<h3>新年伊始，我们的工作组由“小语工作室识字组”轮换成“小语工作室阅读组”，当时有伙伴戏言：“咱们这是开始长大了！”虽是戏言，但我却真切地听到我们拔节的声音了！<br></h3> <h3>实践证明，要想使自己得到较快的提高和发展，一定要有专业的引领和团队的协作。这不，跟随着春天的步履，我们团队又开始在县教育局、县教师进修学校搭建的学习平台上前进了。</h3> <h3>前几天，气温跑调得没有谱，春寒料峭啊，但一到工作室的微信群里，发现小伙伴们真诚而精彩的交流又把春天拉入正轨了，所谓热情升温智慧升温啊。</h3> <h3>虚拟的学习场中，教学智慧就在彼此思维碰撞中产生了。</h3> <h3>怎么样，这个小伙伴一边奶娃一边拿着手机参加教研的画面感是不是很强呢？</h3> <h3>精彩的课堂呈现，我们一路欣赏，一路采撷。</h3> <h3>现实的学习场中，我们不断摸索，不断反思。</h3> <h3>“阅读教学应做到‘三有’‘三无’，‘三有’即有意义、有效率、有生成；‘三无’即无他人，无做作，无完美。”县教师进修学校副校长李建义参加我们的教研活动并对我们的教研工作进行了具体的指导。</h3> <h3>“阅读教学该教给学生什么？”陈永林老师的专业引领让我们明确了阅读教学的方向。</h3> <h3>工作室的小伙伴郑华福老师分享命题心得。</h3> <h3>领会命题改革意图，推进课堂教学改革</h3> <h3>“名师工作室的研修教师要增强荣誉感，提升获得感，树立责任感。要勇于担当，积极发挥示范辐射作用……”县教育局副局长蔡明福对我们寄予了殷切希望，也提出了更高要求。</h3> <h3>活动还得到县教育局初幼教股股长尤志德以及石鼓中心小学校长刘建清等学校领导的关心支持。</h3> <h3>“仙境不在远处，佛法只在心头。”在“春风”中，我们的梦一定随着心飞扬！ 文、编辑/李亚真 图:阅读组成员</h3>