【家校共建】来自家长的信一那一场班级篮球赛（2017.3）

羽毛轻扬

 家校共建之班级札记，来自家长的感言

拼搏中的青春，真美！

--班级篮球赛观后感

（作者：孟芳老师--彭缨婻妈妈）

观看了班内组织的第一场篮球赛，竟然一晚的感动与无眠，作为第四队的成员家长，孩子在赛前一直抱怨本队实力太弱，对赢球毫无指望，作为家长，也在赛前不断地鼓励她，团结大家尽力去拼就好，结果并不重要，况且未来一路前行的路上你不一定都会居于优势位置，那么你该就此放弃吗？

为了从精神上鼓励本队的孩子们，周五下午上完课驱车从黄家湖一路飞奔到八一路，还好没有错过什么。

赛前观察了一下四队和对手的水平，除了易孝涵和李世广同学在块头，速度，技战术上还够上场资格外，本队替补队员不谈，首发的其他几个主力队员整体水平可能还不如对方的替补。比赛结果的确不好看，但比赛过程中孩子们的状态却让我感动万分，之前一直以为李世广同学只是一位文弱的书生，没想到整个比赛过程表现的敢打，敢抢，敢拼，让我眼前一亮。本队实力相对教强的易孝涵同学自不用说，在本队其他队友不敢有太大指望的情况下，积极寻求和李世广的配合，从前场到后场连攻带守，直至体力透支腿抽筋倒地，处理完毕后带伤再战。赵紫宁同学生病初愈，在第二节看到本队比分落后主动请缨上场，看到她在球场上积极拼抢的样子，真的让人感动。身形娇小的李晴同学一直在场外密切关注场上动态，给队员打气，还亲自上场和大块头们对抗了一节，不惧强手的气质跃然而出。还有小块头田巴山同学，虽然身体对抗居于劣势，但肯动脑筋，在球场上积极找空档进行穿插，并寻求上篮的机会。还有足球踢的超好但对篮球确毫不擅长的刘方正同学，个子大，技术还行但个性内敛的彭缨婻同学，在场上也是一直尽力在拼......经历整个比赛过程，让我感动的是他们在一直大比分落后的情况下，不言放弃的那份精神，未来的路上这种精神是必须的，所以我想说，孩子们你们虽败尤荣！

让我辗转不眠的是对于孩子的个性与运动、学习表现的关联性的思考，能力强的孩子一定不是只会学习的孩子，通过运动获得的拼搏、向上、团结、合作、友爱、善良等品格也许是孩子一辈子受用的！

我们的孩子特别幸运能在张老师的班级，为孩子提供了这些成长的经历，谢谢了！

当然我们也要感谢班级里面如裁判高爸爸和胡爸爸这样的好家长，默默为班级奉献着！谢谢了！

原谅作为一个母亲仅仅关注了这一只球队成员的表现，希望他们回家都得到了父母的赞许！我相信其他队伍的成员也一定表现不凡，请表扬您的孩子吧！

加油吧阳光4班的姑娘小伙儿们！

图片拍摄：张老师

争球

比谁快

运动要的就是那个快乐！

投球，我够帅？！

辛勤的裁判兼指导

场外指导

谁说女子不如男？

飒爽英姿

小小记分员和计时员

拼到腿抽筋。努力拼搏的孩子，做自己的王者！

补记个人思语：

【印记.成长的印记】2017.3.10。班上有这么一帮爱打球爱踢球的孩子，顺时顺势而为，从赛程制订到小组组队，到家长裁判的聘请，全部都由孩子们自己进行，我仅负责协调协助[愉快] 给力的家长爸爸们和妈妈们，挺辛苦！今天逢着老天早晨滴了几滴雨，看着一群望眼欲穿的孩子，看着他们中午急忙急赶的拿着拖把去拖场地上的渍水，拼吧，让汗水💦在球场上挥洒起来，于是，有了最终决定，有了第一场班级篮球赛的开场……

ps：恰好看到朋友圈的一篇文字，摘录部分分享：

"比如打篮球就是一个很符合演化目的的运动，它需要眼快、手快、脚快及决策快。球员拿到球大约只有千分之几秒的时间决定是自己投篮还是传给别人；若是自己投，大脑得马上计算球投进篮的概率，以及投不进时被别人拿去的后果。所以，鼓励孩子运动其实是促进他大脑功能的整合，对他以后出社会的应变能力有帮助。"

"教育的目的是为了超越动物的本性，方法是将这些野性变成公平竞争的运动技能，在合理的条件下发泄、纾解出来。"

"了解人的暴力、攻击性的来源后，我们应该尽力推行体育，让暴力有适当的管道发泄出来。运动会促使大脑分泌多巴胺，这个多巴胺促进我们的正向情绪，使我们不易得忧郁症。运动还能加强团队合作的默契，因为21世纪又回到了我们祖先生存的方式——用团队的力量求生存，去并吞别的公司或跟别的公司竞争，不再像以前一样单打独斗了。"

"我们一向不注重体育，常把体育课调去补英文或数学，殊不知希腊人早在两千年前就看到体育的重要性，他们的孩子16岁以前最注重的便是体育。有了强健的身体，知识才有意义；失去健康和生命的话，再多的知识都无用武之地。"[愉快]

还有后话，以后慢慢再说。