<h3> 灼灼桃花凉，浅浅岁月香。我们在守望，课例在路上。在这春暖花开的季节，我们赴了一程醉美的时光一一课例研究。这股春风吹遍了长葛学校的各个角落，我们也沐浴在课例研究这股春风中。 </h3><h3> 瞧!高校长正给我们培训、讲解课例研究的方法和步骤呢!老师们听了都跃跃欲试，你一言我一语地讨论如何定主题，侯海霞老师说:"五年级长方体、正方体是最基础的立体图形，是学生从二维空间转向三维空间的学习转折点，要不从这节课入手？"李娜老师说:"求长方体表面积的实际问题时，一少部分学生分不清是求面积之和还是棱长之和，归根结底，还是概念理解不透彻……最后定下主题《概念教学理解运用的小策略》，由张秋霞老师作课《长方体和正方体的表面积》。</h3> <h3> 全体数学老师在一起讨论、交流了这节课的思路以及对概念教学怎么融入后，五年级老师马上开始集体备课，她们不仅在办公室交流，还启用了微信互动，第一次集体备课教案终于"出炉"了……</h3> <h3> 在大家的期待下，张老师开始了第一次授课，她才思敏捷，语言精炼，善于启发、引导，在她不断的激励下，孩子们踊跃发言、积极参与，听课的老师也听得津津有味……</h3> <h3> 课后，大家一致认为从开始讲到正方体的表面积时，学生特积极，思维特活跃，但在练习中发现，学生不能灵活地运用表面积概念解决实际问题，反映出概念教学中缺少变式，应从以下几方面帮助学生理解概念:策略一:抓关键词。长方体的表面积从数、形、方法三方面概括; 策略二:巧用变式。对于学生形成清晰的概念有明显的促进作用，透过现象看本质使概念本质属性更加突出;策略三:通过不同习题训练达到巩固深化的目的。带着这些建议，张老师开始了第二次的备课。</h3> <h3> 在全体老师的建议下，在同头课老师的帮助中，张老师开始了复课……</h3> <h3> 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。在复课中，张老师终于把概念教学的小策略恰如其分地融入到了课堂中，取得了良好的效果。在这股春风的带动下，其他年级的课例研究活动也开展得如火如荼，教学风格各具特色，精彩纷呈……</h3> <h3> 课例如春风，把绿意和希冀充满心扉，让梦想腾飞，感谢这一程醉美时光，让我们看到花正开，春日正暖……</h3>