社团的指导教师。他怕学生带工具比较麻烦，还有许多学生会弄得到处是墨汁，每次都是自备文房四宝，供学生无偿使用。多年来，他指导的学生作品在各级各类全国少儿书画大赛和展览中，有1000多人次获奖、参展、出版。

勤于思考 教育科研硕果丰

教育科研能提升教育工作者的工作境界。刘老师努力做到勤学习、勤探索、勤总结，不断促进专业成 长。参与研究省级重大课题三项，撰写的《实验小学增强德育实效性的实践与探索》一文在《教海漫谈》一书中发表。《谈小学“网络美术教学”课程资源的开发与实践》、《美术教师应如何面对新课改》等10多篇论文在省市获奖。

乐于奉献 校本培训建奇功

多年来，刘老师一直承担全校教师的三笔字、简笔画培训工作。他通过示范、讲评、讲座等形式对教师基本功进行培训，成效显著，得到了各级领导和各地同行的赞誉。刘老师编写的《刘老师教书法》毛笔、硬笔系列校本教材在师生的培训中都发挥了极大作用。

刘老师从教27年，一直用爱和责任，诠释着一个好老师的担当，书写着平凡的教育故事，收获着自己的幸福时光。曾被评为绥化市学校艺术教育工作先进工作者，全市优秀教师、模范教师、教育工作先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手标兵、“三育人”先进个人、优秀工会积极分子等数十项荣誉称号。

你永远的幸福是我最大的心愿

四年三班班主任 李 霞

捡拾岁月的清晖，在教育战线上我已经工作了22年，打开尘封的记忆，那一张张笑脸总能把我心房塞得满满。你们总在一个个特别的日子里，祝福我平安，而我今生最大的心愿就是你们飞得更高，飞得更远。随着记忆，你的模样又清晰的浮现在我的眼前……

她是小丽，是我上一轮刚刚送走的毕业生。记得她刚来到我班级的时候，每当下课，别的孩子出去玩，她总是躲在角落里，一个人摆弄自己从家里带来的小玩具。从她的眼神中，我读到的了怯懦。那时候我认为她可能就是胆小，时间久了，和同学熟悉了就好了。记得那天体育课，我正在办公室休息，班长跑到办公室告诉我小丽把班级最强壮的“大块头”王东打了。我急忙跑到操场，看到她攥紧拳头，虎视眈眈的看着王东。我气不打一处来，对她大喊：“到我办公室来。”她来到办公室，依然攥着拳头。我对她说：“告诉我，怎么回事？”她这时低下头小声说：“王东弄坏了她平时带来的小玩具。”我经过询问，才知道那个玩具是刚刚车祸去世的妈妈给她买的。听了她的话，我的眼圈红了，我一把把她搂在怀里。我为她不幸的童年遭遇，也为自己的教育疏忽自责。从那时起，我偷偷告诉孩子们，要主动接近她，我也偷偷的和她的家长取得联系，才知道她现在和年迈的爷爷生活在一起。记得那天是她的生日，我和同学为她准备的生日蛋糕，当同学们为她唱起生日快乐歌的时候，我看到她久违了笑容。在那一瞬间，我哭了——我幸福，我做了孩子心灵的天使。从那以后，她像变了个人似的，每天快乐的就像个小燕子。我的幸福也被她、被他、被孩子的笑脸塞得满满。记得那天，她来晚了，我刚要给她家长打电话，她背着书包，含泪站在我的面前。她告诉我，年迈的爷爷不能照顾她了，她要去爸爸打工的城市。她扑在我的怀里，不肯离去。最后她走时，给我留下一个盒子，竟然是她最喜欢的玩具，还有她对我的祝福：老师您曾说，您最大的心愿是希望我幸福，而我最大的心愿就是希望您能健康平安。

爱感动着爱，爱回赠着爱。每当我捡拾自己教育往事，看到那珍贵的礼物和最纯真的祝福，让我真的懂得——与我生命结缘每一位孩子的幸福，才是我今生最大的心愿！

守候成长 静待花开

二年二班班主任 王海霞

飞鸟说，幸福是蔚蓝的天际；游鱼说，幸福是清澈的涟漪；梅花说，幸福是飞雪的亲昵；柳丝说，幸福是春风的梳理。我也不断的问自己，我的幸福是什么呢？是走过了18年，依然不忘初心，对这份事业依然情怀不改；是能够陪伴孩子们走过童年的时光，是岁月在不断更迭，孩子们带给我的温暖、感动和幸福却长存心中！

每天清晨，迎着朝阳，迎接我的永远是书声琅琅，诗意盎然，是一张张微笑的脸庞，一声声温暖的问候，这样一张张如花朵般绽放的笑颜，让我深深的感觉到：做教师，真幸福！越来越觉得，为师者倾心付出，孩子一定会茁壮成长！当那个自闭的小女孩，在我和同学的帮助与关爱下，面对着近百位听课老师，第一次举起小手怯生生的回答问题时，我知道，走进孩子的内心，不需豪言，不需壮语，时时留意，爱意就会洞开学生心灵之门；当那个突然失去妈妈的小男孩，面对老师期待与鼓励的目光，慢慢走出失去妈妈的阴影，渐渐地，脸上有了笑容，课堂上变得踊跃；渐渐地，又可以如从前一般玩耍时，我确信，爱能够打开孩子的心门，爱能够伴孩子走过心灵的寒冬。

“爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，由此人生一路芳香弥漫。”感谢可爱的孩子们，让我可以与他们一起，一路欢歌，共同成长！未来，依然不忘初心，依然情怀不改，只为“面朝大海，春暖花开” 的淡然，只为满园小花静静绽放的幸福！

让音乐带给孩子更多喜悦

音乐教师 石 岩

每个人都有一种获得认可、赞扬的需求，而小学生的这种渴望无疑比成人显得更为突出。在一节《老师，你好》音乐课中，我让孩子们听完录音后说说他们的感受，其中一个同学回答：“我不喜欢老师，她很凶”，这种回答显然是背离课题的，但我没有直接否定他，而是反问：“为什么这样认为，可不可以说出原因呢”，这个孩子慢慢说出自己内心的想法，原来他把老师的严格要求当成了厌恶和不喜欢。抓住这一心里，我开始表扬他有自己的主见，然后用语言开导他：“你是一位有主见的孩子，但是这是对老师的一种误会，其实严格要求也是另外一种关爱。”这样让这位同学从心里改变了他的这种错误想法。而当发现孩子们独特、创意的想法时，就热情地送以“太好了，有新意”“你很有想象力”等，让学生体会极其宝贵的成功体验。

作为一名音乐教师，就应该采用灵活多变的、新颖的教学方法，让学生受到情的感染、爱的激励和美的享受，让学生在欣赏音乐、感受音乐的同时增强信心。

书香润心灵 阅读伴成长！

---------“书香特色班”成长记

二年六班班主任 魏丽丽

“爱读书的孩子是最美的”，在实验小学的校园内，每一位老师都熟知这句话，并常常用这句话激励孩子们多读书、读好书。一本好书，就像一盏明灯，给人希冀；一本好书，就似一坛老酒，勾人回忆；一本好书，就像一张古琴，传人心曲；一本好书，就如一杯香茗，沁人心脾。

实验小学——书香校园！校园一草一木皆美景，一墙一室尽书香！校园里的图书室、漂流书吧、电子图书阅览室、超星阅读学习机、读书小博士展示墙......处处洋溢着浓浓的书香气息！在这样的氛围中学习，孩子们自然会爱上阅读！

“书香特色班成长记”之一书香班级创建

2015年的9月，我迎来了五十四名活泼可爱的小天使，与我共同组建了2015级6班这个书香大家庭！ 从组建班级体开始，我们就拉开了读书的序幕。我把班级微信群命名为“书香特色班”；把班级文化展板主题设计为“书香班级，舞文弄墨”；我开始创建班级图书角，让学生从上学第一天就有好书读！好的开始是成功的一半，孩子们走进书香校园，走进书香班级，必定会成为他们走向成功的良好开端！

“书香特色班成长记”之二阅读存折使用

在一年级的下学期，阅读存折和小朋友们见面了！我把阅读存折和阅读积累本交到每个孩子手里，让他们留下阅读的记忆！还鼓励他们积极参加学校的“每月共读一本书”活动，认真参加每月一次的读书测试，人人争当读书小博士！孩子们的读书热情高涨！

“书香特色班成长记”之三读书小达人评比

转眼一年了，54名小天使正式进入二年级了！在这一学期里，我们开展了“读书小达人----二十一天阅读习惯养成计划”！

读书小达人——二十一天阅读习惯养成计划，得到了学校领导、老师和家长们的广泛认可，实验小学的孩子们都加入到小达人的养成计划中，他们争先恐后的在读书，阅读存折、班级跟帖、照片见证、老师鼓励、家长共读、软件共享、学校评比……一时之间，实验小学养成阅读习惯迎接2017的美好画面，随着雪花飞舞，飘洒肇东小城。每天翻看朋友圈，都是孩子们读书的美丽剪影，四千多个孩子在灯下读书的场景多么令人振奋、神往！孩子们在这次读书活动中培养了习惯，收获了成长！

“书香特色班成长记”之四读书汇报展

“读书小达人——二十一天阅读习惯养成计划”结束后，班级推出了读书汇报展活动！孩子们把自己的读书收获和读书体会，用制作读书卡的形式展示出来，在班级进行交流！还把自己的读书卡贴在了学校的走廊里，与全校的同学进行分享！在交流的过程中，孩子们的读书兴趣更浓了，收获更多了！

“书香特色班成长记”之五图书跳蚤市场

当读书的习惯养成之后，摆在我们书香特色班孩子们面前的问题就是对好书的渴望！为此，我在班级开展了读书分享会即读书跳蚤市场活动。孩子们可以用自己看过的书籍去换其他同学手中的书。孩子们拿到在“图书跳蚤市场”换来的图书时，笑得格外灿烂！

在2016年寒假结束后，班级还会开展“不动笔墨不读书”的读书加批注活动，并进行微作文的练写！在孩子们升入三年级时，会进行读书加仿写活动！在四年级时会进行读书加写读后感活动！到五年级会进行读书加写作活动……

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像花儿没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我要为我们书香特色班的每个孩子插上一双阅读的翅膀，让他们在知识的天空里展翅翱翔！

读书使人美好

英语教师 孙玉影

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人 。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人 。

教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴,教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长,吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证 。

是什么让我热爱上读书呢？记得初为人师时，我就担任英语教学工作，每天面临的是繁重的英语课堂教学和琐碎的学生班级生活问题。下班回到家里时，都觉得身心疲惫不堪，有时彻夜不眠，还要思考明天的教学内容、哪个学困生需要我开小灶、教学中会有什么样的问题、怎样把这个班级管理到最好……诸多的困扰让我如同在大雾中行走，看不到方向，感到疲惫和迷茫。教龄30余载的父亲看到我好强的心态，就推荐给我一本《透视名师课堂管理》，我感谢父亲，我更感谢《透视名师课堂管理》这本书，书中有很多经典案例，同时也讲述了要想成为一名优秀教师，怎样开阔教师人文视野，拥有精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。它就像一道闪电，它劈开了我僵直困顿的教师生涯，照亮了我专业成长的前行之旅，点燃了寻找职业幸福感的心灵火炬，同时也激起了我对读书的热望。

苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路，一个热爱读书的人必然会涵养出一种超越常人的独特的文化气质和儒雅风度。

你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

聆听童心 让个性飞扬

四年九班班主任 李丽丽

“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同，正是他们无时无刻地表现自己的个性，才会使这个世界如此精彩。每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生。”

在教学《孔子拜师》一课时，在说到孔子为了求学步行几个月才到达目的地时，很多学生不由自主地发出了赞叹的声音，大家都被孔子这种吃苦耐劳的精神所打动。抓住这个契机，我对孔子这种高尚的求学精神加以了渲染总结，引起孩子们情感的共鸣。我想此时孩子们的情感已经被激发，这时候指导他们朗读这一段一定会收到很好的效果。正当我准备让大家好好的品读这一段时，我突然听到前排的一个学生在小声嘀咕着：“我觉得他这样做不好”。听到这种评论我震惊了一下：他怎么会有这样的想法？我走到这位同学身边，轻声地问他：“能把你刚才的话再说一遍吗？”他说：“课文里说孔子为了求学风餐露宿、日夜兼程，用了几个月步行找到老子，孔子为什么要步行浪费那么多的时间，他这么好学，完全可以坐马车快点找到老师，这样争取了时间，不是可以学得更多吗？”何等独特的见解啊！别看孩子们小，其实他们的感情比大人还敏感，还丰富。是的，在教育教学中我们应该融入童心，聆听童声。挖掘他们心灵深处最真实的东西，这才是教育的实质。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，让我们精心呵护学生个性化阅读的蓓蕾，尽可能的给他们以阳光的温暖，雨露的滋润，总有一天，这些小小的蓓蕾会绽放出迷人的花朵， 散发出醉人的馨香来。让课堂真正成为学生放飞心灵，张扬个性的场所，放飞心灵之翼，绽放个性之花。

随风潜入夜 润物细无声

三年二班班主任 闫晓慧

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”是啊！作为一名小学班主任教师，每日的班级工作千头万绪，对于班主任而言既应该是一名组织管理者，也应该是组织协调者，建立完善的规章制度；深入学生的内心世界，确立和谐的师生关系；耐心聆听并学会接纳，让学生通过班级这座长长的桥，跨越理想的彼岸；让学生通过班级这条长长的船，越过江河湖海。

孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。”作为班主任，要以人为本，务必做到尊重学生的人格、尊重学生的个性发展、平等对待每一位学生，在任何一件事上都要让学生“服”，日积月累“服”就变成了老师的“福”。教育学家陶行知说过：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”制度出台后学生就会认识到该如何做才能得到老师的信任与赞赏，即使犯规，也不用老师多说，因为制度是全体学生自己制定的，他当然逃不了“群众的眼睛”，自觉改正错误。

作为小学班主任教师，要牢记陶行知“爱满天下”的教育思想。只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心的去聆听每一位学生的心声。哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。深入学生的内心世界。这样才会形成和谐师生关系，才会得到学生的尊重和信赖。教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。 

班主任工作是神圣光荣的，班主任工作是艰辛复杂的，班主任要想把班级管理工作做的有条不紊，就必须掌握管理艺术，通过自身的特长与独特的魅力与学生达成有效的共识，携手并进，让学生的“服”变成老师的“福”。

学校是孩子们成长的摇篮，是队员们自主学习、锻炼和成长的主阵地。创建优质的校园文化生活，优化教育教学过程，让队员们在各具特色的社团活动中学习锻炼，是学校素质教育的一个重要组成部分。学校成立了以经典诵读、茶艺、剪纸、陶泥、衍纸画、正气拳、文明礼仪等为主要活动内容的18个朵朵社团，班级社团67个，为孩子们搭建了全面发展、锻炼本领、彰显个性、超越自我的舞台，成为提升学生核心素养的一个重要途径。每周三下午第一节课后开展是社团活动时间，已经成为队员们最最期待的时刻。朵朵社团，让朵朵花儿竞相开放。