<h3> 2017年3月11日上午第二节。广东肇庆中学卢和歆主任在高三(5)班主讲《供给侧结构性改革》。</h3><h3> 先介绍供给侧结构性改革的背景。</h3> <h3>学生预习资料。</h3> <h3>一、供给侧结构性改革的理解。</h3><h3>供给侧一一一供给方面</h3><div>即生产要素:劳动力、土地、资本、创新。</div> <h3>二、供给侧结构性改革的原因。</h3><h3>在适度扩大总需求同时，加强供给侧结构性改革。</h3><h3>意义:六点。</h3> <h3>三、供给侧结构性改革的五大任务</h3><h3>第一、深入推进"三去一降一补＂。</h3><h3>第二、深入推进农业，，，</h3> <h3>什么是三去一降一补。</h3> <h3>供给+结构性+改革。</h3><h3>加，减，乘，除。</h3><h3> 总之，在适度增加总需求同时扩大有效供给。</h3><h3><br></h3><h3>老师讲授如何从材料中寻找关键词，提取有效信息，归纳中心意思。</h3> <h3>采分点之间的逻辑关系。</h3> <h3>各要素之间的逻辑发展关系。</h3> <h3> 运用所学经济生活知识，分折现阶段我国加强供给侧结构性改革的紧迫性。</h3><h3> 学生做题约五~八分钟。之后，老师进行材料分析。</h3> <h3>点评学生试卷。</h3><h3>逐点点评。</h3> <h3> 提供参考答案。</h3><h3> 逐项解说。</h3><h3> 整节课老师主导多一些，仅两三个学生提问环节，学生思考归纳提升不多。</h3>