<h3> 忽如一夜春风来，千树万树花盛开。苏轼公园的玉兰满树缤纷，为春天里的诗书城增添了一抹抹秀色；走在街道上，早春樱花盛开，为城市添了些许浪漫唯美；乡村田野里，一片片油菜花灿烂耀眼，"醉"美眉山入画来……</h3><h3> 家乡的首届🌸🌸节在大家的翘首期盼中隆重开幕啦！实验幼儿园的宝贝们也来樱花博览园赏花采风了！瞧……</h3> <h3> 我园市级课题《本土美术资源促进幼儿探究性学习的研究》的实验班老师们，本着让家乡本土文化走进幼儿园，走进课堂，走进美术教育的实施途径，借助首届樱花节的节日氛围，组织宝贝们走进大自然，感受家乡美景的同时，激发孩子们对本土文化的兴趣和创作的欲望！</h3> <h3> 艺术来源于生活，只有源自生活的艺术才具有永恒的生命力和强烈的感染力。《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的目标中提出，要让幼儿"在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征"。</h3><h3> 宝贝们在充分感知樱花的色彩美、形态美的基础上，大胆尝试用深深浅浅的紫色、粉色表现出樱花的美丽姿态！</h3> <h3> 每一个宝贝都是一个🎨🎨家！</h3> <h3> 面对孩子们的写生作品，我们可能会单纯的以为它们仅仅是🌸🌸的图形而已，但当我们蹲下身子去探寻孩子作品中蕴含的故事时，会惊奇地发现：孩子们内心流淌的是浓浓的家乡情！听……</h3><h3><br /></h3> <h3> 这边的宝贝们也不甘示弱的进行着百米长卷画！</h3> <h3> 宝贝们大胆自信的创作吸引了来来往往的叔叔阿姨和爷爷奶奶们！</h3><h3> "这个幺姑儿画得好哦！"</h3><h3> "哇！这些小娃儿好能干哦！"</h3><h3> "这是老师带来的画吧！"</h3><h3> ……</h3><h3> 游客们驻足欣赏，抢拍画面，连电视台的叔叔阿姨也不得不停下来为我们宝贝们留下精彩镜头！</h3> <h3> 走出教室，走进大自然，宝贝们远离了临摹的枷锁，获得的不仅仅是一幅幅美丽的作品，更是对生命的美好体验。</h3><h3> 让我们一起为宝贝们的作品点赞吧！</h3> <h3> 我们都说，大自然的美无处不在，但只有让孩子具备一双发现美的眼睛，才能真正让他们感受美、表现美、创造美！</h3><h3><br /></h3>