常态课小教研活动有序进行

龙泉—昭化对口协作

2017年3月24日，星期五上午第三节课，安仁镇小教导处副主任叶建国在二（3）班上数学常态课--《铅笔有多长》。

叶老师从课前准备开始，让学生准备好学习用品，做好学习准备，注重培养学生良好学习习惯。

叶老师精心设计教学流程：学生自学课本——动手测量——认识分米、毫米——具体感知——动手画一画--找关系……；各个教学环节自然相连，师生互动交流，学生在认一认、画一画、找一找、说一说、用一用的数学活动中学习数学，体现了以生为本的教学理念。

整个课堂，叶老师精神饱满，声音宏亮，运用各种教学手段落实重点，突破难点，达到预期的教学目标，体现了良好的教学基本功。

2017年3月30日，总务主任吴伟波老师在二（2）班上常态课——《1千米有多长》。

吴老师从限速标志引入，认识km表示的意思。通过课前在操场10米需要11人，走路🚶大约20步开始，让学生联系生活实际.，层层深入去感知10米，100米，1000米的长度，通过拉手需要的人数，走1000米需要的步数，时间，自己家到学校的距离，不断感知1000米的长度，让学生对1000米的认识与生活实际联系起来，做到数学问题生活化。这就是以生为本的教学理念在教学中的体现与落实。

吴老师善于营造轻松和谐的课堂学习氛围，善于挖掘学生的生活经验，语速快慢适中。在练习中贯彻先练后讲的教学理念，善于捉住学生的典型错误进行指导，善于收集和利用学生的教学资源。为落实教学目标服务。

二（2）41名学生认真参与课堂教学活动，教导主任徐艳，语文老师周世香，数学老师金璐瑶，刘日兴，潘林玉参加小教研活动。

2017年3月30日，下午第三节课教导处副主任胡乔在音乐教室上常态课--《山谷 静悄悄》。

在钢琴的问好中，胡老师结合本节课的学习内容，介绍一种新的问好方式，激发同学的学习兴趣。

胡乔老师结合教学课件，引领同学们学习三个力度记号：强，中弱，弱，两个音乐🎶符号渐强和渐弱；学习歌曲《山谷静悄悄》。

四（1）班的孩子们在课堂上态度认真，活泼大方，展示了他们良好的精神风貌。四（1）班潘金菊老师，全体音乐老师，综合组组长吴晓芬、教科室主任刘利民参加了小教研活动。

2017年4月1日，刘丽芬老师在三（2）班上英语常态课《At the zoo》。

在课堂中，刘老师采用生齐读，个别读，对话等方式，培养孩子的英语听读能力。在练习环节，刘老师注重有针对性选择易错的题目进行讲解，在巡视过程中有针对性地进行个别指导。充分体现了教师引领者，组织者，合作者的作用。

三（2）班38明同学认真上课，纪律良好。班主任许丽萍老师，英语组方璐琳，柳燕老师，教导主任徐艳参加了小教研活动。

刘丽芬老师运用小组竞赛的形式，激发学生的学习兴趣；结合制作精美的PPT，熟练使用多媒体技术，结合同学们熟悉的大头爸爸和小头儿子两个人物，引领孩子学习英语单词big small long short；并在学习单词的过程中，培养孩子们良好的拼读习惯。

2017年4月6日，德育处主任郑超老师郑超在美术专用教室上常态课---《美丽的盘子》。

郑超老师首先用PPT展示盘子的发展历史，向同学们介绍了“青花枇杷果绶带鸟文纹盘”，“五彩描金赤壁图”，“孩子”等盘子，让孩子们对盘子里的形状和图案有一个直观的印象。然后启发学生：你还见过什么形状的盘子？你还见过什么图案的盘子？你最喜欢什么盘子？为什么？在和学生交流的过程中，激发学生学习的兴趣，然后让学生设计制作精美的盘子，最后展示学生的作品。

一（4）班同学在课堂上遵守纪律，积极发言，思维活跃，想象力丰富，展示了良好的班风，学风。

美术组周峭老师，教科室刘利民，教导处叶建国，综合组吴晓芬等参与教研活动。

2017年5月12日，林卫老师在音乐🎶教育上常态课——《时间像小马车》。

在音乐的问好声中，快乐有趣的音乐课徐徐拉开序幕。孩子们和老师一齐模仿骑马的动作，猜谜语，从这两个活动中揭示课题。林老师用课件演示马蹄声的变化，学习渐强和渐弱两个音乐符号，利用双响筒，拍手，做动作等方式，体会声音的强和弱。在优美的旋律中，孩子们全身心投入到学习中。

一（4）班的同学参加了教研活动。

时间像什么？孩子们的回答非常可爱，最后林老师送给孩子们关于时间时间的格言，在欢快的歌声中离开教室。教导处徐艳，刘利民等参加了教研活动。

2017年5月18日（星期四）下午第一节，金庆庆老师在体育馆上体育常态课——《前滚翻》。

第一个项目是绕障碍小跑，接着是准备活动，接着是高难度动作记算游戏，扑克翻滚游戏，……学生们玩的不亦乐乎，在趣味的游戏活动中，学生身体的柔韧性，力量，灵敏性得到了锻炼提高。

学生进行单脚跳小组比赛。

金老师快速集队，指导学生进行身体柔韧练习。

金老师指导学生“前滚翻”动作，五（4）班全体同学，体育组全体老师参加了教研活动。

2017年5月19日，上午第三节课，周琪老师在二年级上常态课——《数星星的孩子》。

整节语文课，周琪老师特别注重学生的读：齐读，开火车读，分角色读，教师领读，还引领同学们边读边思考的学习习惯。

周老师通过课件，和孩子们学习字宝宝，学习课文重点段、重点句。圆满完成教学任务，落实教学目标。

2017年6月2日，许丽萍老师在三（2）班上常态课——《西门豹》。

许丽萍老师特别重视学生的读，课一开始，许老师就让学生带着问题去朗读课文，以问题为学习线索，引领孩子们读通课文，读懂课文。

许老师注重培养学生良好的习惯，例如记笔记的习惯，举手发言的习惯……

项杏梅，柳美娟，潘金菊，沈丽霞，刘国珠，刘日兴等老师参与常态课小教研活动。

2017年6月14日，周丽霞老师在四（4）班上语文复习课——《句型的转换》。

周老师写得一首漂亮的粉笔字，板书工整简洁。周老师通过回忆学过的句型，引领学生重点复习6种句型的转换。本节课重点学习反问句与陈述句互换，缩句与扩句，修改病句3种句型。采用先讲方法，再做练习，然后全班反馈交流的模式。巩固句型转换的方法。

语文老师刘国珠，潘金菊，沈丽霞，许丽萍，教导处徐艳，刘日兴参加了小教研活动。

2017年6月14日，星期三下午第一节课，刘伟庆老师在音乐🎶教室上常态课——《小蜜蜂》

刘老师将学生有序地带入到音乐教室，从齐唱《中国少先队队歌》开始，学习一段有趣的旋律，喵 喵 喵，猜猜我是谁？激发学生的学习兴趣。接着学习一段节奏。在此基础上，学习《小蜜蜂》的歌词，最后水到渠成学唱歌曲《小蜜蜂》。

徐艳，叶建国，胡乔，林卫，刘日兴老师参加了小教研活动。