<h3>起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。--【英】王尔德</h3><h3>这些伟人的话，一直都在教导我们生活中拥有好习惯的重要性。在众多好习惯里，"有条理的生活"又是重中之中，今天在张老师的《分类与整理》一课的引领下，我们将学习分类与整理的知识。听，张老师亲切自然的语言，对知识的教学不急不燥，在一片轻松的学习气氛中娓娓道来……</h3> <h3>上课伊始，从学生熟悉的生活背景：整理房间、整理书籍。</h3> <h3>生活中、超市里的分类整理导入，把进行分类与整理的思想渗透了进去。</h3> <h3>明确教学目标。</h3> <h3>看、咱们的袁老师也若有所思，看样子对这样的导入，和引领学生学习新知识的方式还是蛮赞成的！</h3> <h3>根据形状的不同分类，张老师选用了三种不同的呈现方式来呈现分类的结果。</h3> <h3>对分类结果提出问题。</h3> <h3>提出问题，小组合作学习。放手让学生独立完成分类活动，巩固学生对分类活动的认识。</h3> <h3>张老师春风满面，时时提醒孩子们：别忘记记录每一种分类标准下所得的数据呀！</h3> <h3>孩子们欢呼起来，举手发言：他们发现不同的分类标准，分类的结果是多样性的，但是结果数据相加，总数是一样的。</h3> <h3>我们班的同学好厉害，给出两种整理的方案，可以按颜色、还可以按形状，很棒！</h3> <h3>知识总结</h3> <h3>播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个性格；播种一个性格，你会收获一个命运。让我们放飞想象，多多观察生活，体验生活，从我做起，从点滴做起，养成良好的整洁的好习惯吧！感谢张老师的精彩讲解！</h3> <h3>张校长和同事们对这节课都提出了自己的见解，我虚心聆听。</h3>