童乐幼儿园教师公开课展示活动――2017年3月

邹邹

为促进教师的成长，培养和锻炼教师迎接挑战的能力，提升我园教师的课堂教学水平，展示教师新的一学年在教学方面的进步与不足，让童乐幼儿园全园教师在教学方面得到整体性提高，我园于2017年3月（第五周）展开了一场别开生面的“全园教师课件公开课比赛活动。”

每位教师提供一节课进行展示，活动内容涉及各个教学领域，其中有大班谭老师《调皮的风》、学前二班陈老师《小鸡和小鸭》、中二班鞠老师《好玩的横幅》等。

在活动的准备过程中，大家认真备课，努力学习制作PPT的各种技术和方法，虚心向各位老教师取经，尝试各个教学环节，精心策划、设计、制作课程中需要的教具，最终研制出自己满意的课程设计。在活动的准备中大家都下了不少功夫，努力将课程设计得近乎完美。

现将活动总结如下：

一、优点：

1、通过相互观摩既了解了各位老师已有的专业能力，又提供了相互了解、相互学习的机会；

2、通过课后评课和反思，让老师们可以在教学设计、组织教学、教学重难点的突破、运用新理念等方面都取得了可喜进步。

科学领域:《调皮的风》――大班

风是幼儿在日常触及到的最多的自然现象，本活动谭老师通过利用生活中的物体探索风的形成，让幼儿在活动中更为直接地体验风的存在，激发了他们的探究热情，引发孩子们对风的好奇心与探究欲望。并用各种操作材料让宝贝们尝试用各种物体制造风，切实让幼儿感受到了风的存在，并有强弱之分😀

数学领域：《区分左右》――学前一班

邹老师带领学前班的宝贝一起区分左右，并学着以某一物体为中心区分左右，聪明的宝贝们逻辑思维非常强，在游戏中不断的感知左右，并帮小动物也找到了左右，参与意识很强，学得可认真啦~

艺术领域：歌唱《小鸡和小鸭》――大班

本次音乐活动陈老师用听动物的叫声请小朋友来表演，并在活动过程中让幼儿扮演小鸡、小鸭，使他们在欢快而又轻松的氛围中学会了歌唱歌曲，整个活动过程中孩子们都很开心。

健康领域：体育《好玩的横幅》――中班

此活动鞠老师选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅作为活动器材，创设了不同情景，让幼儿感悟到了“一物多用”。

整个活动过程，让幼儿的身体和心理都充分地放开，创设了不同的情景，引导幼儿创造性地探索横幅钻、爬、跳等多种玩法，让同一种材料玩出不一样的成果，让体育游戏玩出了别样的色彩，发展了幼儿多种技能，促进了幼儿健康快乐茁壮成长。

健康领域：《哭哭脸和笑笑脸》――中二班

整个活动，罗老师使课堂气氛活而不乱，引领着中二班幼儿的思维层层深入，使幼儿的心情能随着教学内容的转变而转变，一会儿高兴，一会儿伤心，充分体验了两种不同的心情，并懂得了要关心、帮助他人，初步体验到当把快乐带给他人的同时，自己也能感受到快乐。

瞧~宝贝们和罗老师在一起粘贴微笑宝宝呢~每天都要像微笑宝宝一样多笑笑哦😊

艺术领域：美术《奇妙的颜色》――大班

陈老师准备的操作材料非常吸引大班幼儿，他们喜欢这样的活动，活动积极性被完全挖掘了出来，他们从实验中学到了自己需要的本领，知道了：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿。并在轻松愉快的氛围里感受到了颜色变化的乐趣😊

社会活动：《各种各样的鞋》――中班

科学领域中的目标明确指出，幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，因此，小邹会老师在活动中引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，让幼儿运用多种感官参与，不知不觉对鞋子产生兴趣。

为了使幼儿对鞋子有更深的印象，还以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，通过孩子动手操作、设计，加深对鞋子的了解，同时体验到了合作的快乐，让幼儿在玩中学，学中玩。

科学领域：《感知浮和沉》――中一班

罗老师和宝贝们一起做了小实验，并带领幼儿在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。在活动中孩子们对物体的沉浮很感兴趣，并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。

还运用“找家”的游戏让孩子继续巩固了沉与浮的概念。使幼儿在实际参加的探究活动中，感受到了科学探究的过程和方法，体验到了发现的乐趣。

体育活动：《快乐的草坪》

宝贝之间的沟通与交流可能有时难以被成年人理解，因为他们可能还不能很好的使用语言，但是同龄宝宝互相之间的吸引力很大，他们会非常倾向于用肢体去接触彼此。

所以，何老师利用园内的草坪，设计了本次活动，在这种环境下，即使比较内向的宝宝也会被慢慢带动起来，欢快的加入到人际互动的过程中，既锻炼了幼儿身体的灵活性，又提高了幼儿人际互动的能力。

科学领域：《好玩的空气》――学前二班

李老师用了魔术的导入，让幼儿对杯子里的毛巾放进水里为什么有的干，有的湿了，产生好奇，然后引出空气。之后，教师还设置了多个游戏，把空气“无色无味看不见摸不着无处不在”每一个特性都用了一个小游戏，准确有趣的趁现在幼儿面前。

一趟生动活泼的课程下来，幼儿玩的非常开心，同时也感受到空气，了解到了空气的存在。

每位老师都认真听课，做好笔录，在每天下午放学后进行有针对性的评课活动。既能相互学习，又能提高每个人的反思能力！

本次园内公开课展示活动圆满结束，不仅为新老师提供了一个展示的舞台，同时也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了幼教教师的专业化成长。

童乐幼儿园

2017年3月18日