<h1><b>春分雨脚落声微,柳岸斜风带客归。</b></h1><h1><b> 时令北方偏向晚,可知早有绿腰肥。</b></h1> <h1><b> 正如南唐诗人徐铉在诗中所言那般，春分过后春意更浓。衢州市实验学校新湖校区小学语文组也恰好在春分过后，迎来了以教研课和粉笔字书写大赛为内容的第三次主题教研活动。</b></h1> <h1><b> 这次新秀磨砺课的展示者是余丽斯老师，她选择了童话《丑小鸭》来教学。基于童话的文体特征，趣味的情节、奇妙的幻想与生动的语言都是教师的着力点。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>【莞尔笑 余音绕】</b></h1> <h1><b> 课堂伊始，余丽斯老师从作者安徒生入手，带领孩子回忆童年的故事。之后，学生们在她娓娓动听的课文范读中走进童话的世界。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>【巧设计 匠心成 】</b></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1><b> 余老师有意识地在教学中遵循生字指向，分块出示并学习生字词，图文结合，渗透字理，形式多样。</b></h1> <h1><b> 面对“芦苇”、“篱笆”这两个由形声字组成的词语，余老师联系孩子们已有的生活经验，并结合图片理解词语意思，与孩子们一同感受汉字构字之精妙。</b></h1> <h1><b> 猜猜这是什么字？</b></h1> <h1><b> 揭晓答案――“卧”字。你看，右边的部分不正是一个懒洋洋趴着的人嘛！</b></h1> <h1><b> 这些词都用在了谁身上？</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>【换角色 重体验】</b></h1> <h1><b> 余老师带着孩子抓住动词，关注学生的自我感受，在一次又一次的拓展说话中引导学生将心比心，设身处地感受丑小鸭的心情，以此来促进学生的感悟和朗读。</b></h1> <h1><b> 孩子们边思边说，后面的老师们也边听边想。</b></h1> <h1><b> 课后，老师们趁热交流自己的所思所想，气氛热烈。教者与听者一齐讨论思考，答疑解惑。</b></h1> <h1><b> 看过了大家的讨论，姚老师对教研课进行总评。严老师还在下午给我们提出了几点思考：</b></h1><h1><b>1.不止是怎么教，更重要的是用文本教什么。</b></h1><h1><b>2.怎样更好地凸显语言表达的特点与趣味性。</b></h1><div><br></div> <h1><b> 放学后，小语组又进行了粉笔字现场书写大赛。</b></h1> <h1><b> 开始之前，徐老师倾囊相授，提醒大家粉笔字书写时需要注意的地方并分发比赛内容纸与评价贴纸。</b></h1> <h1><b> 一声令下，计时开始！蹲着接“地气”，站着借“人气”，我手写我意。</b></h1> <h1><b> 开始互评，小红花可是必不可少的！</b></h1> <h1><b> 最后大赛评选出一二三等奖，并颁发奖状，合影留念。</b></h1> <h1><b> 新秀砥砺前行，老将不忘初心，新湖小语定能云开月明。</b></h1>