研学旅行，我们永远在路上

思考的蜗牛

2017年4月1日，梨林镇屈冢学校3、4年级学生参加主题为“缅怀革命先烈，见证济源发展”的研学旅行活动，昨日记忆犹在眼前，今日我们又迎着朝阳出发在路上。

如果说去年的研学旅行仅仅停留在旅行上，今日之活动则重在学习，重在成长，重在体验。

去年的首次研学旅行，绝对是新兴的事物，我校走在全市的前列，没有任何经验、模式可供借鉴，完全是在摸着石头过河，从学生人身安全的考虑，到学习目标的制定，都事无巨细，家校齐参与，然学生却感觉被绳缠索绑，心灵没有的到完全释放。经过一年的积淀，这次研学旅行，则更加成竹在胸，游刃有余。

研学之前，学校有条不紊地确定行程、制定方案、给学生购买保险、召开家长吹风会，学校的气定神闲，打消了家长的种种疑虑。家长会上，微信群中，家校互相探讨，不断交流，最终互相信任，达成共识：研学旅行之目的，乃是在确保安全的基础上考验学生的意志、开阔学生的眼界、增长学生的知识。因此，这次研学旅行方案的制定，目标更加明确，就是锻炼学生的意志，激发学生的探索欲、求知欲。所以在活动的设计中重在突出趣味性、挑战性、探究性。

杨柳绿千里，春风暖万家。杏眼含芳，桃花吐蕊。杏眼含芳，观不完玉川大地花红柳绿景；桃花吐蕊，道不尽济源神州天翻地覆变。

科技馆里，学生观看4D电影，身临其境地感受到了科技的神奇魔力，尖叫中，惊奇中，学生学到了知识，掌握了技能。学生观看了科学展品，通过动手操作体验，感受到科技就在身边，激发他们浓浓的探究欲。

城展馆内，学生观看了城市规划展览，听了讲解员阿姨绘声绘色的讲解，感受到了济源经济的蓬勃发展，看到孩子们认真地在城市规划中找自己家乡的位置，可以真切地感受他们深深的家乡自豪感。

烈士陵园中，孩子们聆听了革命烈士的英勇事迹，观看了他们的遗物展览，从洪亮的呼号中可以听得出他们继承革命遗志、承担祖国建设重担的决心。从给烈士敬献白花时那一张张凝重的表情中可以看得出他们缅怀革命先烈的虔诚之心。

中午就餐时，学校特意安排孩子们坐在一起，老师们则坐在一旁，暗中观看他们的表现。孩子们互相合作，谦谦有礼，你帮我盛饭，我帮你递筷，他帮我舀汤。就餐后老师一一点评学生们各自的表现。这样，润物细无声，简单的一顿饭，被我们上成了一节生动的文明就餐课。

古轵生态游乐园的拓展活动中，学生的探究欲望得到最大的满足。 男女生穿越呼啦圈比赛中，孩子们体现了团队合作精神。一声声加油，一次次努力，使学生们紧紧地拧成一股绳。既相互竞争，又互相欣赏。《金龙拍拍操》让学生手脑并用，益智又健脑。自由活动中，学生的个性得到了极大的培养。海盗船让学生克服身体极限，通过不断地调节呼吸、呐喊壮胆，成功的战胜了自己。进入恐怖城，阴森的气氛，恐怖的音乐，让学生尖叫不已，钻在老师背后，甚至想掉头退出。看到学生这种情况，我们索性打开手机手电筒，让学生仔细观察，学生搞清了这些“鬼”所使用的“鬼把戏”。打开灯看，关上灯看，孩子们一遍遍冷眼看这些“鬼”拙劣的演技，不禁开怀大笑。到最后索性关了灯，和鬼来一个脸对脸的近距离接触。“世间本无鬼，庸人自扰之！”学生的世界观得到了直观的纠正。

气象站里，学生兴致勃勃聆听气象员叔叔阿姨们详细介绍气温观测仪器、风向风速仪器、降水量仪器、百叶箱、日照日射观器、增雨车、增雨火箭……他们听了介绍后纷纷提出了自己的疑问，“气象员阿姨，您刚才向我们介绍了降雨量的测量方法，那么我想问一下如何测量降雪量呢？”、“风向究竟是风吹来的方向还是风吹向的方向？”、“我们向天上发射增雨火箭万一打到飞机了怎么办？”、“我们是不是想让天什么时候下雨就可以让他下雨？”……接二连三的问题有时也搞得气象讲解员们手忙脚乱。在气象站播报室里，学生们过足了气象播报员瘾。播报室外，同学们看电视中有模有样的展示，伟大的梦想开始在他们小小的心灵中生根、发芽、疯长。

在伊利奶厂，学生们惊异于一个在内蒙不起眼的小回民奶作坊在短短的六十一年内竟能发展为亚洲第一、世界第八大奶业公司，惊异于小小的一包奶竟要经过一千零三道检测工序，惊异于喝完奶随手要丢进垃圾箱的奶包装盒竟有五至八层之多，惊异于不需要添加任何防腐剂的牛奶竟能保存八个月之久……听了讲解员的介绍，看了他们的视频展示，孩子们明白：伊利奶厂能有今天的成就得益于所有员工的独具匠心。我们学习伊利人精神，就是要学习“用心”二字，遇事做个有心人。

回家的路上，学生们没有上次的研学旅行后的那么多兴奋与满足，而多了一份反思与感悟。坐在回家的车上，他们的心又仿佛在憧憬着下一次的研学之旅。

研学旅行，我们永远在路上，孩子们探索的脚步永远不会停止！