<h3> 2017年4月10日，一个特殊的日子。🙌我们跟随着三(1)班那群孩子们渴望知识的目光，一起走进了林海东老师别开生面的课堂。👇</h3> <h3>今天的任务你知道了吗？</h3><h3>来，让我们一起为今天的课堂定个小目标🙅</h3> <h3>由“感”而“知”;以“行”入“境”。</h3><h3>“找一找”，你发现了哪些“面”？</h3><h3>“摸一摸”，构建“面”的整体感知。</h3><h3>“比一比”，原来我们都是多“面”手。</h3> <h3>知识就在我们身边，数学可以如此好玩儿。</h3> <h3>合作学习更有乐趣</h3> <h3>林海东老师在教学中，充分利用小组合作，动手操作，理解"面积单位"这一概念。</h3> <h3>一平方分米有多大？</h3><h3>我想动手量一量。</h3> <h3>找出生活中的单位面积物体，为学生建立表象。</h3> <h3>我知道了一平方分米和一平方米的区别。</h3> <h3>巩固练习，看看谁做得又对又快。</h3> <h3>老师们认真记录</h3> <h3>转移站点，这里还有一群爱学习的大朋友。</h3> <h3>发言，讨论，总结。</h3> <h3>你一言，我一语，各抒己见，这才是教研本该有的样子。</h3> <h3>关于课堂感受，尽在一字一句中。</h3> <h3>何老师总结性点评，字字珠玑。</h3> <h3>专心聆听教导发言。</h3> <h3> 本节课林老师设计思路清晰、目标明确，紧密联系学生的生活实际，有利于让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习，注重了学习过程的探索性，体现了学生的主体性和教师的主导性，重视了学生知识的形成过程，符合新课程标准的教育理念。</h3><h3> “教”需要“研”，“研”而后“教”之，或许才会有不一样的效果，这应该就是我们不断在“教研”中孜孜以求的动力。</h3>