<h3>春风十里，草长莺飞。 </h3><h3>在这一年最好的时节里，</h3><h3>不如让我们动起来，尽情享受春之畅想曲。🌾</h3> <h3> 幼儿园早操是锻炼幼儿身体、促进幼儿机体协调发展的一种形式简便、易于普及的动作练习，能够有效促进幼儿身体、智力、审美和个性心理等素质发展。为了促使我园欢乐操科学有效开展，本学期初户外项目组将幼儿欢乐操研磨列为三月份的重点工作。</h3> <h3> 🌸 启动篇🌸 </h3><h3> 为了让欢乐操内容更加丰富、趣味性更强、符合幼儿年龄特点，开学初，户外项目组成员开展了一次专题教研活动。明确任务，提出构思。从音乐的选择到动作的创编和调整，老师们各抒己见，根据幼儿的年龄特点构思每套操节的节奏及变化，充分考虑到了幼儿活动量及动作的难易程度。</h3> <h3> </h3><h3> 🍀 践行篇🍀 </h3><h3> 片段一:教师欢乐操展示</h3><h3> 我们经常会提到："教师应成为幼儿的引导者"。从这句话可以明确的看出教师在幼儿的活动中起到的重要作用。除了用自己的知识影响幼儿，更要通过行动去感染幼儿。请欣赏锦幼教师欢乐操展示👏</h3><h3> 小班级部的动物模仿操、生活韵律操、轻器械哑铃操。</h3> <h3> 中班级部的徒手操、生活韵律操、轻器械棍操。</h3> <h3> 大班级部的的徒手操、生活韵律操、绳操。</h3> <h3> 片段二:队列队形变换中手势的创编与应用</h3><h3> 队列队形的练习是欢乐操过程中不可替代的一部分，能够培养幼儿正确的身体姿势，培养幼儿的组织纪律性，有效提高幼儿的专注力、方位的辨别能力和身体的灵敏性。</h3><h3> 在艺术组长杨霄的带领下，老师们一起进行了手势的创编和示范。</h3> <h3> 片段三:幼儿欢乐操练习</h3><h3> 短短两周的时间，孩子们已经可以跟随音乐的节奏，欢快进行户外欢乐操活动。</h3> <h3> 片段四:二次教研活动</h3><h3> 经过一段时间的练习，我们从中发现了许多新的问题，比如：1、带操教师的示范动作要标准到位。2、活动中幼儿个体差异性问题。3、幼儿间的互动和说词要统一规范。针对以上问题，老师们各抒己见，进行总结和梳理，并将其作为近两周的重点工作。</h3><h3> 第二次的教研活动我们实行轮流主持的方式，由户外项目副组长冯倩倩主持，这样的方式不仅增强了教师参与教研活动的积极性，而且能够激发大家的科研创新的意识，在活动中发现问题、分析问题，通过教研解决实际问题，总结经验，进一步更好地指导自己的实践工作。</h3> <h3> </h3><h3> 💐收获篇💐</h3><h3> 每月一次的家长开放日活动，是检验我们工作的重要途径之一，为了加强家园合作，提高幼儿园欢乐操质量，对一个月以来各班幼儿欢乐操练习情况进行考核评估，我们组织了幼儿欢乐操展评活动，本次活动邀请保教主任和家长委员会成员参与其中。</h3><h3> 户外项目组长吕娜向家委会成员讲述了我们此次活动的目的和要求。充分让家长意识到幼小衔接不仅仅是知识的传递，幼儿体能锻炼也不容小嘘，通过各种活动让锦幼的宝贝得到全方面的发展！</h3> <h3> 家委会的每个成员都认真履行自己的职责，公平公正的对每个班级进行了评价。</h3> <h3> 保教处王晓梅主任与家委会成员交流我们的活动，让家长了解幼儿园一直秉承"智慧教养、快乐教育"为核心教育理念，以"为孩子的快乐一生奠基"为办园宗旨，构建"培养愿说、乐画、好唱、喜读、善做，实现幼儿全面+特长发展"的幼儿培养目标。</h3> <h3> 本次活动在保教处和户外项目组的引领下顺利完成，在锦幼全体教师的参与下圆满结束，家长们纷纷表示整个活动中教师能够自始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作无不给幼儿振奋和鼓舞，希望今后能够有更多的机会参与幼儿园的活动。活动虽然结束，但我们前进的步伐仍在继续……让我们静静聆听锦幼花开的声音🌸</h3>