海口市教育幼儿园和谐园小三班班级环境创设—色彩乐园

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孩子的世界就是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的外界环境极为敏感、关注。颜色不仅使幼儿的生活变得绚丽多彩，也在美化着幼儿的心灵，让他们体验到生活之美。

我们开展了“色彩乐园”主题活动，并将主题分为了三个板块：“彩色的世界”、“我喜欢的颜色“、“动物的保护色“。“色彩乐园”这一主题活动，让幼儿充分感受五彩缤纷的颜色，让幼儿成为色彩乐园的探索者，去探索颜色的奥秘，用各种方式探索颜色的神奇变化，感受由各种颜色所带来的惊喜。

【美工区】

通过丰富的主题材料，让幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙等几种常见的颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣，感受颜色是美丽的、有趣的、变化的。通过探索、尝试，感知两种颜色加在一起会变成别的颜色的现象，激发幼儿探索色彩活动的兴趣，积累操作经验。

孩子们收集了废旧的牛皮纸袋，通过自己的小巧手，把牛皮纸袋变成了富有特色的手提袋。

把不要的废旧T恤变成了涂鸦天地。

孩子们的作品长廊。

【科学区】

让幼儿在操作中观察颜色遇到水会溶解、两种颜色混合会出现另一种新的颜色。还可以利用纸与透明杯子制作会爬的水，观察纸巾吸水后慢慢往上爬的现象。制作彩色泡泡火山与泡泡雨云让幼儿感知颜色多种用途。

【益智区】

培养幼儿认识颜色、学会分类与认识10以内的数字，并能找到对应的点点与数字，锻炼幼儿手眼协调性与小肌肉发展的灵活性。 【建构区】—拼搭乐园

了解不同的拼插方法，引导幼儿尝试按照颜色有规律的进行拼插。 对周围环境中形象突出和色彩鲜明的事物感兴趣，从环境景物，包括真实的建筑物及自己搭建的建筑物中获得美的感受。学会将积木、辅助材料分类摆放。

【娃娃家】

我们提供了各种仿真水果、蔬菜、各类餐具，还有老师制作的各种仿真食品，在娃娃家的游戏当中培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的合作意识。在买卖游戏过程中学习使用简单礼貌用语招待小客人。在游戏结束时能学会物品归类摆放整齐。

【 阅读区】—快乐书屋

让幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的独立性。通过阅读活动中发展幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维能力。 【盥洗室】

1、每天认真实行七步洗手法，杜绝病从口入。

2、学会饭后漱口，保持口腔清洁，跟蛀虫说再见。

3、学会正确的入厕方法，记得便后冲水。

【植物角】—爱心绿景

孩子们能对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。 学习植物栽种过程，愿意连续观察植物的生长变化。

【 家园联系栏】

根据本班情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教和健康知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

幼儿园环境创设有利于促进幼儿身体的健康发育。幼儿园室内外环境创设，布置地科学合理，材料丰富有趣，能有效地提高幼儿活动的质量，有利于提高幼儿的观察力、理解力、想象力和创造力。幼儿的大脑正趋于完善，环境的各种信息和存在对幼儿的智能发展能够起到启发、刺激的作用。在教师的精心设计和布置的活动环境中，幼儿运用各种感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造，在潜在的学习环境中学到粗浅的知识，可以发展思维，锻炼各种能力，从而促进其智能发展。