<h3> 蒙特梭利为儿童之家写的手册上说明：蒙氏教具共有动作教育、感官教育、语言与知识、自由、书写、阅读、做算术及品德教育等八项。后人为方便陈述，又依其目的将它们归纳为以下五项（以学前儿童所用到的教具为主）。今天，带你了解日常领域。</h3><div><br></div> <h3>依照AMS（American Montessori Society美国蒙台梭利协会）的分类，日常生活这项练习分为四大类：</h3><div><br></div><div>1、动作教育，例如大肌肉运动、小肌肉运动（抓、倒、挤、夹、舀…）</div> <h3>2、照顾自己，例如穿鞋子、自己吃饭丶穿衣服等。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>3、照顾环境，例如打扫卫生、拔草、浇花等。</h3> <h3>4、生活礼仪，例如打招呼等。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>日常生活教育在生命成长上的目的是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调。因为对幼儿来说，动作的平衡会促进智能上的发展，而且手眼协调也会为他们将来的写字、画图能力，作了“预备”的工作。比如说想要写字，就需要使手部的小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活教育中，就有许多小肌肉的练习；经过了反复练习，时日一久，自然水到渠成，可以发达到有握笔描画的力量，和越来越准确“有模有样”的程度。</h3><div><br></div><div>此外，日常生活训练更重要的目的，是可以培养出孩子的独立、专心、协调、秩序等习性，并奠定良好人格发展的基础。</div><div><br></div><div>而这些练习也可以培养社交能力，比如说：活动室里的蒙氏教具只有一套，所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必须“等待”。而礼貌、问候等日常生活常规也包括在这项练习中，提供了孩子相互交流，彼此配合的机会，使他们从中了解社会行为。</div><div><br></div><div>日常生活教育可以说是蒙氏教育的起步，假如这个部分没有做好，就出现不了蒙氏教育教育现象（秩序—专心—反复练习—协调），而往后的感官、教学教育部分也就不能做得很好，无法达到最大的开发效果。</div> <h3><br></h3><div>吴川市旭旭蒙特梭利幼儿园2017年春季招生火爆进行中</div><div>招生年龄：2—6岁</div><div>前50名报名的宝宝赠送大礼包一份</div><div>成长热线：0759—5563688 13828280302</div><div>地址：吴川市海滨街道博茂管区井头新村东三路32号（即裕达酒店正对面50米）</div>