“环创主题亮点多，特色区域精彩现”实验小学幼儿园班级主题环境创设精彩呈现

巴彦淖尔市实验小学幼儿园

幼儿

孩子

主题

活动

特色

春天

班级

太阳

二班

一班

　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿个性发展，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念，突显班级课题研究特色，我园从开学伊始就开展了班级环境创设活动。各班老师在“传承国学经典.弘扬传统文化”园所环境创设背景下，月月有主题，班班有特色，根据季节特征、幼儿年龄特点、主题活动的内容等选定合适的主题，精心构思，调动幼儿的主动参与意识，精心创设环境，布置出创意新颖、美观生动、寓教育性艺术性趣味性及幼儿的主体性于一体的教室环境。

　　星星一班《爱的接力》班级特色说明

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人得到滋润。爱心是对别人的关爱和帮助，是对小动物们的关心和爱护，是对植物们的呵护和保护。星星一班的环创主题“爱的接力”让孩子们从小就开始萌生爱护动植物的思想和意识。让他们知道，在世界上动植物是我们人类不可缺少的伙伴，它们也会给我们带来欢乐和生机。

　　星星一班四月份主题“颜色变变之动物百变”——幼儿用各种不同颜色的皱纹纸搓圆球来装饰各种纸板小动物，以及用点画来装饰抽纸蝴蝶！让孩子们感受颜色碰撞的奇妙和乐趣！同时锻炼了孩子的手指灵活度！

　　星星二班《我型我秀》班级特色说明

爱模仿，爱表演，正是小班年龄段幼儿的特点。他们喜欢模仿老师、家长和同伴，同时他们也是在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们学习的动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。星星二班创设了特色区域“我型我秀小舞台”。在“小舞台”里，幼儿通过游戏、表演、装扮角色等活动增进同伴的了解，让幼儿与同伴之间的互动更加密切。“小舞台”的创设为幼儿的想象力表现力搭建平台。让幼儿更自信的表现自己，更大方的与人交流，更大胆的想象未来。

　　大自然的各种色彩不仅使人产生各种美的感觉。星星二班四月主题——“颜色变变变”，孩子们利用纸盘，各色颜料，彩纸以及轻轻泥通过涂色，折、捏、粘贴等方法进行了这次的主题活动设计。活动过程中既锻炼了孩子的动手操作能力又激发了幼儿对色彩的享受，更让孩子们审美能力得到提高！

　　月亮一班《我眼中的国粹》班级特色说明

国粹是中华传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的，深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。京剧、武术、书法、水墨画、中医等誉满中外。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识。脸谱来源于舞台，生活中却远远超出了舞台应用的范围，月亮一班利用区域活动采用多种形式，在纸盘上画脸谱，给脸谱涂色、装饰，使脸谱艺术具有更强的生命力。这不仅出于对中国戏曲脸谱的好奇与喜爱，更是对中国传统文化的传承。

　　春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进农场，小猪笑眯眯；它走进树林，小树长出了嫩芽；春风吹向小风车，转动的小风车让我们的月亮一班也生机勃勃，感谢春天！幼儿园里永远是春天！

　　月亮二班《蒙元文化》班级特色说明

内蒙古自治区是一个多民族人口聚居地区， 巴彦淖尔市居住最多的少数民族就是蒙古族，蒙古族的传统文化是一种神秘而富有传奇色彩的草原文化。月亮一班从环境创设入手，对蒙古族的文字、印章、符牌、服饰、金银器、石雕、陶瓷、绘画、兵器、建筑构件等，通过区域活动和主题教育让孩子在学中玩、玩中了解蒙元文化，见证蒙元文化的辉煌历史。

　　孩子有一双善于发现美得眼睛，他们展开想象的翅膀，月亮二班的宝贝们四月份对石头进行了再创作，一块块生硬的石头，经过孩子们稚嫩的彩绘，变成一只只憨态可掬的小动物，孩子们与石头“朋友”一起生活，一起游戏，使幼儿生活丰富多彩。

　　太阳一班《有趣的纸》班级特色说明

我们的日常生活离不开各式各样的纸，幼儿的生活具备了和纸相处的经验。纸不仅是我们物质生活必需品，也成为我们精神生活的重要载体。《纲要》指出要充分挖掘和利用周边资源为教育服务。因此，太阳一班围绕主题“和纸玩游戏”开展了一系列活动。在“和纸玩游戏”的活动中，让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；在废纸回收、纸的再创造和再利用的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正的和纸玩游戏，他们可以在折一折、玩一玩中开动脑筋，孩子想办法让平面的纸立起来，让立体的纸变化出不同的空间，平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。

春天到了，燕子从南方飞回来了，花儿笑红了脸。春风悄悄地把小草唤醒，它从地下探出头来，伸伸懒腰，好奇地望着世界。它看见柳树姐姐摇着长长的绿辫子，小朋友们在草地上玩耍放风筝。太阳一班的孩子们用他们灵巧的小手把春天带到了教室。
　　

　　太阳二班《中华民居》班级特色说明

中国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。太阳二班开展多种以“中国传统民居”为特色的班级活动，极大丰富幼儿想象力、动手能力。在玩中学、学中玩从而深刻体会中国传统文化的博大精深。

　　原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿的树叶，美丽的花，嬉戏的鱼儿。春天有很多鲜艳、明亮的颜色，太阳二班四月份的主题“春”，通过涂色，剪纸等活动，把春天留在我们教室里，留在了我们的画纸上！

　　太阳三班《民族服饰》特色活动简介

民族团结一家亲，我们的国家是一个统一的多民族的大家庭，56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，各民族将文化结晶在服装上体现的淋漓尽致。为了让幼儿更好的认识了解民族服饰，太阳三班以《民族服饰》为主题活动。在区域活动中，运用彩泥捏各种民族服饰，运用色彩丰富的纸折，用不同材料装饰民族服饰，用各种旧衣服对民族服饰再创造，运用生活中常见的材料和废旧物品进行再利用再加工，让幼儿在动手中，了解各民族的服饰特点，通过不同民族服饰的特殊花纹，提高幼儿的审美能力和创作能力。

　　春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。太阳三班本月主题活动利用神奇的指纹作画，创作出一幅幅描写春天的美丽画卷，亲子制作风筝增进父母和孩子之间的亲密关系，载着孩子们的梦想自由飞翔！

　　太阳四班《彩绘世界》特色活动简介

生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。幼儿时期，是孩子对色彩最敏感、最好奇的时期。太阳四班根据幼儿实际情况和年龄特点，设立本班特色为美术“彩绘世界”。活动本着“以主题为线索、以儿童为中心、以经验为基础”引导幼儿运用彩绘手段，利用多种材料，表现周围的生活世界，创造性的再现生活经验，激发幼儿的创造力，想象力，动手操作能力，从而发展幼儿表现美，创造美的能力。

　　春天是万物复苏，充满生机的季节！太阳四班四月份以“春天来了”开展了主题教育活动。让孩子们从自身及周围环境的变化中，多方面感受初春的到来。孩子们用彩泥捏出了朵朵桃花、七星飘虫、蝴蝶等作品，制作了美丽的吹画“桃花朵朵开”，折纸蝴蝶，纸杯燕子等无不体现出了孩子们对春天的喜爱。

　　太阳五班《编一编•变一变》班级特色说明 

编织艺术是我国一种的民间艺术，有悠久的历史，它植根于人民大众之中，历来为人们所喜闻乐见。编织艺术又是造型艺术，是一种实用性强、表现力丰富的艺术，教育活动证明具有特殊的功能，编织能使幼儿的手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的灵活性与精确性。太阳五班把编织作为特色活动，投放丰富的材料，活动形式多样化，如：纸编、绳编、草编、竹编、珠子编织等，这些都深受幼儿喜爱。编织过程中不断吸收编织艺术的精髓，充分挖掘家庭、幼儿园和社区的教育资源，多形式、多渠道地在幼儿园内构建起编织特色活动，并将编织融入到环境创设、游戏活动中去，促进幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶。

　　春天，既是万物复苏的季节，更是播种希望的季节。本月围绕“我爱春天”这一主题，太阳五班的孩子们将“我要当小学生啦”的希望寄托于向日葵，在春天里播下，期待秋收“升学”的喜悦。承载着孩子们对升学的渴望，更加明白“春种一粒粟，秋收万颗子”的关系。

　　太阳六班《 绣一绣•点一点》班级特色说明

刺绣是传统工艺与美相结合，像滔滔不绝的黄河水，历经千年沧桑扎根在我们这块土地上，古艺天下，匠心独绣，它锻炼了小朋友手部精细动作，还激发了我们对民间艺术的兴趣。让民间艺术在幼儿园得到传承。太阳六班就是根据传统文化刺绣这一要素开展一系列活动，区域里投放的材料有钻石点画、手工刺绣、扣子自创画、亮片自创画、钻石自创画等等，为幼儿创造了自由发挥想象的空间，在操作体验的过程中了解中国传统文化的博大精深。

春暖花开，莺歌燕舞，太阳六班本月以春天万物复苏的自然景象为主线开展的主题活动，小朋友们通过对春天的认真观察利用手指画，蜡笔画，橡皮泥粘画，钻石亮点画等多种材料和多种景象共同完成的主题墙，主题墙不仅锻炼了孩子们的观察能力，审美能力，而且为我们这个大家庭增添了无尽的春色和快乐。

　　微笑是家园沟通的桥梁，微笑让幼儿健康快乐，激发幼儿的热情，微笑是对幼儿无声的赞扬和肯定。让每一个孩子微笑着快乐成长更是我们家园共育的一个目标。为此，在主题环境创设方面，我们选取了孩子们的张张“笑脸”作为一个主题元素，让孩子们置身于微笑的世界，让他们的身心都得到愉悦和温暖。