“带教结对，共同成长”――史回中心校王里堡寄宿制小学“构建新课堂”研磨课活动

小贤子

为了贯彻潞城市教育局2017年中小学校长工作会议内容，落实“教育教学质量全面提升”的精神，扎实落实校本教研活动，全面推动青年教师走进新课堂，为学生的持续、全面发展奠定基础，史回中心校于4月6日至7日，特在王里堡寄宿制小学举办了主题为“带教结对，共同成长”的“构建新课堂”研磨课活动。

此次活动由中心校教研室组织，由连校长牵头，由史回小学、垂阳小学、朱家川小学、闫李庄小学以及王里堡寄宿制小学共同参与，跨校际组成语文、英语、音乐、体育、美术5个学科小组，在教研员的组织和引领下，通过共同上课、共同说课、共同评课、共同磨课的方式，展示、研讨了15位老师的课例，使15名教师在校级内学科小组听课、评课的基础上，再次经历了校际间学科团队的磨课、研课过程，达到了相互交流、相互切磋、精益求精、共同提高的目的。

在课例展示活动中，作课教师都能依据学科的特点，进行精心的设计，引领学生探究学习，给大家呈现出了各具风采、风格迥异的课例，展示了校级内的研课成果，为校际研课磨课提供了形式多样、内涵丰富的课例，引发了听课评课教师的思考，有效促进了新老教师教学能力的不断提高。

第一篇：语文领悟篇

语文课堂精彩纷呈。教学目标明确具体，教学环节步骤安排十分合理紧凑，课堂教学容量大，师生互动充分、有效，恰当地运用多媒体，形象直观地帮学生解决学习的重点和难点，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，教学效果良好，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。

三月暖阳中的一丝寒意――《卖火柴的小女孩》让我们知道了，现实生活中有一种幸福叫死亡。

晴空万里下的狂风暴雨――《雷雨》让我们感受了，室外风和日丽、室内电闪雷鸣。

热泪盈眶后的梦想动力――《梦想的力量》让我们懂得了，梦想并不是遥不可及，只要不懈努力就会有奇迹。

四十分钟里的争分夺秒――《和时间赛跑》让我们明白了，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第二篇：英语体验篇

英语课堂生动活泼。英语教师们在教学中都能熟练运用教材中配用的视频片断，结合教材上的插图，多媒体上的图片，形象直观生动，引发了学生浓厚的学习兴趣。

台风稳健如她。

经验丰富如她。

活泼生动如她。

课堂严谨如她。

第三篇：音乐享受篇

音乐课堂心领神会。音乐老师们个个自带光环，能弹会唱。那一张张稚嫩可爱的脸，被那一个个音符，一声声旋律所吸引，他们闭眼倾听，用心在唱。

歌声，琴声，朗诵声，声声入耳；

音情，乐情，师生情，情情系心。

你听，那是一场盛大的音乐会，课堂就是最美的舞台。

他们静心倾听，听那勇敢的彼得和那凶恶的狼。

第四篇：体育锻炼篇

体育课堂生龙活虎。老师们讲解清晰，示范动作规范。校园就是他们的课堂，被春风抚摸，在阳光下沐浴，他们坚强刚健，动作潇洒自如。

玩中学，学中玩，快乐学习就是这么简单。

我解说，你倾听。我示范，你观看。

你练习，我指引。你展示，我纠正。

课堂和谐，师生共赢！

第五篇：美术欣赏篇

美术课堂妙笔生辉。

妙笔涂丹青,巧手绘美景；

空白化神奇,瞬间成永恒。

虚景藏媒体,堂中画写真；

绿植吐春色,栩栩如真身。

这是美的欣赏，绿意盎然。

这是艺术的殿堂，视觉盛宴。

第六篇：评课磨课篇

在课例展示结束之后，分成5个学科团队，在教研员的组织引领下，围绕活动主题，按照活动要求，开展了务实而有成效的研课磨课活动。

在研课环节，与会教师围绕做课教师的课例展示，着力开展课例研讨，进行对照反思，突出经验学习。

在磨课环节，大家仁者见仁，智者见智，在充分肯定执教教师课例展示亮点的基础上，也指出了作课教师存在的某些教学设计、课堂表现、教学内容等方面的问题。大家积极发表各自的观点，进行反复交流探讨，反复打磨，突出课堂教学问题的解决，帮助作课教师改进教学设计。

作课教师根据研课磨课中发现的问题及交流中形成的共识，对自己的教学进行整理、修改、完善自己的教学设计和教学程序，力求达到最佳效果。

我们相聚一起，

在交流中互帮互进，

在切磋中促进共勉！

此次研磨课活动的有效举办，研磨出了问题，研磨出了解决问题的策略，研磨出了创新的火花，研磨出了合作交流的智慧，研磨出了把握教材的准确度，研磨出了业务水平的提升，达到了促进全体教师自我反思、自我提高、意识觉醒的目的，从而有效地促进了教师专业化成长，实现了“带教结对，共同成长”的目标。对此，大家都表示非常感谢中心校领导的用心和务实，也很感谢各位学科老师的执着和认真，让我们的活动开展得如此成功，让老师们从中得到了锻炼，收获了成长！