<h3> 春风，雨初歇，天色温润;<br> 相约，语文人，齐聚坞中。</h3><h3> 21日下午，蓉江新区初中语文“同课异构”教研活动在坞埠中学举行，区兼职语文教研员卢毓文老师及全区七年级语文教师参加了此次活动。</h3> 此次活动目的是为落实区教研活动安排，切实发挥区级教研的引领和带动作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进和加强学校之间的交流与合作，提升学生的语文素养，从而整体提高教育教学的质量。 <h3> 活动选择了七（下）《叶圣陶先生二三事》为教研课题，两位执教老师（坞埠中学申君老师，潭口中学邹娟娟老师）根据自己的积累和智慧，用心研读文本，潜心钻研教学方法，精心设计教学环节，使同一篇课文的教学呈现出异彩纷呈的画面。</h3> <h3><b>云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！</b></h3> <h3>坞埠中学申君老师课堂风采</h3> <h3>课堂不读非语文</h3> <h3>同学们认真听课</h3> <h3>不动笔墨不读书，好习惯要保持</h3> <h3>同学们深深地沉浸在课堂中</h3> <h3>师生交流，教学相长</h3> <h3>申君老师的课内敛沉静，和颜悦色，柔情似水，基本功扎实，以文题为切入口简单直接，抓住重难点，以问题为导向，引导学生走近作者、正音识字、品读题目、梳理内容、拓展延伸，课堂流程清晰，环环相扣，教学语言朴实，循循善诱，耐心倾听，课堂气氛和谐民主，不求表面的热闹，重视知识技能的迁移和学习方法的传授，实效性强。</h3> <h3>潭口中学邹娟娟老师执教风采</h3> <h3>学生中满是期待的眼神…会是谁呢</h3> <h3>检查预习，夯实基础</h3> <h3>学生积极回答问题</h3> <h3>传授方法，授生以渔</h3> <h3>循循善诱，点燃学生思维的火花</h3> <h3>邹娟娟老师语文功底深厚，课如其名，如涓涓细流，睿智扎实，大气活泼，课堂设计精巧，紧扣重点，教态自然亲切，教学思路清晰，整堂课环节紧凑，教学语言丰富，抓住语言学科的特点，重视基础知识的积累和学生阅读技能的培养，激励性评价用语点缀课堂，善于引导学生积极参与课堂教学，师生互动活跃，课堂氛围和谐，课堂教学务实高效，学生们获益匪浅！</h3> <h3>同样认真的，还有台下的老师们，你们辛苦了</h3> <h3>专注的眼神、留住精彩瞬间、认真记录</h3> <h3>整齐详致的听课记录</h3> <h3>课后，卢毓文老师组织与会教师进行了评课、议课</h3> <h3>两位执教老师分别阐述了自己的教学思路与得失</h3> <h3>与会的老师热烈讨论，畅所欲言，找亮点、查不足，不同的观摩心得在交流中得到碰撞和升华</h3> <h3>卢毓文老师做了总结性点评，既肯定了优点，也指出了不足，点评真诚中肯</h3> <h3>课堂教学本身就是一门有缺憾的艺术，大师也不可能尽善尽美。这两堂课也存在一些值得反思的地方，比如:鱼和熊掌不可兼得，教学内容应有取舍，一课一得；语文教学还是要侧重听说读写基本技能的训练；要突出学生的主体地位，把课堂交还给学生，教师充当导的角色。</h3> <h3>活动最后张永斌校长为此次教研做了点评，对莅临学校指导工作的各位领导老师表达由衷的谢意，并结合自己的教学经历，浅谈了自己对教研的看法，同时鼓励教师们要以教研活动为依托，博采众长，互相学习，共同进步！</h3> <h3> 教而不研则浅，研而不教则空。这种“同课异构”的教研活动，让我们不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到相互比较、相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高的目的。</h3><h3> 感谢区语文教研组提供的这次学习机会，感谢两位女神的精彩执教，感谢与会的老师们，我们期待着下一次的相遇！</h3> <h3><b>教书</b></h3><div><b>我们仍在路上</b></div><div><b>只为当初的梦想</b></div><div><b><br></b></div><div><b>育人</b><br></div><div><b>我们仍在路上</b></div><div><b>只为春天的绽放</b></div><div><b><br></b></div><div><b>以课改之心</b></div><div><b>仰望星空</b></div><div><b>穿越亘古的课堂</b></div><div><b>在研讨中延续教育的辉煌</b></div>