<h3>为了提高老师们的教学技巧，让教学活动变得更加生动有趣，让孩子更加喜欢教学活动。幸福沁心幼儿园第7周开展了——《蒙氏数学》教研活动。</h3> <h3>星星一班的孩子们正聚精会神地听着雪梨老师蒙氏数学《比较高矮》的教学活动。分组的教学活动，更能让每个孩子充分地学到知识重点。</h3> <h3>看似简单的操作卡，却能深化孩子们的对知识的印象，巩固孩子对教学内容的理解。</h3> <h3>新入园的孩子，对于蒙氏数学的活动，也是那么热衷。星星二班的孩子正津津有味地听着苹果老师的蒙氏数学《比较高矮》活动。</h3> <h3>给予孩子们的操作不再是单一的操作，而且从生活中的点滴，渗透到教学活动中，这更加深孩子对教学内容的印象。同时也可以锻炼到孩子的动手能力。</h3> <h3>月亮一班的孩子们，正思考着柠檬老师带来的《数物结合》的题目。瞧，我们的孩子正当小老师，示范着呢。</h3> <h3>当孩子在进行分组操作时，老师只是做为引导者，更多的操作，是属于孩子的。</h3> <h3>做为大班的哥哥姐姐，学会写数字，是我们的必修课之一。但，如何写好数字呢？请听蓝莓老师带来的蒙氏数学《写数字》。太阳一班的小朋友正认真地听着。</h3> <h3>写数字，除了写数字时的顺序，握笔姿势也是非常关键的。我们的蓝莓老师正引导孩子如何握笔，并检查握笔姿势是否正确。</h3> <h3>不同的分组操作，孩子们会更容易理解教学内容。</h3> <h3>听完不同班级老师的课程，蒙氏数学组的老师，正积极地讨论着，发表自己的观点。</h3> <h3>点评到的老师，也正积极地做笔记。为以后的教学活动做好准备，提高自己的教学技巧。</h3> <h3>我们的园长妈妈也很重视老师的教学技巧，更是认真对待每位老师的教学活动，给予意见。同时还把自己的教学经验传授予老师们。</h3> <h3>本次《蒙氏数学》教研活动，每个老师的收获都不少。在接下来的日子，相信我们的老师会更好的运用自己学到的本领，更加生动有趣地带给我们的孩子。感谢所有幼儿园的老师，为了孩子，你们辛苦了！</h3>