一线教师聚一堂，手机微课助成长 ——下李朗小学培训记

张惠瑶

好消息，好消息，深圳市微课程名师工作室主持人、平湖外国语学校教务处主任丁清尚来给下李朗小学的教师们培训啦~

真的吗？真的吗？

Of course！欢迎丁主任登场。

哇~

接下来，就请丁主任带领我们探索教育信息化环境下有效教学的新途径——手机微课程的制作和应用探究。

1.什么是微课

培训伊始，丁主任抛出“什么是微课”，引发教师们的思考。微课有各种定义，而丁主任用一句话：微课是针对某一知识点而设计的在线视频课程，时间大约为3-5分钟。相对于传统的一节课，微课的内容更加精简，但麻雀虽小，五脏俱全。

2.微课的价值

丁主任举了几个实际的案例，体现了微课的价值。教育信息化的时代，微课如同博客、微博一样，具有十分广泛的教育应用前景。（1）教师可将学生上交的作业制成微课形式，供家长和学生欣赏；（2）课前课程的预习，发学习单让学生完成，提高课堂效率；（3）制作成码课码书，哪里不懂扫哪里，能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；（4）传统课堂学习的一种重要补充和拓展；（5）内容可被永久保存，可供修改，学生可反复观看。

3.微课作品欣赏

接着，丁主任播放了不同学科制作的微课。语文学科中，话剧创作方法——反复法的学习；数学学科中，路程计算的问题解决；英语学科中，under的讲解；生物学科中，关节借用鸡爪的关节讲授。微课有声有色，有创意，教师们听着如沐春风，目不转睛。

不知不觉，时间过去了。

培训结束后，教师们意犹未尽，仍与丁主任交流培训收获、谈论微课的价值与制作。最后，丁主任用一句意味深长的话与教师们告别：“我只是教授微课的技巧，但你们要结合学科，融入自己的元素，成为真正的自己。”

从微课之兴、微课之义到微课之制，让我们感受到这股微力量对于教学改革的推进作用，相信在名师的带领下，我们的教学定会更上一层楼。