<h1> 在这“吹面不寒杨柳风”的阳春三月，持续23届的蓬莱市小学英语“和谐高效思维对话”课堂教学开放周活动如期而至了。教研室小学英语教研员张淑媛主任、全市近百名英语教师以及鲁东大学的近百名学生参加了此次活动。 </h1><h1> 本次开放周既巩固以往故事教学，又推出新的研究主题——语音拼读教学。 在张主任热情洋溢的开场白中活动拉开了序幕，张主任用言简意赅的语言诠释了自然拼读教学的内涵：小学生学习英语最大的障碍就是单词的拼读，在中国小学英语教学中都强烈推崇的自然拼读法教学经验，能很有效地提高学生学习和记忆单词的效率。适当教学生一些读音规则，可以帮助学生形成正确的读音，达到见词能读、听音能写的效果。为学生今后能流利的朗读句子和课文，提高英语阅读能力和自主学习英语的能力打下良好的基础。张主任的发言瞬间激起了听课老师学习的热情。</h1> <h1> 为本次开放周提供示范课的是易三实验小学焦黎梅、马淑媛老师，第二实验小学刘建秋老师，第三实验小学杨婧老师，西城小学曲慧老师，刘家沟小学付晓老师。六位老师激情澎湃，活力四射，正确的发音、自然的语调、流畅清晰的表达展现出各自良好的教学素养。她们精妙的授课技巧，丰富的专业知识，娴熟的课堂掌控能力，先进的教学理念，崭新的课堂教学模式，新颖的板书，让课堂极具感染力，充分展示出高效课堂的自然本色。令听课老师耳目一新，受益匪浅。</h1><h1> 易三实验小学马淑媛老师的授课内容是《拼读乐园》1B Unit 3,讲授3个字母组合 ai ay oa和1个辅音j 的发音规律。复习—新授—巩固—拓展，整堂课教学环节紧凑，环环相扣。枯燥的拼读会使学生生厌，所以马老师在教学中穿插一些活泼有趣的游戏，通过生动活泼的形式来帮助认读，促进记忆，如利用字母贴板来拼读单词，激发了学生的学习兴趣和积极性。另外，朗朗上口的chant,吸人眼球的视频，使得整堂课轻松愉悦。</h1> <h1> 易三实验小学焦黎梅老师执教的是《拼读乐园》1A Unit 7，焦老师把这节语音课上得既活泼有趣又扎实有效。她在课堂上通过有趣的动画、快闪记单词、抢答竞赛、小组拼读活动让孩子们在课堂中轻轻松松地就掌握了字母在单词中的发音以及拼读。整堂课充分利用点读系统，让语音教学更加清晰、生动。小白板和字母磁贴的运用，使语音教学不再枯燥。同时运用生动的简笔画板书，帮助孩子们很好地理解了故事的内容，实现了语音教学和故事教学的有效融合。</h1> <h1> 第二实验小学刘建秋老师执教的《Let's spell.》一课，帮助孩子们梳理、归纳字母组合a~e, ai, ay的发音。课堂上，刘老师通过快闪记单词、轻松愉悦小视频、生动活泼说唱等形式让孩子们在玩乐中掌握了字母组合在单词中的发音。整堂课，教学步骤紧凑，环环相扣，较好的达成了教学目标。</h1> <h1> 蓬莱市第三实验小学的杨婧老师运用chant, 故事，小组拼读，听音写词等活动方式教授了元音字母组合OW和OU。整堂课通过听说读写，以学生最喜爱的动画形象牛和老鼠为线索，汇聚了四本教材的内容，寓教于乐，学生在自然拼读的体验中学习，成长，一节课下来，收获很多。</h1> <h1> 刘家沟小学的付晓老师执教的 故事课《The tiger and the monkey 》。本课文本生动有趣,通过本课的学习，使学生打破固定思维，重新评价猴子和老虎。老师立足文本，对主图片进行描述和猜测，激发同学们对故事的兴趣和学习欲望。依托开放性的问题，引发学生的发散性思维，使师生间的交流没有停留在知识层面，而是透过文本深入到学生思维对其进行情感教育。课文表演生动有趣，激发学生综合语言运用能力。让学生通过感知，理解，想像和表演获得乐趣。为其今后的学习和发展奠定了基础。</h1> <h1> 西城小学的曲慧老师讲授了一则寓言《 The blind men and the elephant.》，一步一步循序渐进地推动故事的发展，提出的问题呈现了启发式教学的思维模式，并在课堂上通过丰富的肢体表演向孩子们诠释单词、句子，将孩子们带入故事情境中，亲身体会主人公的所思所感，在激情与欢乐中接受与掌握新知，深刻理解故事的寓意，同时关注了学生能力和情感的需要，为他们以后的英语故事阅读奠定了积极的情感基础。</h1> <h1> 课间，优雅知性、敬业有加的张主任抓住一切时机对老师们进行答疑解惑、点拔指导。</h1> <h1> 下午活动的主题是为本次开放周活动提供示范课的马淑媛和焦黎梅老师针对拼读课为全市英语老师做的专题讲座。马淑媛老师从2014年首次在西安观摩全国英语优质课初次接触拼读课开始，谈到自己理解的拼读课的意义以及本节课的设计思路。焦黎梅老师对本次示范课的研讨过程和点读系统在教学过程中的运用做了全方位注解。听课教师思索回味，内化吸收，并提出疑问与授课老师进行互动，对于语音课的理念、拼读方法、学习自然拼读的目的以及发展方向进行了热烈的讨论。最后，张主任对英语教师团队的整体素质和团队合作精神给予了肯定，鼓励大家在英语教学中大胆探索，寻求有自己特色、为学生发展服务的课堂教学。</h1> <h1> 易三少年，快乐向前。课上课下，易三的孩子总会将易三精神极至发挥。他们生气勃勃，兴致盎然，时而静心听讲，凝神思索；时而高声抢答，大方表演，眼眸里流露的是对知识的渴望，神情里洋溢的是“天生我才必有用”的自信和“初生牛犊不怕虎”的无畏，充分展现出易三少年昂扬的精神风貌。</h1> <h1> 春风十里寻花路，未曾停住追寻的脚步。蓬莱市小学英语教学从最初的“会话课”到“阅读课”，再到2015年的“故事课”，直至今天的“自然拼读课”， 英语教师们在教研室张淑媛主任的带领下一直行走在改革探索的路上，大家不停在奔跑，不停在思考，不停在改变……多少年来已经成功探索出多种行之有效的英语课堂教学模式。而本次活动的开展，为进一步提高小学英语自然拼读课堂效率，促进英语语音自然拼读课题研究的深入开展起到积极的推动作用。开放周交流研讨活动虽然结束了，但带给大家更多的是对英语语音拼读教学的深刻思考和对英语教学水平不断提高的执着追求。“风吹梅蕊闹，雨润杏花笑”，相信借开放周语音拼读课型研究的春风，小学英语教学定会收获一树灿烂花开。</h1>