<h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">泉眼无声惜细流，</h3><h3 style="text-align: center;">树阴照水爱晴柔。</h3><div style="text-align: center;">小荷才露尖尖角，</div><div style="text-align: center;">早有蜻蜓立上头。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: left;"> 我校的任靖校长对“亲子共读共写”活动寄予厚望，希望在学校老师和家长的共同引领、帮扶下，孩子们能在三桥小学快乐、幸福、自信地成长，待长成的那一天，绽放最美的自我！</div> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><div style="text-align: center;">每个周末的某时</div><div style="text-align: center;">我可爱的家长与孩子们</div><div style="text-align: center;">必定相约</div><div style="text-align: center;">享受属于他们的</div><div style="text-align: center;">那份美好时光！</div><div style="text-align: center;">多么温馨的画面</div><div style="text-align: center;">荡漾着的是爱的芬芳</div><div style="text-align: center;">爱爸爸 爱妈妈 爱孩子</div><div style="text-align: center;">还是爱书？</div><div style="text-align: center;">又是什么深深地吸引他们(她们)？</div><div style="text-align: center;">是那——</div><div style="text-align: center;"><br></div><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">神奇的书</h3><div style="text-align: center;"> (摘)</div><div style="text-align: center;">没有一艘非凡的战舰</div><div style="text-align: center;">能像一册书</div><div style="text-align: center;">引领我们遨游浩瀚的天地。</div><div style="text-align: center;">没有一匹神奇的骏马</div><div style="text-align: center;">能像一首诗</div><div style="text-align: center;">带领我们领悟人生的真谛。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">即令你一贫如洗，</div><div style="text-align: center;">也没有审核栅栏能阻挡</div><div style="text-align: center;">你在书的王国遨游的步履。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">多么朴实的车骑！</div><div style="text-align: center;">可是它装载了</div><div style="text-align: center;">人类灵魂的全部美丽！</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div> <h3>2017.3.26</h3><h3>在“亲子共读共写”的第一次《读书笔记》制作成美篇和大家共享之余，我校的程勇书记即兴赋诗一首，以此鼓励这些可爱的家长和孩子们！</h3> <h3>2017.3.27</h3><h3>云岩区教研室的语文教研员陈翎老师在看完我的叙事和美篇后，对我校的开展此项工作给予了肯定，并认可了这种工作方法，更表达了对家长和孩子们努力的赞许，还鼓励我们要坚持下去！</h3> <h3> 2017.3.27 第六周周一，第二次“亲子共读共写”的读书笔记又如约而至……</h3><h3> 这一次，读书笔记多了一点东西。她(他)们用心目中最美的色彩中装饰了他们的笔记。我想，这是她们在追求、在向往心中尚不明确的目标的一个表现！我悄悄地开心着……</h3> <h3><br></h3><h3>亚涛的妈妈说:“ 我个人觉得亲子共读写的作用太大了。它可以让孩子静下心来学习。在五年级之前，我家周亚涛拼音基础特别差，错别字很多，自从陈老师要求孩子每天晚上读书背书并发微信语音给您听之后有读错音的您还指出来并把正确读音写在旁边，然后我会用一个专用本子来让孩子把读错音的字写在上面并注上正确拼音，现在我明显感觉到儿子读书比以前流利并且错音字也很少了。 </h3><div> 每周末我都恨不得早点回家，吃完饭就可以和儿子一起读书了，我们现在读的是一本名叫《草房子》的书，儿子和我都很喜欢，因为看了此书的内容，我仿佛又回到了我的童年，是很值得回味的事，我和儿子关系也越来越好了。</div><div> 三桥小学五⑤班，</div><div> 亲子阅读不简单。</div><div> 共读共写每周做，</div><div> 与子关系情意浓。”</div><div> </div> <h3>周亚涛的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><h3>胡俊杰的爸爸说:“老师！很好的，您用心了！这样共读共写对孩子是很有帮助的，可以多积累知识。他把文中的好句，好的描写，好的人物对话语言沟通摘抄下来对他们写作有很大帮助。这样多写多记和他对文章的理解都有收获。”</h3> <h3>胡俊杰的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><h3>我最喜欢听田紫怡的朗读。像百灵鸟一样清脆的嗓音和极富情感的朗读让我陶醉！</h3><div>记得我们班数学赵老师说田紫怡懒得可爱:为了少写那几笔，把自己的名字写成“田子怡”。</div><div>紫怡妈妈说:“这个活动唤起了娃娃们对学习的积极向上的态度和良好的习惯，也带动我们家长与孩子的共同成长和良好的环境，只是辛苦您了陈老师！我作为一个家长很庆幸田紫怡遇见你们这样的好老师，谢谢！感谢您和赵老师对紫怡的教育，以及给紫怡创造的这个读写的机会。“亲子共读共写”这个活动也让她享受到了陪伴孩子成长的愉悦！只是希望我们(各位看官)不要笑话她的字写得不好看。(点赞👍)</div> <h3>田紫怡的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><h3>班厚博的妈妈说，班厚博现在每天想着就是学习，每天放学回来和她谈的也是学校里的事和学习的事，还把自己学到的知识和她分享。她好享受儿子和她分享的这份喜悦！(点赞👍)</h3> <h3>班厚博的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><div>琪敏说妈妈现在和她可好了，母女俩整天有说有笑的。因为自己在学习上的自觉，妈妈也不再生她的气了。(点个赞👍)</div> <h3>张琪敏的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><h3>美佳的妈妈说她现在的进步很大，记忆力比以前好多了，能记住很多的字。(点个赞👍)</h3> <h3>孙美佳的第二次读书笔记。</h3> <h3>陈丽诗的妈妈说:“首先非常的感谢老师们为孩子提供了这样一个激发孩子学习兴趣的活动。自从学校开展亲子读书活动以来，在陈老师的帮助下，女儿对学习的兴趣有了积极性的一个提高，不用我催促，就会主动的完成所有作业。通过与孩子一起读书，我发现跟之前相比孩子的阅读能力和对词语的运用能力明显的有进步。我和孩子在读一本名为《草房子》的书籍。孩子第一次写亲子共度的读后感，虽然写的句子看来很幼稚，但那大概就是孩子最纯真的心得吧。通过亲子阅读,不仅对孩子读书的积极性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。孩子会告诉我，妈妈，书上说的，行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。女儿说，妈妈跟我一起读书就是跟我一起旅行。孩子被动读书慢慢转变为主动读书。我和女儿采取了“依偎”的亲子方式，晚上在床上让孩子依偎在我怀里，用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。女儿会很有兴趣的跟我一起讨论故事中的一些情节，孩子会问很多的为什么。。。有好词好句，我会让她记下来，虽然她有可能并没有完全记住，但是，我相信，通过努力，孩子一定会有所收获。每天陪伴孩子阅读不仅积累知识，在阅读的过程中还能塑造健全的人格。在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成好的道德品质。比如看第一章草房子的故事中，孩子会嘀嘀咕咕跟我说，他们都看不起秃鹤，又不是人家愿意变成秃头的。孩子会懂得那是不尊重人的表现。这就是孩子的认知。所以个人觉得亲子阅读是家庭教育中非常有益的方式。我要说老师的这个主意非常棒！我不苛求我的孩子什么都做到最好，但是我希望我的孩子能够快乐的读书，让书香滋润着她度过一个快乐的童年。<br></h3><h3>最后，感谢陈老师，感谢五5班各位老师对这个班孩子的辛苦付出。你们辛苦了！”[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][咖啡][咖啡]</h3> <h3>陈丽诗的第二次读书笔记。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><h3>卢佳成妈妈说:“陈老师，您为了提高学生们的学习自觉性和写作能力，首先是让学生们在微信里读书，您每天都听到佷晚;还点评和鼓励同学们，您辛苦了。其次得到家长同意后，又让家长与孩子一起看书，亲子共读共写。这样不但让家长和孩的距离拉近，而且还让家长更了解孩子。(先让孩子读，锻炼孩子;后写让孩子实践，让家长一起写，孩子更容易接受)老师这样循序渐进的教育方式，真的是很好。</h3><div>就我孩子来说，刚开始读时我要在旁边给她拿着手机，指着字;一步都不让我离开，她都有点怕读;连续读了一个期星后，就自己拿着手机读了。现在我还没有下班她就已经读了。而且经过这半个学期，她真的有很大的变化。学习变主动了，原来要等我下班陪他一起写作业，每一道题都要教，现在我下班，她作业基上都做完了;就给她听写。我看她的进步，看到她变化。</div><div>在这里我真的要说声抱歉，由于忙我写的时候都没有认真去写。”[害羞][害羞][害羞]</div> <h3>卢佳成的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><h3>浩欣妈妈说浩欣每天都在进步中！(点赞👍)</h3> <h3>张浩欣的第二次读书笔记。</h3> <h3><br></h3><h3>鑫奎的妈妈是这次“亲子共读共写”的家长中最特殊的一个👍。鑫奎告诉我，她的妈妈不会写字，但是妈妈可以说出自己的感想，由别人来帮妈妈写。鑫奎妈妈此举让我很感动！！！</h3> <h3>田鑫奎的第二次读书笔记。</h3>