<h3>三月，伴随着春的脚步，这学期新实施的青年教师纸质备课到了月检的时刻。翻开青年教师们的备课本，一道道思考留下的痕迹还是让检查的老师们连声称赞。</h3> <h3>朱友妹老师的二度修改细心到位，增添了读写的链接，专注于学生的语文核心素养——读写的能力。</h3> <h3>潘慰超老师的字总让人看了很舒服，点点修改的痕迹让说话训练更扎实</h3> <h3>王佳老师更关注字理，用这种方法让孩子识字，很值得推广。</h3> <h3>这样的修改让韵文教学更生动了。</h3> <h3>黄晶老师的二度备课也是细致入微，从目标的调整到过程的完善、反思的提炼，课堂过后的思考是及时而充分的。</h3> <h3>六年级的教学目标果然做到了细化，这样的目标叙写，是课堂质量的保证。</h3> <h3>郑琳老师的二度备课让我们看到了她对写字教学的研究。</h3> <h3>苏志玲老师的备课也让我们感动，备课本上细致的圈画，详细的修改，端正清晰的字迹，这是一位多么认真敬业的老师呀！</h3> <h3>陈娟老师的备课让人看了不禁要竖起大拇指，修改细致，反思到位，看得出课前课后所经历的充分思考。</h3> <h3>细致入微的备课，让我们看到了一个善于钻研的执着身影。也许，优秀，就源自于长期以来的不懈钻研吧！</h3> <h3>冯霞苹老师的二度备课和反思也令我们惊讶，每一篇反思都是字迹清楚，内容丰富，相信一直这样勤于反思的老师，一定会在专业上迅速成长。</h3> <h3>周吴婷老师是个好学勤奋的小丫头，从英语到语文，她始终在努力。看，二度备课也是很认真的。</h3> <h3>备课的质量，决定着课堂质量，个性化的修改和课后的反思则让备课有了新的生成和温度。让目标再细化一点，让备课再细致一点，让研究再深入一点，让我们再前进一点！</h3>