课改花似锦，“主题”芬芳香

🎀小流苏🎀

　　春分刚过，昨天还是"沾衣欲湿杏花雨"，今日却成"吹面不寒杨柳风"。语文主题学习实验就是榆阳课改进程中吹来的一缕春风，吹"皱"了课堂，一池春水含笑生；吹"醒"了老师，春风拂面笑意浓；吹"活"了学生，春光明媚有生气。

　　继去年城区小学五场语文主题学习联片研修活动之后，榆阳区教研室又应市九小之邀，在冯祯副校长的细致安排下，在市九小举行2017年的第一场联片研修活动。参加今天活动的有市九小、市四小、市十五小、市十八小、榆阳区补浪河学区、高新小学共六所学校的语文老师。区教研室由郭有凯主任带领张曼亭、杨文静、常思远、赵三飞等四位教研员全程参加教研活动。

　　活动由陕西省教学能手、榆阳区学科带头人杨文静老师主持，共有四项内容。第一项由市九小慕建妮老师及杨文静工作站成员——市逸夫小学刘文成老师和市一小曹玲玲老师分别作课。第二项是议课研讨：首先由杨文静工作站成员代表评课，其次由参会学校老师代表评课，最后由教研员评课。第三项是为作课老师颁发证书。第四项是领导讲话。

　　九小慕建妮老师上的是一节基础阅读课，主讲课文是四下五单元的《生命 生命》，采用了"1+1"的以文带文模式，链接了一篇丛书文章《向生命鞠躬》。整节课突出了三个"重"：重学法迁移、重阅读感悟、重习惯培养。

　　逸夫小学刘文成老师上的是六下五单元的《真理诞生于一百个问号之后》，链接了丛书的三篇文章，是一节读写联动课。整节课脉络清晰，主线明朗，时刻关注学生的语文核心能力的发展，扎实、朴实、真实，做到了三得三变。三得：得体、得法、得生。三变：变讲课文为学语文，变读课文为学阅读，变悟课文为学表达。

　　一小曹玲玲老师上的是精读引领课，主讲的是四下三单元的《自然之道》，开课回顾本单元的《一个小村庄的故事》，之后略讲的是本单元的《有趣的动物共栖现象》，最后链接了丛书的《蚂蚁的摩天大楼》。整节课课堂容量大、朗读指导实、教学效果好。

　　工作站成员、星元小学马春艳老师点评慕老师的课，认为慕老师双主题整合准确、到位，注重学生学法指导。学生在学文后能感受生命可贵，从而敬畏生命，珍爱生命。

　　工作站成员、十八小杜方圆副校长点评刘老师的课，信手拈来几句诗让我们的教研活动顿生诗意：1⃣️未成曲调先有理2⃣️一枝一叶总关法3⃣️嫁于春风不用媒4⃣️似曾相识燕归来5⃣️古水无波，有节秋竹竿。

　　工作站成员、市二小李自照主任点评曹老师的课，对曹老师耐心指导学生入情入境朗读，有趣有料的评价语言，给予了充分肯定。他指出老师功底扎实，教学机智、课堂驾驭都令人叫绝。

　　市十五小艾筱老师点评慕老师的课，认为慕老师朴实无华，扎实训练学生的听说读写能力，值得一线老师学习。

　　市十五小罗慧娟老师点评刘老师的课，认为这节课学生说写多，教师讲授少，方法传授明确，学生受益良多。

　　市十八小吴丹妮老师点评曹老师的课，认为一节课四篇课文，原来想都不敢想，今天曹老师给大家做了很好的范例，抛去细枝末节，直奔核心要素，值得借鉴。

　　市高新小学李莲娜副校长点评三节课，从三节课的共同亮点谈起，再举隅一例进行细评。认为今天的课各有千秋，有的注重授之以渔，有的注重生本教育，有的注重关键点拨。从学法指导到学生发展，从朗读训练到核心素养，专业、精准，为她点赞！

　　区教研室小学语文教研员张曼亭老师对三节课进行细致入微、幽默风趣地点评，引来全场掌声。她评价慕老师的课学生有法可依，有章可循。评价刘老师具有男士思维，汤清水利，浑然天成。评价曹老师的课设计精巧，取舍得当。

　　工作站主持人杨文静老师谈了对三节课的整体观课感受——千花万卉争明媚。然后从三节课的课型、语用整合点、与传统课堂的区别、学生的学习状态等方面进行分析，提出主题提炼、板书设计、时间分配、丛书选择等方面的教学建议。最后祝愿榆阳教育——无边光景一时新。

　　区教研室郭有凯主任、市九小梅俊华校长、高新小学张刚剑校长为三位作课老师颁发公开课交流荣誉证书。感谢三位老师的前期精心准备和课堂精彩展现。

　　区教研室郭主任做总结讲话。他举了大量生动形象的生活实例，揭示了语文教学的本质和教育培养孩子的根本目标。他强调搞好语文主题学习，需做到四点：提炼主题是关键，朗读到位意自现，字词基础不松懈，最终目标会说写。

　　"春风十里扬州路 ，卷上珠帘总不如"。语文主题学习在榆阳区整体推进，全面铺开，给老师们提供了上课的新思路、新方法，让学生爱上阅读、爱上语文。我和我的团队将不断前行，就让我们且行且思考，悦读悦芬芳！