<h3><font color="#b04fbb"><b> 为了加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，开拓创新，提高青年教师专业素养和教学业务水平，3月17日，我校举行了本学期的数学教师优质课竞赛。6名经过年组预赛推荐的参赛教师，为我们呈现出了6堂精彩纷呈，各具风格的课堂。</b></font></h3><h3><br></h3> <h3>课前精心备课，充分发挥备课组的集体智慧，做足准备。</h3> <h3>师徒结对！这师傅当得有模有样！😊</h3> <h3>她说得好有道理哦！</h3> <h3>参赛老师虚心向优秀教师请教。</h3> <h3>集体出谋划策！</h3> <h3><font color="#b04fbb">赛前不断地磨课，做到尽善尽美！</font></h3> <h3>邦校长提出大赛要求:评委公正合理打分，教师大胆创新授课</h3> <h3><font color="#b04fbb">赛场直播，捕捉每个精彩瞬间！</font></h3> <h3> 周小芳老师的《轴对称图形》突出精讲精练，熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。</h3> <h3>学生一个个聚精会神，十分投入！</h3> <h3> 三年级李蔚芳老师的《面积和面积单位》，老师在课堂上扮演“导演”的角色，在老师的精心调度下，所有学生时时刻刻扮演着“演员”的角色，学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做。</h3> <h3>同学们的积极性老高了。😉</h3> <h3> 甘美老师上的《推理》这节课，精心设计，用柯南训练营为主线贯穿整节课，在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。整堂课洋溢着孩子们欢乐的笑声。</h3><div><br></div> <h3> 六年级熊圆红老师的《鸽巢问题》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师的基本功相当扎实，这节课上得非常成功。</h3> <h3> 一年级的课《分类与整理》，邹江丹老师语言温柔，教态大方。课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。 同时还渗透了垃圾分类的环保教育，这点做得非常不错。 </h3> <h3> 杨宇老师的《分数的产生和意义》也上得非常成功。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。教态最为得体，教学风格最为大方。 </h3> <h3> 我校的孩子们也表现得非常棒！个个坐姿端正，上课认真，发言积极。赞一个！</h3> <h3>该埋头埋头😊</h3> <h3>该动手动手。😆</h3> <h3>该合作时合作😊</h3> <h3>老师，叫我 ……</h3> <h3> 这次比赛的评分也很特别哦，我校全体53名数学老师除去6位参赛选手，全部作为本次比赛的评委，全员参与评分，更显公平公正。评委们不仅要打分，还要对每堂课进行评课，这其实也是一次集体学习研讨的机会呢！ </h3> <h3>看，到得多齐！😁</h3> <h3>校领导对我们此次比赛高度重视，我们的程校长和邦校长也一直在听课呢！</h3> <h3>评委们个个都不敢马虎😊</h3> <h3>评选结果出来啦！</h3> <h3>参赛教师获奖留影</h3> <h3>指导老师获奖留影</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 这次活动中，全体教师表现出了极大的热情，老师们积极参与，认真对待，虚心取经。优质课评比活动圆满结束了。通过此次活动不仅检测了教师的教学能力，并且发现了每位教师的优缺点，提出了许多针对性的建议，每位青年教师都有了丰硕的收获。</font></h3>