史回中心校王里堡寄宿制小学公开课推荐暨教学研讨活动

小贤子

引领带动，公正评定，公开推荐，矢志不移 -----史回中心校王里堡寄宿制小学，于3月23日上午迎来了中心校组织的公开课推荐暨教学研讨活动。

本次教研活动，我校共有三位教师授课，以常态课教学为主，采用多种形式的教学手段，认真钻研教材，精心设计授课方案，上好公开课，展现教师风采。

温文尔雅的何建平老师从新课标出发，根据教学目标，结合学生学情，展开了五年级数学《容积和容积单位》这堂课。

这节课书本上除了概念就是公式，并无其它内容，学生一看就懂但是说不出道理来。

何老师通过数学来源于生活、服务生活的角度，设计出了新鲜的学生活动，从显现知识产生的过程来让学生愉快的接受知识，利用教具学具直观形象地引导学生学习的兴趣。

本堂课利用"引导质疑、合作探究、实验生成"等环节引发思想的师生碰撞、生生碰撞，在不断实践中激发学生思考，知识生成自然流畅提升了课堂价值。

和蔼可亲的赵清林老师，执教二年级数学《表内除法的应用》一课，本节课注重学生解题思路的指导，教师在授课中能够充分扮演组织者，引导者和合作者的角色，教给学生解决问题的策略。课堂思路清晰，环节紧凑，注重方法指导；适时的开发和利用课程资源，注重联系生活实际。

整节课赵老师教态亲切、语言幽默，学生参与率100%，不仅让学生学习了知识而且锻炼了听、说、思考的能力，特别是将知识用做游戏的方式来体验并熟记，孩子们不仅进行了快乐地学，更是进行了一次思维的碰撞和智慧的交流，收获满满。

美丽大方的李霞老师，为我们带来的是《两位数比较大小》一课。她用视频欣赏的导入方式，来引领学生迅速进入她的课堂，孩子们通过欣赏小短片，并思考问题，极大地带动了学习兴趣，也激发了独立思考的积极性。

李老师教学目标明确，紧紧围绕目标，夯基础，重延伸。在课堂上游刃有余，上课时细心的讲解、耐心的指导，有意识地营造了和谐的课堂氛围。

她用温婉动听的声音，自然大方的教态，带领着孩子们动手实践，自主探索与合作交流，孩子们在玩中学会了《两位数的比较大小》。

午餐过后，学生和老师们都进入了午休时间，连校长及带领的各位评审老师们，却牺牲了午休时间，迅速召开了公开课教学研讨活动，对这三位教师的作课做出了最中肯的评价。连校长也给予了几点建议与希望，希望我们的老师能在反思及不断改进中快速成长，希望我们的课堂能够更加完美，走得更远。评课中老师们一致认为这次公开课有许多值得学习的优点，同时也有很多需要改进的地方，希望在连校长的引领和带动下，王里堡寄宿制小学的教师素质业务能力能够越来越高！