神墨书画，让孩子大有变化！ 北京神墨书画，拥有全国连锁品牌，强大的研发团队，完善的课程体系，独特的教学方法，专利的启智教具！ 学画儿童往往处于“两强、两弱”状况下，即想象力强、创意力强，但构型能力弱、深入能力弱，为了发挥强项，提升弱项，神墨绘画开创了“符号创意教学法”，只要儿童能画出图形、会写数字拼音、字母或能通过几个点连出几条线，就形同打开了创意大门，通过巧妙引导，【以熟带生】，一幅幅有趣的形象就会跃然纸上，无论孩子绘画基础如何，兴趣浓淡，都会立刻迷上绘画，让孩子真正达到【零障碍入门】。 神墨一笔画的魅力！ 神墨绘画部齐老师和张凯同学带来的一笔画凤、一笔画龙！ 孩子在这里不是照搬图片，也不是修来改去当小画匠，而是画出自己心中的故事，因为这种画属于“心境绘画”。神墨“心境绘画”教育模式，可以提升孩子的【想象力、创意力和感受力】，培养孩子创作灵感。有灵感的孩子爱画画，爱画画的孩子有灵感，“心境绘画”让孩子在自由创作、放松投入的状态下涌现灵感思维，从而获取“灵思能力”。 “两强”是指想象力强、创意力强。在孩子的眼中所有的东西都是不同的，他们相信苹果🍎有不同的表情、心情、性别、年龄。甚至他们相信万事万物都有生命。所以孩子会有天马行空的想象，无穷无尽的创意。这就是孩子学画初期的“两强”的表现。 “两弱”：是指构型能力弱，深入能力弱。学画初期由于动手能力没有得到充分的锻炼，对物体的形体把握不准确。所以会导致我们经常见到，孩子能够想出来画不出来。或者画出来的形象只是大概的轮廓。甚至画出来的东西成人根本看不懂。这就是因为孩子学画初期“两弱”的原因造成的，是一种正常的表现。随着年龄的增长加以适当的引导，和练习孩子就可以逐渐摆脱这个问题。 “符号创意教学法”：符号联想法就是通过已知的符号创意出未知的形象。如：我们使用数字2变出大鲨鱼、小海龟、小青蛙等形象。这就是通过已知的符号进行的创意变化。我们常见的符号有：阿拉伯数字、拼音、字母、几何图形等。神墨绘画的核心教学法就是通过简单的符号加上简单几笔创意出不同的形象。通过符号联想的教学方法，让孩子开动思维，发挥想象，创意属于自己的作品，神墨绘画让孩子大有变化！ 【以熟带生】：神墨绘画使用符号创意的教学方法，让孩子通过已知的、熟悉的符号来创意未知的、生疏的形象。先用熟悉的符号给孩子带来学习的乐趣和学习的自信，然后循序渐进的引导，从而学会具体形象的画法。 【零障碍入门】：年龄在5-------8岁的儿童，绘画水平与基础有高有低，在入门学习时很难统一教学，但神墨绘画独特的符号联想教学法让孩子无论基础如何，兴趣浓淡，都能画出一幅美丽的画面，让孩子快乐学习，轻松学习，让每个孩子零障碍入门，建立绘画自信，培养绘画兴趣！ 【心境绘画】：我们在课堂上希望孩子能画出心中的故事，通过绘画表达孩子内心的想法，内心的感受和内心的情景，我们把这种绘画方法称之为“心境绘画”，通过孩子对自己内心情景的表达从而达到画故事、画心情、画想法的目的。神墨绘画，助我打开想象之门，展我心灵境界。 【三力】：“三力”是想象力、创意力、感受力。整体来讲是指脑想、手画、心感受。想象力更多是指头脑中所构思形象、情景。而创意力就是脑中所想通过各种形式和材料呈现出来。当孩子画的东西越多，他所认知的事物也就越多，大自然的一花🌻一草，一沙一石都可以引发他的想象。从而孩子的感受能力就会变得更细腻更丰富。只有经常感受美，才能学会欣赏美、创造美！ 【灵思能力】：我们会发现，爱画画的孩子非常容易被激发出灵感。因为常画画的孩子在课堂上经常听故事，不断地动笔，不断的观察，孩子们就很容易进入灵感的思维模式中来。所以“有灵感的孩子爱画画，爱画画的孩子又灵感”。神墨绘画通过“心境绘画”的教学形式，培养孩子的灵感思维能力。让孩子获得灵感，发挥灵感，享受灵感。 神墨绘画，让孩子大有变化 神墨教育秉承“以道以慧以能成己；用心用情用爱❤育人”的教育理念！神墨书画部的全体老师愿意同您一道以笔墨开启智慧！ 剑桥神墨教育欢迎您的加入！